太好了。今天是我们班的信息课。另外,我觉得可以和我想念的电脑亲密接触。心里掀起了快乐的涟漪。
到了学校电子阅览室,我迫不及待地打开电脑迎接老师,准备传递新知识。没想到,陈老师却违背了平时的幽默,严肃地对大家说。“大家开机后请安静地坐着。今天的学习任务有变动。不再学习书的内容,举行网络阅读比赛,看看学生的阅读能力。学生们,能迎接这次考验吗?”
听到老师说有比赛,我又一次扬起眉毛。班里每场比赛我基本上都是第一名,所以这次也不例外。(莎士比亚)。
之后老师在黑板上写下了网址。我飞快地在主页上输入网址,敲了敲Enter键,“贵州数字图书馆”这七个字突然出现在我眼前。
这时老师又说:“学生进入这个网站,就可以随意输入平时想看但看不到的书、歌曲、视频。”老师还没说完,就选择了“书”选项,在盒子里输入了我最喜欢的《木偶奇遇记》,没想到会是0.004秒,想想之前只看过两个封面的《木偶奇遇记》,没想到会有这么多版本!然后在盒子里输入了四大名著的《木偶奇遇记》,转眼间屏幕上闪现了各种版本,迷惑了我。
突然,旁边的同学用手碰了我一下,我振作了一下精神。原来老师又在提出新的要求。
他说:“同学们,现在是信息时代。网络阅读已经成为时尚的学习方式。21世纪你们必须掌握熟练的计算机操作技术和快速阅读、收集信息的能力,才能满足时代的要求。”说。“听着,我觉得整个人都已经融化了,坐在电脑前快速地读着心爱的书!
“现在在听老师的要求。请选择“学习资料”进行网络学习。里面有200个问题。请确认学生们能否获得书中没有的知识。大致了解了这些知识后,就可以轻松进入比赛。”陈老师停了一会儿。“可以开始了。请举起不知道的手问。”
这时,我已经按捺不住激动的心情,点击“学习资料”开始了我的阅读旅行。大约一分钟的等待时间后,页面上会出现“公民科学质量知识200题”字样。像往常一样慢慢地移动鼠标轮。知识问答出现在我眼前。"地球绕太阳一周的时间是一天吗?"“为什么冬天冷,夏天热?”“宇宙大爆炸是怎么回事?”如果相机拍它们,我每天都能理解这些科普知识。
大约五分钟后,陈老师又说。“同学们,也可以边做题边看知识点。这样带着任务看的话,印象更深。具体方法可以进入答案页面,下拉选择相关地区,输入姓名和身份证号码、教师或家长的电话号码。(大卫亚设)。
幸运的是,我的书上有我的身份证号码,我很快按照老师的要求写下了相关部分,开始回答。因为平时喜欢在网上查找资料,所以这些小事当然难不倒我。25个问题,我只有10多分钟。抱着忐忑的心情提交答案,100分出现在我眼前。哦是的!竟然得了100分。
看到还有多余的时间,我回到主页,点击鼠标点击了其他项目,真的没有看,吓了一跳,里面的内容太丰富了!
我想继续浏览的时候,突然响起了下课铃。我不得不乖乖关机。这时,很多同学说:“老师,我们还没做完呢!”只听见说。老师笑着说。“没关系。下一节没结束的课再来结束吧。”
听到这句话,我抑制不住内心的喜悦。太好了。下次我还可以继续去“贵州数字图书馆”旅行。我觉得今天这次学习让我和“图书馆”结下了不解之缘。我一定会珍惜这份缘分。
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