【初中语文作文概念界定与材料支撑】中考汉语复习资料写作指导。

语言运用篇

语言使用任务型写作分类地图。

语言使用第二材料写作分类地图。

第一篇寓言材料写作指导。

(a)技术指导

寓言：用虚假的故事或自然物的拟人手法解释某种道理或教训的文学作品一般具有讽刺或训诫的性质。它有三个特点：隐喻性，借用虚构的故事情况，不直接说明道理。多义性，看待事物的观点不同，对同一个事物往往能看到见仁见智。哲理性、寓言在丰裕、劝告和启蒙方面挂着深刻的道理。

1.要正确地概括和精炼材料

寓言类材料写作的关键在于对友谊的把握，掌握友谊的前提是阅读资料。阅读资料表现为正确的概括和提炼，概括和提炼决定文章内容的深度。

概括和精炼分为三个方面。一个像梳理一样。辫子、鉴别、区分、定性，使事情的来龙去脉成为一个地理位置，同类型的合并、异质的分离，然后按一定的顺序编织。第二是综合。就是把分散的事物联系起来进行综合调查。第三是晋升。这是对事物规律性的揭露和解释。

在寓言类材料作文中，概括提炼能力决定了审题能力，成为作文能获得高分的关键。概括，正确梳理，作文的宗旨与主题一致，文章很容易上一类文件。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)概括起来就是不完整，不能提炼中心，作文得分低。因此，一得到寓言类资料，首先要根据材料的人、事、物、象掌握各种内在联系，进行准确的概括和提炼。

2.对材料要展开适当的联想和扩展

联想是人们根据事物之间的某种联系，思考从一个事物到另一个事物的心理过程。那通常是因为某人或某事物而被其他相关的人或事物或某个概念想起其他相关的概念。寓言类材料写作在一定程度上要通过联想来立意。也就是说，材料中的事物要让人联想到与材料内容相似的人事关系、生命哲学、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

3.必须对材料进行合理的因果分析

因果关系是事物内部的必然联系。任何事物的产生、变化和发展都是其内因和外因共同作用的结果。自然界和人类社会的任何现象都有其原因，任何原因都必然会导致一定的结果。因此，分析材料对事物的因果关系，找出导致某种结果的原因，可以成为快速找到和选择写作角度的有效方法。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)一般来说，材料有多种结果，往往有几个落笔角度。

4.要对照资料进行比较，双重驱动，确立宗旨

今天的材料写作命题有从片面向多方面发展的趋势。如果题目提供了多种资料，内容上往往是密切关系、相同关系、并行关系、交叉关系、对立关系或矛盾关系。因此，在写文章之前，我们必须进行对比比较，双重驱动，从表格或内心深入，找到能够通过各种资料的思想观点。(大卫亚设，Northern Exposure)具体操作可以分为两个阶段。第一步是各个击破，寻找因果，寻找本质，寻找必然性，探索各材料的意义。第二步是调整集合，比较鉴别，从对立中寻求统一，从个性中寻找共同点，从其他地方探索相同的东西，利用集中的思维整合他们的接触点，通过构建他们的交集来总结文章宗旨，这样的笔才能准确流畅。

阅读下面的资料，根据需要写作文。

螃蟹在树林里迷路了，遇到青蛙问道。“青蛙哥，去河边，怎么走？”青蛙指着前面说。"一直往前走，很快就能到达河边。"

螃蟹走了半天，仍然没有到河边。然后有一天，螃蟹遇到青蛙，说：“你让我很辛苦，走了很多冤枉路！”指责说。青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”

从资料上可以看出青蛙和螃蟹之间有误会。从某种程度上说，青蛙的手指没有问题，螃蟹的理解也是理所当然的。那么，如何抓住这种材料的中心呢？关键是掌握资料。“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”这个关键结合整个事件，我们可以从不同的角度概括和提炼。

