【对于新学期的计划作文初中】[教师收集]中学语文7、8、9年级下学期的教育计划和日程

七年级汉语教学计划

一、教育目的和要求

1.思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生社会主义的思想素质，拓宽学生视野，培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生的健康和深厚的审美情趣，提高学生的文化品位，努力发展健康的个性，逐步形成健全的人格。

2.知识目标：了解课文中重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类知识，熟记课文中生字的音、形、义。

3.能力目标：正确理解和运用祖国的语言文字，具备基本的阅读和听话能力，养成了良好的语文学习习惯。可以初步掌握精读的方法，培养默读的习惯，加快阅读速度，用普通话准确流利地朗读课文，背诵基本课文中精彩的段落，阅读报纸。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

4.人文素质目标：初步学习通过在日常生活中正确使用语言文字进行沟通，在生活中运用文章中感受到的人文素养，提高自己的文化品位。

二、具体的教学措施

1.督促学生养成学习语文的好习惯，不断巩固和加强。如果要求学生在课前预习和课文的核心单词上加圈，就要养成勤查词典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。

2.在语文教学中，要加强综合，简化线索，突出重点，重视知识之间、能力之间、知识、能力和亲情之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、语感的培养，注重语文素养的整体提高。

注重培养学生的思维能力。在语文教学过程中，指导学生使用比较、分析、归纳等方法发展观察、记忆、思维、联想、想象力的能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4.教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动掌握知识，科学训练技能，突出重点和难点，教学方式灵活多样，全面提高语文能力。

5.重视语言学习环境的创设，沟通教科书内外、教室内外、学校内外的联系，拓宽学习途径，提高学生的语言实践机会。重新积累，平时随时向学生推荐好文章、好诗等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多地接触课外图书，更多地关注时事，多读报纸、杂志、诗文，扩大学生的视野。

6.针对学生害怕作文的心理，纠正对作文的错误认识，培养对写作的兴趣，鼓励学生多写。除了课堂上的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从节操开始，多写几张短小精悍的文章，使学生的写作能力逐渐提高。(莎士比亚)。

