【高中关于公交车让座的作文】公交车座位也可以写成满分作文吗？你看语文老师给你写了一篇满分范文

老师给你写了范文

好人好事般的写作技巧。

《那飘荡的裤腿》

文/刘磊生

主席：公交车让座，大家这段时间特别喜欢的材料，写得特别多，怎么写得不一样？那就从角度开始吧。给奶奶和残疾人让座。但是为什么他们不能给我让座呢？如果故事合理，就会变得新颖！

有时一条腿也能支撑善良的天空。

——标题

冬雪满天，阴风怒吼，十二月的世界单调纯洁。从学校回来的路上，车窗外的一个残疾人拄着铁轨穿过马路。空荡荡的裤腿在风中摇曳，就像白色世界的黑暗彩虹。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《风》名言)这条彩虹让我想起了几年前，同一个十二月，同一个冬天。

注释：倒着叙述的写法在开头设置悬念，引起读者的注意。

我一直不喜欢坐公共汽车。因为晕车，而且离家也确实不远。6、7年来寒暑、家和学校的道路从未停止过我的足迹。(莎士比亚)。

但是这次一定要坐公交车。

学校前面的路，过去热闹的车突然被北风卷走，公交车站，我自己，发烧的自己。

一天的课，沉重的书包，烫发的身体，咆哮的暴风雪，不能一直打电话的妈妈的电话，还有那个口袋里剩下的一枚硬币。一切都交织在这一刻，悲惨的自我中。

如果有地狱，应该是现在的样子。

主席：上面这句话使用了名言“如果有天堂，就应该是图书馆的样子”，对这句名言做了一些修改。这种调查据说是化用的。我在给学生上课的时候说了这个方法。对于引用，要根据自己的情况修改。这样，引用的名人名言更符合自己的作文。你还记得吗？

我冒着站牌的寒冷，重重地靠在那里，等待救世主的到来。——103路公交车。好了，这是101号公路。另外，98号公路；又来了，32号。公交车很多，但没有我想要的车。

外面冰冷，内心炽热的火焰，我混杂在中间糊涂。迷迷糊糊地，我等的那辆车终于来了。

我被人流卷走，跳进了车里，这辆车经过了几站，聚集了多少人，最后车上变成了人群。

主席：比喻的修辞除了“好像”外，还有“隐喻”。多使用隐喻，可以使比喻的修辞方法与众不同。

座位肯定没了。连站着的地方都有凤毛麟角，我只能靠在椅子旁边，一边是拥挤的人，一边是冰冷的椅子角落。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，座位名言)能站着已经很好了。

快点，快把我送回家。但是天不如意，这辆车也不是我开的，路也不是我修的，而且在寒冷的冬天开车的人还挺多。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《天堂》)公交车如果乌龟爬上来，蚂蚁走路，那只有几公里的路在我看来是无尽的旅行。(莎士比亚)。

大概一分钟，或者一个世纪以后，汽车终于摆脱了阻塞，通过红绿灯加快了速度。(大卫亚设)。

主席：这里使用了矛盾的写法，一分钟和一个世纪的差别很大，但为什么坐着这样写呢？写错了吗？不是这样的，通过这样矛盾的对比，显示出作家的日复一年的痛苦。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本)这种写法我在网上课上也讲过。

我怀着痛苦的心情获得了一些希望。这样下去，不久，我就可以倒在床上盖上棉被享受温暖了。(莎士比亚)。

仍然是天上的佛手。还是事与愿违。十字路口，一辆电动车横了过去，司机本能地猛踩刹车。“——”刚刚加快的车速，好像撞到了无限的墙壁，突然停止了。

车里的人不自觉地都向前倾斜，本来站不住，浑身无力的我，自然更加不自觉。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)抓住扶手的手松开了，靠在座位背上离开了。书包完全压倒了我的脊梁骨。我再也控制不住了，径直朝地面撞去。

但是我没有倒在地上。——被铁一样的“棍子”堵住了。我顺着棍子看，是一个人，一个年轻人，坐在椅子上笔直的年轻人。

那根棍子就是他的胳膊。怎么能这样，这样外貌不好的普通人怎么能有这么结实的胳膊呢？

我擦了擦额头上的汗，再次抓住扶手。他的胳膊收回来了，但没有回到原来的位置，而是搭在前面的椅子上用力，整个人站了起来。他动了一下，叫我坐下。

这是我听到的最美的声音。就像天籁，孔灵美丽。美丽的伯纳德肖。

有座位了，终于有座位了！

横行的人走了，耽误了很多时间，这辆车也很体面

行驶的，前面刚一有空隙，司机一脚油门，公交车弹了出去。车内的人俱往后仰，这时，一个飘带般的东西从我腿边轻轻拂过，我低头一看：是裤腿，是一个空荡荡的裤腿，他的主人，正是那给我让座的年轻人！

我的嘴巴大张着，却久久无法言语：给我让座的，竟然是一个残疾人！

批注：公交车让座，是大家一直以来，特别中意的题材，写的特别的多，那么如何写出不同呢？那就要从角度入手，我给老奶奶、残疾人让座，那为什么他们不能给我让座呢？只要故事合理，就会变得新颖！

我望着那裤腿，宛如流淌中华几千年来的血液，它教会了华夏儿女，把一个个中国人哺育成大写的人。

可我不能接受这施舍，毕竟，他比我更需要这把椅子。

我欲站起让座，却不想被他一只手按住了肩膀，此时无声，更胜有声。

我潸然泪下。

这浮躁的社会，让我原本以为早已消失的那些，中国传承千年的东西，一瞬间涌在我的眼前，我总以为自己求学多年，颇有学问，却不想在这空挡的裤腿面前，我是如此渺小，如此的空虚。

所学万千华丽的辞藻，却在此时此刻，描绘不出这裤腿的厚重。

我回到家，沉沉睡去，梦中，我看到了无数个这样的裤腿，他们凝聚在一起，汇成了两个顶天立地的大字——中国！

批注：最终，作者从一个个案上升到整个中华民族，以小见大，讴歌了中国人的优良品质。这是应试作文中最为可以让作文出彩的一个重要方法。

中招标准改作文

总评：

这篇作文与平时我们写的公交车让座的作文颇有不同，换了一个角度去写，让故事显得新颖，对于语言的把控上，作者多处采用排比、对偶、反复等这样较为冷门的修辞方法，让语言显得格外优美。最后，以小见大，升华主题，深化中心，以个人写出华夏民族，这也是难能可贵的。

近期私聊刘老师上课者颇多，恕不一一回复，感谢各位。

作者：刘雷生，作文教师，致力于实用作文技法推广，全国微电影大赛最佳剧本奖获得者，最会编故事的人，中学考试作文记录保持者。

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