[意思] (1)从螃蟹的角度：不要盲目听从别人的意见。在接受别人的好意见(思想)的同时，还要结合自己的实际情况。把事情根据实际。穿着别人的鞋走自己的路。尊重意见，认真思考。找到你的“前面”。接受需要智慧。(2)从青蛙的角度：要帮助别人(给别人建议)，就要站在别人的角度多思考问题。所有的事都为别人着想很多。不要站在自己的立场上为别人制定计划。小小的关心，大大的幸福。(3)从两者结合的角度来看：更多的转移，误会更少。

记叙文《变通》 《带着思考前进》 《变通，助你前行》 《问津启示录》 《换位思考》 《认识自己》。

议论文《找准方向才能到达成功的彼岸》 010-30000 010-30000。

(b)例句评注

阅读下面的寓言资料，完成审议和议程。

一棵有毒的树站在路边。第一个人队远远地看着，飞快地绕着路走去，他们一点也不想靠近。因为害怕一不小心就会中毒。(莎士比亚)。

第二个人来到树边，看到这棵树，马上想到那毒素，急着切掉，以免有人受到伤害。

第三个人因为心态不同，所以想用慈悲的心思考。这棵树也有生命，不要轻易破坏。所以他在树旁围上栅栏，表示有毒，以免伤害行人。

至于第四个人，看到这棵树就会这么说。“哦！一棵树有毒，谢天谢地，这正是我想要的！”他们开始研究树木的毒性，提炼毒素，与其他药材的成分混合，制作能救人的新药。

根据以上资料联系生活实际，确定自己的意思，选择文体，自己写题目，写一篇不到600字的文章。(大卫亚设)。

我们可以把“一棵树有毒”视为缺陷、错误和正确

社会有一定危害性的人，如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯；也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕共存的现象，尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢？不同的人有不同的做法。全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思，不要脱离材料内容及其含义：“人”和“毒树”的角度；人对“毒树”的四种态度；“毒树”的四种不同的遭遇。

读懂了材料，明确了立意的角度，找出了立意方向，我们就应该联系现实生活思考，展开联想，找到立意角度与现实生活的对接点，从材料中提炼观点。

【立意】（1）着眼于第一种人：①我们应远离“不良青年”——我们要慎重交友；②适时的避让远胜过盲目冲动地去挑战（走为上、闯不过就绕过）；③一味躲避就是懦夫或自私的行为。

（2）着眼于第二种人：①除恶务尽（既然有害，便清除）；②无情也是一种有情；③批判莽夫行为。

（3）着眼于第三种人：①尊重生命；②对敌人的仁慈，就是对人民的犯罪（有情也是一种无情）。

（4）着眼于第四种人：①转换角度看毒害；②变害为宝，化有害为有用（学会挖掘有害之物的美丽之处，并正确地利用，将其变为有价值的宝贝）；③从“毒树”角度：“天生我材必有用”，等待我的伯乐。

【拟题】记叙文：《远离毒品，小心交友》《做人要有公德心》《我们要有创新精神》。

议论文：《换个角度看问题》《仁者见仁，智者见智》《成功之道：化腐朽为神奇》《善于发现价值》《事物有其两面性》。

记叙文范文

好作文1 顽徒“班龟”

阿弥陀佛，我不是唐三藏，但我还是有个徒弟。因为他动作慢，思维慢，人长得老相，酷爱画乌龟，所以被戏称为“班龟”。他说龟是神奇的动物，是他的图腾，但叫无妨。他是“三不学生”——不思进取，不务正业，不学无术。当初班级师徒结对时，老师把这块所谓的“璞玉”交给我打磨。可实践证明，要让“班龟”修成正果，比上西天取经还难!