7.实施分层目标教育，根据教育内容对不同层次的学生进行分层教学。利用辅导实行优惠补差，努力提高整体水平。

8.鼓励学生组建学习小组，培养合作精神，互相帮助，实施一批学习语文，指导中下层学生提高学习兴趣和成绩。

9.优化作业管理，加强学生自主学习、自我管理、课代表，培养组长模范带头作用和监督作用，努力让各科过关，让团员过关。

10.课题的布置和修改应该因人而异。充分考虑不同学生的特点。

11.做好一开始的逆转工作，扭转以前不良的学习习惯。

12.在教学过程中抓住学生的闪光点，多点赞，少批评，让学生有学习语文的信心。

13.鼓励学生利用业余时间经常练字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。

上述计划需要实践，以验证其可行性。本人将以此为基础，在实践中不断改进和完善它。

2020-2021年7汉语教学日程

停车

日期

讲课内容

注释

1

3月1日至3月7日

聚精会神地接受教育，评论假期作业

邓稼先

阅读

作业康平

2

3月8日-3月14日

和解

作文写出人物的精神

阅读

作业康平

3

3月15日至21日

孙权劝学

回忆鲁迅老师

单位摘要和小测量

团员解说

4

3月22日至28日

黄河松

崂山系

阅读

作业康平

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5

3月29日—4月4日

土地的誓言

木兰诗

作文 学习抒情

作业讲评

清明

6

4月5日—11日

单元小结及小测

单元讲评

阅读

综合学习 天下国家

7

4月12日—4月18日

阿长与《山海经》

老王

作业评讲

8

4月19日—25日

台阶

写作 抓住细节

阅读

作业讲评

9

4月26日—5月2日

卖油翁

名著导读 《骆驼祥子》

单元小结及小测

单元讲评

10

5月3日—9日

期中考试及讲评

阅读

劳动节

11

5月10日—5月16日

叶圣陶先生二三事

驿路梨花

作业讲评

12

5月17日—23日

最苦与最乐

短文两篇

写作 怎样选材

作业讲评

13

5月24日—30日

综合性学习 孝亲敬老，从我做起

单元小结及小测

单元讲评

阅读

14

5月31日—6月6日

紫藤萝瀑布

古代诗歌五首

阅读

作业讲评

15

6月7日—6月13日

一棵小桃树

外国诗歌2首

写作 文从字顺

阅读

作业讲评

16

6月14日—20日

单元小结及小测

单元讲评

阅读

作业讲评

端午

17

6月21日—27日

伟大的悲剧

写作 语言简明

阅读

作业讲评

18

6月28日—7月4日

太空一日

带上她的眼睛

名著导读 《海底两万里》

作业讲评

19

6月23日—29日

河中石兽

单元小结及小测

综合学习性学习

我的语文生活

20

6月30日—7月6日

复习及考试

八年级下册语文教学工作计划

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析

本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。

本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

第二单元主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

四、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的'单元说明'中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

五、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

7.优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

六、本学期个人提高方面

1.定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

2.写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

3.上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

4.课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

5.黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有耐心，有信心，时刻关注学生的成长，通过各种方式提高学生的语文素养和语文能力。

教学进度表

周次	授课内容	备注
1	1《社戏》 2《回延安》
2	3《安塞腰鼓》 4《灯笼》
3	《学习仿写》 口语交际《应对》测验
4	5《大自然的语言》6《阿西莫夫短文两篇》 7《大雁归来》
5	8《时间的脚印》 写作 《综合性学习》
6	9《桃花源记》 10《小石潭记》
7	11《核舟记》 12《诗经》二首
8	写作 《综合性学习》 测验
9	半期考试 13《最后一次讲演》 14《应有格物致知精神》
10	五一长假
11	15《我一生中的重要抉择》 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》 任务二 任务三
12	17《壶口瀑布》18《在长江源头各拉丹冬》
13	19《登勃朗峰》20《一滴水经过丽江》 口语交际 写作
14	21《庄子》二则 22《礼记》二则
15	23《马说》 24《唐诗二首》
16	写作 综合性学习 名著导读
17	课外古诗词诵读
18	全面进入复习
19	复习 模拟考试
20	期末考试

九年级下册语文教学计划

一、指导思想

在党的教育方针指导下，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、学情分析

从上学期语文教学情况看，九二班大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过两年半时间的初中语文学习，学生的语文知识、阅读和写作能力均有了很大的提高。目前，本班学生已进入初中学习的冲刺阶段，本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务。但仍有少部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在本学期得到全面的巩固和提高，争取中考中取得理想的成绩。

三、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。教材分为六大块：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了23篇课文，其中教读课文15篇，自读课文8篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。　

四、教学目标

本期语文教学从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩——进入全县一类校前五位。

五、教学措施

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。　　

2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。　　

3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。　　

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6．作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，有效提高写作水平。　

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，力争整体提高。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。　　

8.认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。

教学进度表

周次	时 间	教学内容	备注
1	3.1--3.7	《鱼我所欲也》2、 《词四首》1、 作文（一）2
2	3.8--3.14	《送东阳马生序》2、 名著导读1、 单元检测（一）1 《曹刿论战》2
3	3.15--3.21	《邹忌讽齐王纳谏》2、 《出师表》1、 作文（二）2
4	3.22--3.28	《出师表》1、 《诗五首》2、 名著导读1、 单元检测（二）1
5	3.29--4.4	《祖国啊》1、 《梅岭三章》1、 《海燕》2	清明
6	4.5--4.11	作文（三）2、 《孔乙己》2
7	4.12--4.18	《变色龙》2、 综合性学习1、 单元检测（三）1、 《短文》1
8	4.19--4.25	《短文》1、 《山水画的意境》2、 作文（四）2
9	4.26--5.2	《屈原》2、 《天下第一楼》1、 《枣儿》1、 单元检测（四）1
10	5.3--5.9	作文（五）2、期中考试	五一
11	5.10--5.16	专题复习
12	5.17--5.23	专题复习
13	5.31--6.6	专题复习
14	6.7---6.13	专题复习
15	6.14--6.20	模拟练考， 中考	端午
16	6.21--	中考