【小学生作文家乡的古建筑】家乡的小学

我的小学中学是在家乡的学校度过的，八年的学习生涯给我留下了不可磨灭的记忆，是我一生中的重要时期。

那是个古老的院子。村里的老人都叫它“石皇庙”。)但是不知道这三个字是这样写的。村里年迈的老人说祠堂原来是为释迦牟尼使用的，但解放后只是把它作为村里的学校，全部被拆除，在原来的基础上改建。

这座小庙北面向南，北靠山，山一直向北延伸，南靠土路，土路南靠地，还建过砖厂。20世纪50年代修建铁路时，铁路穿过小庙北面的山，把小庙和大山隔开，小庙北面留下了一层土。小庙北面是正街马六间，正街马西边有个小窑洞，里面可以放木柴和后背。东边是狭窄的拱形门洞，门洞位置比院子高，所以快到门洞的时候有斜坡。大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)，东方名言)政要在东西两侧都有石阶，石阶紧靠东西两边窑墙，两边窑各有三间，实际上可以使用的有两间，其中一间是门道，两边的窑门也有这扇门。当然，侧窑也不能做得太深。否则可以阻挡更多的光线。从石阶向南走，就成了旁边窑的窑顶，北面还有几个台阶，沿着这几个台阶往上走，就有郑家马的窑顶，这上面有建筑物，刚爬楼梯东西各有一个小角楼，然后东西两边各建了两个大瓦房，南北长，东西短，这两个大瓦房分别是东西多进的。有门窗。这堵墙与正面瓦房的东西侧墙对齐。对正面瓦房的采光没有影响。瓦房的大梁在我印象中很粗。正面又升高了，形成了上下两层，中间有楼梯，学生们不怎么走楼梯，总是从两边跳下来。楼梯上有依山而建的瓦房，共有三间，两边两间大，东西长，南北短，中间小一间。楼梯西边有一个小门，出门向西有地，往北走可以回到正面瓦房后面，这里也是地。学校每年组织教师和学生在这块小地里种红薯、蔬菜等。楼梯的东边是一个小土洞，好像是按照地形建的。政要上的这些房子，大的用作教室，小的用作教师办公室。边窑回到院子里，院子南面边窑墙边的墙边，很可能边窑边高。南墙正中是庙门，庙门外两边各有一个小石头码头。圣殿门外，还有一个院子，东西南方也因为是墙而被包围。这个花园在学校建设初期建了运动场。院子东墙有单杠、双杠、木马等体育设施，隔壁窑南墙角有木头做的架子，架子中间挂着一口凿子，那个钟也算大的。据老人说，两个人可以拥抱，这估计是原来庙里和尚告诉时间时敲的钟。第一次建学校的时候，敲这个铃，自然就成了学校。东墙中间有一个小门，小门外面有个体育场，当时是学校操场，操场南北各有一个篮球队。院子西南角是没有屋顶的洗手间，洗手间往北走，西墙也有门，出了门，离门不远有一个卧铺，学校的水从这个井里采集。井北是64年左右的小砖厂，使用这些井水和泥浆(老百姓叫曼宁)。院子南墙的大门是整个建筑物的正门。出大门的话，据说有7 ~ 8个楼梯。据说下楼后，楼梯两边种了两棵大柏树。据当年看到的人说，两个人要能抱住，离楼梯对面不远的地方有一堵野墙，这种墙现在也建起来了，好像起到了遮蔽的作用。这些都是父辈们说的。

20世纪50年代，这里建设了万所(完全小学简称)和农业中学(农中)，在转向范围内招收学生，教室包括正家马中的两间和正家马屋顶上的瓦房，宿舍包括侧窑和正家窑的窑洞，厨房和厨师宿舍是正家西边的两间，一楼东边在南边的房间是教师宿舍。当时家里相当紧张，正佳马屋顶上正面的瓦房分别分为两间，外面是教室，里面有教师办公室和宿舍。在旁边的窑里，前后的球很好地解决了学生们的住宿问题。冬天，学生们在沙子事件中把自己的窝烤得火热，想想场面还是暖烘烘的。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、莎士比亚)1963年，村子要在学校南边建剧场，所以南墙、南大门、南大门外的楼梯、野墙、大柏树也大败。因为南方地势低，舞台被高高地抬着建起来，戏剧队比校园高一米多，舞台的顶部自然更高。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，MART)舞台的西边朝着道路建了两个窑洞，窑洞屋顶和舞台台彼此平坦，所以自然比校园高一米以上。20世纪80年代，这两个窑洞分别开设了汽车修理报太店和餐厅。当时，开餐厅的那家窑洞后墙顶上开着窗户，通往校园，餐厅老板可以在窗户下面竖起木梯，爬上木梯进入校园。依稀记得当时学校有老师想吃碗面条的时候，食堂老板从这里被送到校园，省了很多路。这是后话。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)有几个台阶紧贴着舞台西墙，可以爬到窑顶，舞台西墙上开着一扇小门，可以从窑顶进入舞台。这是演员进入舞台的唯一通道。当时村里有一个姓李的姓李的李，在这个村南边的老祠堂当油炸师傅，他的儿子世平在这个窑顶上打了一个瓦，刚烧没烧的瓦，放在了台上。为了防止下雨，窑顶上有一个水缸，主要用来存放泥和水。1964年爸爸和妈妈在学校西边挖的，舞台东边有低地，北边上斜坡有校园，东边、南边围墙围着，但东边墙上有门洞，门洞里有一个厕所。在当时和之后的很长一段时间里，舞台是所有村庄的重要建筑物，唱戏是村庄的盛大活动。每次演出，本村和附近村庄的村民都来看戏，院子人山人海，舞台前面黑压压挤满了人。到了20世纪80年代，看戏的时候，院子和学校周围还会有很多小商贩。卖瓜子花生的，卖糖葫芦的，卖玻璃葫芦的，卖玻璃面包的，更热闹。到了20世纪70年代，学生的人生迅速增加，教室更加短缺，因此学校旁边窑南院子的规模更大。