期末考试前，午饭后，教室里，我们正在题海里挣扎。“吃了他的马!吃了他的马!”一个努力压低但又控制不住的声音响起。我微微一笑，这群象棋迷，大考当前连枪也不磨!等等!刚才那个声音——“班龟”！我的目光扫射过去，果然他正在伸颈、侧目、微笑、默叹。这还得了，我冲过去，两手一叉腰，两眼一瞪，厉声喝道：“‘班龟’，现在什么时间？”他身子一抖，眉毛一颤，看清我之后，顺从但不甘心地说：“学——习——”

半小时后，我背完英语短文，伸伸腰，环顾四周，我的徒弟正戴着耳机听英语磁带。嗯，孺子可教！嗯？他听英语怎么还有节奏地颤动？这么陶醉？我偷偷地走到他身后，拔下一个耳塞塞到自己的耳朵里——“快使用双节棍哼哼哈嘿!快使用双节棍哼哼哈嘿!”哼，居然跟我玩暗度陈仓!在我犀利的眼光下，他乖乖收起了音乐磁带。

又半个小时，我写完日记抬起头，发现我的徒弟眉头频蹙，有难题？让师父助你!我走到他身边，他正在征求同桌的意见：“你说我画的这只乌龟是向左走好还是向右走好呢？”一怒之下，我要把他这个徒弟“休”了。他抱拳苦苦哀求：

“师父，饶了你的神徒!”“什么？”“师父，饶了你的高徒!”“什么？”“师父，饶了你的爱徒!”

我和“班龟”的师徒关系一天不解除，我们监督和反监督的斗争就一天不结束。虽然管理徒弟这件事很难，但难有难的乐趣。即便他是一块石头，我也要把他磨成一块鹅卵石。

“班龟”虽然顽皮，但他还是有一个值得我这个师父拿出来炫耀一番的高超技能的，就是象棋技术。他的棋艺已经精湛到连班主任老师都甘拜下风的境界了，更是在学校组织的一次象棋比赛中拔得头筹，为班级增光添彩，我这个师父别提有多高兴了。

换个角度看，“班龟”的顽皮也不失为一种可爱呢!你们觉得呢？

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好作文2 砍断那棵树

闹市。一棵树伫立在路边，将无数邪恶的枝干张牙舞爪地伸向天穹，体内涌动着剧毒的汁液。

人来了，砍断了树。砍掉那棵树，为了一劳永逸，免受其干扰，不仅是为了保护自身免受其害，亦是为了他人担下一份重要的职责。故，除恶务尽。

除恶务尽。诚然，“宁可错杀三千，不可放过一个”委实不当，但为了不错杀一个却放过三千也未必是明智之选。“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”的道理不言自明。只有从根源处彻底切断，只有彻底伐去那棵树，才可真正保证大多数人的权益。

除恶务尽，求一份自保。君不见，“反腐先锋”落马成腐败案例；君不见，李启铭之父李刚又陷刑讯逼供案。社会机器犹如人体，当那些本应起到防御功能的细胞为保证自身的安危而放弃对病毒的消灭，当毒瘤进入血液、深入骨髓，当机器腐蚀无法运转，那些原本想明哲保身的细胞又如何能如愿以偿？在腐败的泥土中生长的种子，即使发了芽，也无法逃离烂根的命运。可见，只有彻底地清除毒害，方能保全自身的权益。

除恶务尽，担一份重任。当视频皆可在线收看，当音频皆可在线收听；当一切文章皆可免费阅读，当盗版商不费分毫即得信息，盗版愈演愈烈。而百度文库的侵权案无疑为此投下了重磅炸弹。案件终以百度“彻底删除未受版权方授权的文学作品”为终，亦成为中国在防盗版之路上前进的一大步。贾平凹、韩寒等作家无疑是这一事件的功臣。告别免费阅读时代，他们所维护的不仅是自身的权益，更是中国知识原创的未来，是他们担起了让中国人未来“有书可读”的职责。由此，承担起这一份重责，肩负起除恶务尽的天职，方可保证文明的未来。

除恶务尽当成为每位公民的自觉意识。如若人人都抵制行贿，拒绝以不公正的手段谋求一己之利，拒绝向官员提供任何“油水”；如若人人都以购买使用正版为荣，那又何来如此之多的“肥差”，屡禁不绝的山寨货。借助众人之力，方可将扫黄、打黑、反腐进行到底。毕竟，没有了市场，失去了利益的驱动，社会当可以正确的轨道健全地运行。

孙逸仙先生在临终前说：“革命尚未成功，同志仍需努力。”而今我们当言：“毒瘤尚未根除，民众仍需努力。”

来吧，勇士们！让我们抡起手中的巨斧，向路旁的“毒树”砍去!

