【浦东小学生作文辅导】小学生喜欢读书，但不会写作文。语文老师告诉你要等一会儿指导方法

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可以说，家长们对孩子的语文学习问题非常关心，孩子们不喜欢读书，担心不能很好地积累语文学习。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)但是孩子们喜欢读书，父母也很担心。因为，既然已经有了读书积累，孩子们在读书和写作方面仍然没有进步，作文不会写，表达能力也不好。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)家长怎么想也不能理解，到底如何帮助小学生学好语文？读大量的课外书不是能提高语文成绩吗？为什么我孩子的成绩没有提高？写作文还一般吗？阅读能力有问题吗？还是写作能力不行？父母对子女学习的疑问很快就会变成焦虑，最终只能承认孩子的学习能力不行，是个普通的孩子。(莎士比亚)。

事实上，岛老师也表示，小学生读写之间需要进行内容转换。坚持阅读已经走在语言学习的前列，大量的阅读、内容的输入总是堆积厚厚的头发，使我们的学生在语言学习中有所建树。但是对于家长的问题，我们也要理性对待。什么作文写得不好？考试作文还是日常练习笔？可以写考试作文，如果孩子不能阅读要求，需要练习的不是写作，而是阅读问题的能力。每天都写不好，不知道输入内容有没有转换，仿写练习不足，家长和老师要做好判断，孩子们才能提高写作能力。

小学生喜欢看书，但是对于作文写得不好的问题，岛老师想和很多家长朋友分享一种方法。这种辅导方法是针对积累了一定阅读的学生的，而且他们的写作能力还不错。只是达不到满分和高分的要求和标准，这种方法需要家长等。有些家长可能会说等不及了。马上就要小学毕业了。写作仍然会拖后腿，影响整体语文成绩。那等不及的家长先试试接下来的三点。

1、小学低年级学生，不要害怕写不好作文

父母每次问岛老师，自己的孩子都不会写作文，该怎么办？岛屿老师总是要反问几年级。如果家长说是二年级，岛屿老师会告诉家长，二年级的学生不写作文是正常的。现在是积累阶段。特别是孩子们保持着喜欢读书的好习惯。你在担心什么？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))作文是家长要求的练习笔。写一段生活报道，短短的几个十字，家长要写清楚，要有前因后果，甚至总分总分的结构。这篇作文要求对二年级学生来说太难了。在二年级阶段，我们要用单词写文章，完成文章，表达清楚，才能开始写作文。

遗憾的是，很多在孩子写作上遇到困难的父母都过分高估了孩子的写作能力。小学低年级学生，不要害怕写不好作文。在这个阶段，我们开始写启蒙。就是学习句子、基本语法的表达句子、陈述和疑问句、文章和被褥、拟人比喻等修辞方法，并将其应用于句子练习。只有这样才能为写作做铺垫。家长如果发现孩子写文章的练习有问题，好好练习文章就可以了，多造文章，写仿文，等等，每天让孩子保持阅读习惯，到了大三，孩子自然会写作文。

2.先练好表达，自然会写作文

有些父母很着急，孩子们喜欢读书、写作，希望这种学习习惯能很快影响语文成绩。事实上，喜欢读书的孩子们勤于思考，集中力也很高。但是读书也分为很多种，广泛阅读和精读等，哪个对语文考试有用？只要读书影响语文考试，对小学生来说，读书首先有帮助的是表达能力。在内容输入阶段，孩子们大量积累阅读的内容，实现了知识量的存储，但表现力不能跟上。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、莎士比亚) (读书、读书、读书、读书、读书)也就是说，孩子的心也能读完，还能感受到作家的感情，但不组织语言能力表达，仍然需要练习表达能力。

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家长在日常多引导孩子学会表达，去练说。在放学的路上，吃饭的时候，聊天的时候，多鼓励孩子讲故事，把学校里的趣闻说一说，老师上课的内容讲一讲，分享阅读到的精彩故事等等，通过练习说，提高孩子的表达能力。有家长还是会说，我们家孩子根本不愿意和大人沟通怎么办？事实上，家长在一开始都没有给孩子打开一个练习表达能力的通道，孩子自然不愿意和家长交流。小岛老师分享一个办法，家长有心去引导，当孩子讲完或者不愿意讲的时候，家长先讲，讲工作上的事，讲成年人眼中的好玩的事，讲一个动画片，总之能引起孩子兴趣的故事。通过这样的方式，达到激发孩子去表达的目标。

3、学会仿写，才是阅读的终极目标

有了大量的阅读积累，这本身就是一个良好的学习习惯。家长只需要等一等，帮助孩子去坚持阅读积累，保护好他们的阅读兴趣。那么之后孩子的写作能力就完全不是问题了，在孩子消化和学习的这段时间，家长无需发愁作文，要给孩子一个肯定，认可他们通过阅读提高的语文成绩，才能润物细无声地影响孩子通过阅读去练写。

练习的过程就是仿写，看到好的段落，故事，让孩子也照着写一写，低年级去替换关键词语，高年级去学习和改编故事结构，只有仿写，才能把阅读学习到的知识转化为写作能力。小学生爱看书可不会写作文，家长无需着急，多等一等，多保存一些耐心来引导，孩子自然会给你写作上的一个惊喜。你是否同意我的观点呢？欢迎留言评论。