【小学生作文书包百宝箱】思维导图写作——小学语文四年级《我的百宝箱》

同学们大家好！我是专注于分享写作的鲁鲁老师。很高兴我们又见面了！

学生在介绍自己的随身物品或对自己有帮助的工具时，有什么不知道从哪里开始使用的吗？今天鲁鲁老师请分享一下这种作文该怎么写。

建议大家把思维导图一步一步打开，下一步就知道怎么用了。(约翰f肯尼迪)。

首先，要把握好你要写的目标，然后画出来。

第二，画出这个东西的几个部分、外形特征、功能和其间的事情。

最后，根据你画的几个部分，逐个细分再画，思维导图的分支就会出来。

现在用《我的百宝箱》的思维导图。

《我的百宝箱》的思维导图

《我的百宝箱》

我有一个好伙伴，每天我上学的时候总有一个粘着的男生——书包，我喜欢称它为百宝箱。(书包介绍)

外形普通，但正方形正，两边有水杯和钳子的包。颜色是那种鲜艳、不庄重的藏青色，上面有英文字母，可以说是流行。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《传说》)肩带设计科学，宽度和厚度恰到好处，平时装着很多书背起来还是很容易的。(大卫亚设) (外形规格)

可爱的宝箱

宝箱有防雨功能，即使下雨，我的书也受到安全保护。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读书》)里面有几个隔间，我会有条不紊地把学习课本和作业笔记本分开，以便我能快速找到东西。最令人满意的是它的超大型功能。我也是很多同学中吃东西的一员，所以我的宝箱里应该有准备很多食物的功能。(大卫亚设，Northern Exposure)(书包的功能)

我记得有一次学校组织春游，我们到达目的地的时候，所有的同学都开始炫耀自己拥有的好吃的东西。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学校名言)我也不甘落后。同学们都拿走了，我开始制作从我的宝箱里钓到令人垂涎的虫子的法宝。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)我首先拿出来的是我妈妈拌的爱情水果钓鱼。打开盖子介绍。就像商场里卖老东西的解说员一样，意气风发地在：”里面交织着20多种新鲜水果。色泽亮丽，好吃。谁想尝一口？”说。(莎士比亚。哈姆雷特。)“看到大家垂涎的样子，我很得意。然后我心平气和地说：”别着急，往下看。下次一起吃才更合适！“我骄傲地从我的宝箱里拿出一个超大的圣餐箱，同学们笔直的眼神包围了我。好像是我一起吃的感觉。我在大家眼前打开饭盒，大家眼前一亮，异口同声地说：“哇，披萨！”。(威廉莎士比亚、披萨、披萨、披萨、披萨、披萨、披萨、披萨)这喝彩声像看到期待已久的礼物一样激动，有些学生兴奋地鼓掌。大家都说我： "动起来，不要辜负我妈妈的心！“大声说。话音刚落，大家就迫不及待地吃东西。在这次春游中，我的宝箱真的很有力，功能发挥到了极致。书包在春游中的作用)

令人垂涎的大披萨

这是我的宝箱，很棒的朋友。(最后总结)