伐断那棵有毒的树!

第二讲 现实类材料作文指导

（一）技法指导

现实类试题材料，往往具有较强的时效性、思想性。它能真实地反映现实，引导考生增强社会责任感，关注和思考现实生活，扣紧时代脉搏而抒发真情实感。在这些共性的基础之上所呈现出的题目类型常见的有三种：

（1）寓意式：以现实材料为寓意，要求学生从中提炼一个立意的这种现实类材料作文，立意时多是从材料的整体入手，抓住关键词，从主要角度入手，或由果溯因，或矛盾分析，最后确立明确的中心论点。

（2）评价式：以命题材料的事件为评论对象，要求学生对此发表看法。试题材料涉及的范围较广，但多与学生的个人生活或社会生活有一定的关联，命制这类作文试题的目的是让学生有话可说，引导学生正确认识自我、社会和人生，积极看待各种社会现象。

（3）选择式：材料提供几种看法，要求学生自选一个角度构思。这类材料作文命题者已提供多个看法供学生选择。

现实类材料作文的应对方法有：从总体上讲，我们可以引导学生从两个方面进行应对：一是要关心大事，多读评论，在内容和形式方面进行积累借鉴；二是除了要熟悉并掌握因果、矛盾和比较等思维方法外，还可通过掌握三种常见的搭建全文论证思路的方法，来作为写作提升与拓展的基本手段。

1. 挖根源式。即对现实生活中的问题直接发表意见，阐述观点，表明态度。其主要方法是从具体的事件联系到它产生的原因，探索其性质和意义；或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。写作中既要有评，又要有析；既要有自己明确的判断，又要有深入、透辟的剖析给予支撑。同时还要有类似现象的联想，以避免陷入单一的就事论事的局限。

2. 追问式。这种写法基于对现象从“是什么、为什么、怎么办”的逻辑思路进行追问，写作的重点多放在原因的揭示和解决的途径。由于追问“是什么”时可以横向拓展进行比较鉴别，是一个透过现象分析本质的过程，它与追问“为什么”的探究因果、追问“会怎样”的预测未来相结合，使行文论证过程层次更为明晰，内容更为深刻。

3. 论事论理式。论事论理式，包括就事论事和就事论理两种形式。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料本身进行评议，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入地分析，借一个“小”问题，充分说理，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。

【失误警示】（1）盲目地提某些大道理。社会现象类材料作文要求学生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是一些学生所谈的话题和材料事件毫无关系，以至于文章跑题。（2）内容空洞，走不出对材料的论述。社会现象类作文要求就事论事，于是有些学生就会就着材料大谈特谈，甚至对材料反复地叙述，缺乏对文章中心必要的拓展，进而导致文章内容单薄。（3）结构比例严重失衡。开篇引述材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。可一些学生却恰恰相反，大肆地叙述材料，而向外拓展的部分极少，进而造成文章在结构、材料安排上比例严重失衡。

（二）例文解说

阅读下列材料，完成审题和拟题。

材料一：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。农夫临死之前说：“我竟然救了一条可怜的毒蛇，就应该受到这种报应啊。”

材料二：2017年6月22日清晨5点左右，杭州蓝色钱江小区发生一起“保姆纵火案”。三个孩子和女主人在这场大火中死亡，而纵火者正是他们一家善待的保姆。主人每个月给她开7 500元的工资，让她开着主人家的豪车买菜，春节给她孩子买衣服，还借给她10万元盖房。但她并不满足，被抓获后，她向警察交代，她还偷走了女主人几十万元的手表，去当了两万元。

材料三：在丧妻失子的巨大悲痛中，在重要责任方推诿扯皮的拖拉应付中，在某些“键盘侠”叽叽喳喳的冷嘲热讽、恶意推测中，林生斌先生做出了一个出人意料、惊世骇俗的举动——着手设立“潼臻一生”公益基金。