的改扩建，把东西两面的墙都拆了，在东西两边各盖了两间大瓦房，共四间，这些瓦房都向东西缩进而建，与侧窑形成了错位，瓦房的后壁也自然的与侧窑后壁有了凸出错位，这样的设计可能就是为了院子可以大点。东西瓦房的布局稍微有点不同，东面是两间瓦房并排而建，西面则是两间瓦房分开而建，中间就建成了学校的西大门，西大门是两扇到顶的大铁门，其中靠北的一扇铁门上又开了一扇小门，平时只开这扇小门供人们进出，只有在有马车、摩托车等车进出时，才会开大铁门。同时对戏台东西两面进行改造，在戏台西面窑顶上面靠南盖了一间瓦房，台阶正对的就是这间瓦房的主门，这间瓦房主要作用就是唱戏时演员化装、休息的地方。在戏台东面，根据地势及为了与西面对称，又在这低洼之处盖了二层建筑，一层是砖混窑洞，二层也是比校园抬高些，靠戏台修成了铺砖的坡路，上面又盖了两间瓦房，靠戏台这间大，东面一间小，面前是一层窑顶，有花栏；而与戏台一齐、一层窑洞面前则不再是坡路，而是砌起了一面墙，一直修到高出校园，形成花栏，沿着墙壁修了一条台阶，台阶口正对着戏台东壁，从台阶下去就是一层窑洞面前的小院，这些窑洞后来主要用作学校的厨房。上世纪八十年代时又在戏台东面这些建筑的东面后壁外、学校东面操场西南角挖了一口井，井旁边铺上了管道，直通厨房水泥制成的水箱，从井里用水桶拽上水后，倒入连接管道的水槽，水就直接流入水箱了。后来又在操场上安装了篮球架，至此学校各项设施基本完备，学校招收小学、初中，学校的学生数量和教育质量也逐步达到了顶峰。

学校周围的树木还是很多的，操场四周都有大树守卫，操场西面、东面侧窑后壁外种着两三棵杨树，树高超过了侧窑的后壁高，学生们站在侧窑顶上，经常可以看见绿色环抱的枝杈里隐藏的鸟窝。操场南面和东面是高大茂盛的梨树，每到春天开满满树梨花时，春的气息是那么浓厚，空气散发着浓浓的清香；夏秋之季梨树上又结满了大大的梨子，绿中泛着白，表皮细细的，摸起来滑滑们，就像孩子们的皮肤一样，偶尔捡到一颗掉在地上的，用双手来回一摸，就啃了起来，满嘴顿时溢满了梨汁，从嘴里一直甜到了心里，那种香甜至今难以忘怀；操场东面沿着操场外边是一条土路，一直通到南边的公路上，土路边上边除了高大的梨树，再往东是茂密的灌木丛，主要以榆树为主，榆树丛中夹杂着各种花草，夏天时草木丛中开着各色小花，蝴蝶飞舞，蜻蜓低飞，还有青蛙在丛中跳跃，里边的土好像永远是湿的，优美的环境使这里成为了学生们闲暇时间读书学习的好地方，夏天的下午，这里总有三三两两的学生来到这里解题、背诵，低低的背书声在草丛中响着；操场北面是地势较高的土坡，坡上长着低矮的灌木丛，其间有一条由东向西的小路，一直伸到学校的东面的拱形小门洞，学校东面的学生都是从这里上下学的，小路北面是学校的厕所，这是后来修建的，每到下课时间，这里就成为最热闹的地方。学校西面在五六十年代时村里的砖厂，到七八十年代时成了村里的三小队所在地，有一个大大的打麦场，当然不只打卖，夏天打麦，秋天时打谷子、迷黍、玉米丶高粮，每到收割季节，这里马车进进出出，一车车的粮食被拉到这里脱粒、晾晒、储存、分发，学生们也会参与其中，尤其是掰回玉米棒子后，打麦场上堆了一堆堆的，这时学校会组织学生帮助村小队扒玉米皮，学生们坐在玉米堆旁不停地扒着，虽然慢，但不得不说人多力量大，一个活动时间可以扒掉很多玉米皮。学校也会在集中收割完麦子后组织学生拾零星散落的麦，而打完核桃，又会去找寻遗留的核桃，这些拣拾的麦子、核桃卖了后成为了学校的一项收入，利用这些收入，学校买了村里的第一台黑白电视机，每到放学，学校会把这台电视摆在戏台边上，老师、学生们就会站在前边看起来，这也成为当时学校里的重要的物件。