林先生设立该公益基金的目的是致力于提升中国高层住宅防火减灾水平，倡导房产开发商、物业服务企业和社会各界充分重视消防安全，促进家政服务业完善保姆的甄选管理机制。

【立意】（1）做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。（2）远离危险人物。（3）善良是人的本性，即使曾经被人伤害，善良的人仍然会以德报怨。

【拟题】记叙文：《感恩的心》《现代版农夫与蛇》《选择》《恶习的毒性》。

议论文：《农夫和蛇》《世界以痛吻我，我要报之以歌》《远离垃圾人》《人性》。

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好作文3 感恩的心

清晨醒来，是谁在餐桌上放了一杯香醇的热牛奶？中午放学，是谁在门口静静地张望？下雨了，是谁在校门口耐心地等待？晚上睡觉前，又是谁把床铺好？是妈妈，是妈妈。妈妈为我们付出了这么多，难道我们就没有想过要怀着一颗感恩的心去谢谢妈妈吗？

一首旋律优美的《感恩的心》使我茅塞顿开。我要感谢自己的妈妈，感谢她为我准备的那杯香醇的热牛奶，感谢她静静地张望，感谢她耐心地等待，感谢她悄悄地帮助。

那天清晨，我起得格外早，怀着一颗感恩的心为妈妈热了一杯香醇的牛奶。妈妈醒来，看见餐桌上的牛奶，喝了一口，然后高兴地笑了。妈妈说那杯牛奶比世界上的任何一杯都要香醇，因为牛奶里面溢满了女儿香醇的爱。

那天中午，放学的铃声一响，我第一个飞出教室，怀着一颗感恩的心在家门口站着，静静地张望，等着妈妈下班回家。妈妈回来，看见张望的我，然后高兴地笑了。妈妈说那是块宝地，因为上面深深地刻下了女儿深沉的爱。

那天下雨了，放学非常早，回到家，妈妈还没有回来。我便拿着伞，向雨里冲去，怀着一颗感恩的心等待妈妈。妈妈看见雨中的我，然后高兴地笑了。妈妈说那天虽然全身湿透了，但打在身上的雨水里都包含了女儿火热的心。

那天晚上，我趁妈妈不注意，怀着一颗感恩的心帮妈妈铺好了床。妈妈看见了，然后高兴地笑了。妈妈说她从来都没有睡得像那天那样舒适，因为她被女儿无声的爱包裹着。

一觉醒来，妈妈又看到了餐桌上香醇的热牛奶……

后来，妈妈又告诉我，那天是她最高兴、最幸福的一天，因为那一整天她都沉浸在一颗感恩的心里。

我知道了，播种一粒爱的种子，将会收获一颗感恩的心；怀着一颗感恩的心，将会得到一粒爱的种子。

然而，“6·22蓝色钱江”保姆纵火案，却让杭州人看到了现代版的《农夫与蛇》的血腥故事。怀有感恩的心的种子没有被这位泯灭良知的保姆播种，所以发生了惨不忍睹的一幕：女主人连同三个天真可爱的孩子永远长眠于那场火灾。所幸受害人林生斌在巨大的伤痛面前，由个人哀痛提升为家国情怀。他决定联合朋友发起设立公益基金，致力于提升中国高层住宅防火减灾水平，促进家政服务业完善保姆的甄选管理机制。他说：“愿我们家的惨痛，让全中国的业主孩子，从此睡得更安稳。”爱的种子在林生斌身上得到了延续。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

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好作文4 世界以痛吻我，我要报之以歌

7月12日，杭州“保姆纵火案”受害者一家唯一的幸存者林先生通过微博宣布将着手筹建“潼臻一生”公益基金会。该公益基金会将致力于提升中国高层住宅防火减灾水平，倡导房产开发商、物业服务企业和社会各界充分重视消防安全，促进家政服务业完善保姆的甄选管理机制。世界以痛吻我，我要报之以歌。这是林生斌的态度。

林生斌表示，“潼臻一生”融合了他4位受害家人的名字（每个人名字中取一字组成），之所以取这个名字，是对天下儿童快乐成长和家庭幸福美满的衷心期许。“我希望该公益基金能够用‘潼臻一生’来命名!”

另一方面，林生斌透露目前这个基金会还在拟筹建的阶段，在通过有关部门核准审批前，谢绝捐资，初步考虑私募而非公募的模式。他声明，筹建该公益基金与“6·22火灾案”的善后处理没有关联。

在遭到“天价索赔”的质疑后，遇难者家属、男雇主林生斌日前接受采访时作了回应。他否认曾提出“一个孩子一亿”赔偿方案的网络传闻，称“怎么可能提这个要求，我妻儿是无价的！”“四个最爱的人走了，我一个人要什么钱呢？”就在7月12日，他还在微博表示，决定联合朋友发起设立公益基金，致力于提升中国高层住宅防火减灾水平，促进家政服务业完善保姆的甄选管理机制等。

有网友说，林生斌是少有的体面人。就目前看，他当得起这样的荣褒。“世界以痛吻我，我要报之以歌。”许多人奉若箴言却未曾做到的，林生斌做到了。

丧亲之痛，其悲孰甚？他也有悲痛溢于文字的悼念，但没有打悲情牌厉声控诉，也没有像祥林嫂“我真傻，真的”般溺于悲伤，而是不卑不亢、克制表达，哪怕谣诼当前，也未怒形于色。设立致力于高层防灾的基金会，从个体际遇照见公共隐患痼疾，则益显其人格厚度。在遭受失去家人的痛苦中，又要忍受悲痛而为大家在以后的日子里，能更清晰地辨别合格的保姆尽一份力，他的心胸气度无人能敌。

但受害方的不怨不尤，不是外界可以搅浑水或泼脏水的理由。跟他的体面相比，有些人的心态何止不体面，甚至还有些龌龊。比如造谣称“男主人和女保姆有不正当关系”，比如渲染未经充分证实的结论——受害者家属要求“一个孩子索赔一个亿”，指责其“吃亲人的人血馒头”，逼其自证清白。这些人或是不嫌事大的看客，或是自以为真相在握、将质疑之箭乱射一通的“伪理中客”。

“宽厚”本是一种正确的价值取向，但到了现实层面，总是苛责别人容易，理解别人太难。对从无端造谣、质疑中获得围观快感的人来说，他们投出质疑的飞镖容易，“毋行苛刻”太难。他们掂量“苛刻”与“理解”对应的注意力收割量时，会枉顾瞎质疑可能对受害方造成的二次伤害。

在舆情事件特别是惨剧中，无论何时，对受害方，公众本来都该更加宽厚。“礼不伐丧”，对个人亦应如此。我们未必做得到物伤其类、理解他们，但尽量不去凭着未证实或不具备事实基础的信息对其围困，避免造成“再度伤害”，则是可以做到的。

拿该事件而言，男雇主要求物业彻查真相，合情合理；即便索赔，索赔金额再高，也是其权利主张。对其诛心，是认知扭曲，也失去了起码的人文精神。

面对如此巨大的伤害，林生斌没有愤世嫉俗，而是首先想到成立公益基金，致力于提升中国高层住宅防火减灾水平和促进家政服务业完善保姆的甄选管理机制，由个人哀痛提升为家国情怀。林生斌是顶天立地的男人，是中国男人的楷模。

第三讲 哲理类材料作文指导

（一）技法指导

哲理型材料作文与其他类型的作文相比，以其能更深入地考查学生的思辨能力而倍受出题人的青睐。哲理型材料作文可分为叙事型、寓言型、比喻型和名句型。其写作技巧如下：

（1）叙事型材料：透过现象看本质。这类材料大都是对一种生活现象的叙述，平平实实，司空见惯，但是其中蕴含着深刻的道理，值得我们仔细玩味，认真分析，深入思考。这就要求我们善于透过现象看本质，学会联想，善于类比，长于推论，由点及面，唯其如此，才能写出深意，写出精彩。