我就是在这所学校念完了小学丶初中。刚上小学一年级时学校的桌椅还很短缺，一年级是没有桌椅的，刚开学时教室在正窑正中间两间里，我记得是这两间通的，里边用砖磊成了左右两列低矮的砖台，每列有好几排，记不清几排了，两列中间有过道，每个砖台都用水泥包裹起来，抹得平平的，坐得则是学生自己带小板凳。这样上了一两个月，就搬到学校西南角的瓦房里了，各位读者可以想想这间瓦房的住置，由于北墙是西大门，大门占了很大的位置，这间瓦房只能往南移，而南面正好是戏台西边的两层建筑，把瓦房的半截墙都挡了，瓦房窗户都建在面向校园一侧，所以这间瓦房就只剩一门和一窗户了。教室里成天阴暗，尤其到了冬天，没有太阳光，火炉又不好，教室里就很冷，当时有好多人都冻脚了，手冷得无法写字。更艰难的是当时学校桌椅稀缺，我们一年级没有桌椅，也没有水泥面台子，学生们只能坐着自己带的小凳，把书本放在膝盖上看书写字，有的家里有小木桌，就是那种四方木板下钉上四个腿的，带到学校当课桌，那就很好了。老师也不会刻意安排“座位”，大家都随便坐，不面朝黑板也行，但不能背对讲台而坐。小学一年级第二学期时，我们终于搬到了向阳的教室，学校东面靠侧窑的瓦房里，迎来了阳光灿烂的一学期，美中不足的是仍然没有桌椅。二年级时我们的教室又改到了正窑二层东面的瓦房里，也有了课桌和凳子，只不过课桌和凳子都比较长，能坐四人那种，已经很不错了，桌子下面没有桌兜，只有四周的四条木杆，学生们就发挥自己的创造性，用包装箱硬纸板（我们叫压纸）或木板自己搭建桌兜，而且在长条桌下各人的桌兜还是独立的，虽不好看但很实用。当时村里条件很差，这种长条桌和长条椅也是稀缺货，村里有红白事时，经常会通过村委向学校借用这种长条桌凳，这时我们又会出现五六人挤一张桌的情况，等桌凳还回来，难免有一些油渍，放上书本都能染上油，要好长时间才能渐渐散去。从三年级开始我们终于拥有了独立课桌，一人一桌一凳，直至毕业。

上学时比较隆重的事就是开大会和庆六一了。开大会时，以年级为单位，一个年级一列纵队，共八列纵队，站在侧窑院子里，学校领导则站在正窑面前院里，正窑院比侧窑院高点。整好队后，校领导就开始讲话，当时很佩服领导讲话能力，一两个小时滔滔不绝，校长的一句话至今仍然记得：“上炕不脱鞋，你妈打你为什来。”可能就是批评学生调皮捣蛋吧。庆六一可热闹了，学生们全都穿上白衬衫，各年级整好两列纵队，男女各一列，高年级在前，低年级在后，锣鼓开道，从学校西大门就出发了，出了西大门沿公路向东，然后从铁路门洞进入村里，再沿村里的土路向西来到铁路叉口，过了铁路叉口从学校西门进入学校，浩浩荡荡的队伍引来许多村民的驻足。游行结束后学校还举办文艺节目表演，给了有艺术爱好的学生一展才艺的机会。除此之外，学校也会举办篮球表演赛，给师生们的课余生活带来了活力。

后来出于安全考虑，对学校教室及大门重新进行了改造，在学校东侧窑处修建了学校西大门，在操场北面原来厕所的地方则建成了幼儿园。再后来由于公路扩建，学校南面戏台那排建筑全部被拆除。时间进入21世纪，村里盖了新校舍，这里又建过厂，做过居民房。再后来村里学校被撤，新旧校舍一起闲置了，曾经的上课铃声、读书声、打闹声再也听不到了，所有的有关学校的印象永久地残留在了人们的记忆中。