（2）寓言型材料：概括寓意著华章。寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。“寓”是寄托的意思，作者把自己认为正确的道理、有益的教训，通过虚构的简短故事加以譬喻，让人们从故事中领会这些道理，获得教训。这类材料往往只给出寓言故事，寓意则隐含在故事中。这就要求我们首先根据寓言内容概括寓意，然后再紧扣寓意行文。因此，准确概括出寓意是写作的关键。寓言常用拟人、比喻手法，把事物人格化，用它来比喻社会上的某些人。这就要求考生找出寓言中的对象，辨明关系，分析用意，联系生活，总结寓意，从而进行写作。

（3）比喻型材料：还原本体写生活。这类材料作文的特点是生动形象，寓意显豁，容易把握。在写作时，必须注意两点：一是要准确把握材料的寓意，这样才能保证立意正确；二是要由此及彼，由物及人，由喻体到本体，由喻体入手，着眼于本体行文。

（4）名句型材料：挖掘含义谱新曲。名言警句的诗意有利于引发考生的情感，包含的哲理易于激发考生的理性思考。对于名言警句型材料，关键是要准确理解其哲理，然后考虑如何评析，如何从生活中寻找典型事例来阐释印证。写好这类作文的关键是先找出关键词，然后对关键词进行象征性联想。

常见的审题立意的方法有：

（1）找关键词和关键句。抓关键词和关键句是作文立意的突破口，是理解材料的第一步。

（2）化虚为实或化实为虚。哲理类材料属于含蓄型材料，要从寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，须化虚为实。因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。

（3）联系现实，准确立意。把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系。

例 探究下面寓言《狮子与标签》的寓意，自立题意，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：“我是不是狮子？我怎么会是驴？我从来不吃草!”动物们众说纷纭：“依照法律，我看你是一头驴子。”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清!”“你倒不是驴，可也不再是狮子!”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释。同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。终于有一天，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。

【解析】这则《狮子与标签》的寓言，耐人寻味，发人深省。这个充满悲剧色彩的寓言告诉我们，狮子受标签所累，最终异化为驴。其实，人何尝不是如此，人们往往也是被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，有的能够正确对待，有的则被束缚，结局迥异。只要围绕这些进行思考，就能够化难为易，写出一篇立论深刻、行文流畅的文章来。

【立意】一是从“狮子”（即自我）的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我、忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员。这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力地回报社会；而在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，心胸开阔，不向环境屈服，不被社会异化。二是从其他动物们的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不惧怕权势，更不给他人乱贴不良标签，因为它将摧毁他人的自信和面对生活的勇气。

【拟题】《莫使荣誉遮望眼》《又见仲永》《撕去标签，坚守自我》《人生不接受定义》《做真实的自己》。

（二）例文解说

阅读材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

先师那斯鲁丁决定开辟一座花园，他准备了很多种子。

但是，过了一段时间，花园里不但长出了原先种植的品种，而且长满了非预期中的蒲公英。

他四处打听，向很多园丁和专家请教有关铲除它们的办法，但是都没有效果。最后，他来到城里请教照顾宫殿花园的园丁。

这位老年的智者以前曾当过很多园丁的顾问，为人解答有关种植、驱虫、锄草的种种疑难问题。

他们两个人对坐沉默片刻，最后这位智者开口说：“我建议你不妨学着去爱这些蒲公英吧！”

【立意】铲除蒲公英→喜爱蒲公英。首先要正确理解蒲公英，先师那斯鲁丁想铲除蒲公英不是因为它横行霸道，让别的花草没法活，而是它并非预期。这里的蒲公英象征出乎意料的、带有特性的某些人、某些物、某些事，尽管看上去有点另类“奇葩”，却对世界无伤大雅，若用宽广的胸怀包容它、善待它，将会拥有别样的风景。选材的时候要体现“改变、包容、爱护”这些要素，“海纳百川，有容乃大”“仁者爱万物”等，都可以入文。

【拟题】记叙文：《多出来的蒲公英》《美丽的蒲公英》。

议论文：《爱与包容》《学会欣赏》《仁者爱万物》。

记叙文范文

好作文5 爱着一片蒲公英

真正的园丁，不只爱一蔬一果，还爱每一棵蒲公英。

——题记

窗外，北风悄悄，雪花飘飘。周末的校园又安静又干净，圣洁如仙境。我陪父亲在门卫室值班，我看两页书，他写一点字，倒也闲适。静谧中，醺醺然不知今世是何世。

电话铃声将我们惊醒。父亲接电话，我隐约听到一个不熟悉的声音：“老师，我是关铁珍。”放下电话，父亲聊起往事。在他潺潺如溪的讲述中，我的眼前浮现出一朵朵蒲公英。

一切要追溯到25年前。“关铁珍”这个“人物形象”是——短发，苹果脸，单眼皮儿，一个可爱的农村小丫头。她是父亲大学毕业后教的第一届学生，好像还是个班级干部（劳动委员还是文艺委员，他记不清了）。那时他们虽然刚上初中，但是已在小学做了六年学生，有丰富的“对敌经验”。而父亲只年长他们六七岁，初为人师，“带兵打仗”还有点嫩。

那是怎样的一个班级啊！就像打理一片菜园，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出红姑娘、黑天天，还有蒲公英。记不清他们惹出多少事故，也留下多少故事，反正他们虐父亲千百遍，父亲待他们如初恋。

那是一段燃烧的岁月——除了愤怒燃烧，更多的是激情燃烧。在那偏僻遥远的煤矿中学，在苦丁香熏染的教室里，他为学生写示范日记。黑板每天刷新，优美词语都用彩粉笔套色。“才华横溢”，唬得他们一愣一愣的。至于推荐过谁谁的日记在报刊上发表，那更是传奇。

年轻没有对象，他把教学当爱情，把校园当家庭。下班不逛街，泡在办公室里，灯光漂白四壁。一次，家住学校后的一个男生翻墙入校玩球，透过窗户惊见他伏于作文本上酣睡，大为感动。

春风又绿山野。学生蠢蠢欲动，他抵挡不住撺掇，于是周日带他们去响水水库春游。全班“自骑游”，会骑车的还要带个别不会骑车的。学生们撒欢儿上路，如脱笼之鹄。真疯狂啊！三十多里路，上岭下坡不说，路上还有过往车辆风驰电掣……他们奋不顾身，像蒲公英一样，怒放于青山绿水间！这“牧羊曲”，唱得其他班学生艳羡不已，唱得其他班班主任瞠目结舌，唱得如今的我都为当年的他捏一把汗：为学生一次笑靥如花，他抵押的可是教育生涯。

令人惊讶的是，学校对他和他们班这朵“奇葩”，竟然也没说啥。

如今，他的学生关铁珍随夫君定居韩国。她想让小女儿拜他为师，学英语。他憨笑着挠头：“嗨，只教她3年，她25年都没把我忘掉。”

我望着他，心底里有个声音在说：他们怎么会忘记你呢？捧着一颗心来，不带半根草去。更可爱的是缺乏“统治”经验，缺少“镇压”手段，让每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太阳金灿灿。

如果我不是他的儿子，真想当他的学生，穿越到25年前，做一朵蒲公英绽放在他身边。

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好作文6 学会包容

包容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，有一并容纳、接受不同意见的意思。包容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人做事要包容，更要学会包容。

历史上有个叫蔺相如的名相，由于护驾有功，所以官职一路高升，引起了大将廉颇的嫉妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会包容，于人于己都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局。唉，这又是何苦呢！倘若周瑜能像蔺相如那样宽宏大量，我想，他的结局肯定不会是这样！

包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声“没关系”；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该包容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢！学会包容他人，就是学会了包容自己。包容他人对自己有意无意的伤害，是让人钦佩的气概；包容他人曾经的过失，是对他人改过自新的最大鼓励。天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心。

包容确实是一门精深的艺术。只有领略到了其中的滋味，行包容他人之举，真正地拥有那份广阔的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！学会包容吧！做人做事如果能够包容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！

第四讲 诗歌、名言警句类材料作文指导