【老师二三事作文700字初中】想念恩师——期鸾移民老师李三一(杜秀鹏)

我1958年初中学毕业，离开母校衡水中学50多年了，因为在外地工作，所以很少回学校。记得1963年衡中搬到疙瘩村西边的时候，我去过一次学校。那时我见到了义敏和王根两位老师，我们三位师生畅谈了一上午。中午两个老师请我在学校食堂吃饭。另外，1978年，我在《河北日报》中看到史敏老师被省政府授予“特级教师”的光荣称号后，立即写信给老师表示祝贺。2001年母校50年圣诞节时，学校领导、老师和同学们想回到学校，看到母校的巨大变化，但由于种种原因没能实现。事后从同学们那里得知，智移民老师几年前已经去世了，听后心里很沉痛。回想老师在学校的谆谆教诲和他们的敬业精神，就像一场电影展现在眼前一样，尤其是罗安老师对学生管理和教学的独创方法，仍然记忆犹新。(莎士比亚)。

一，一句深刻的话

我们班到初二的时候，女老师接替了我们班的班主任。在第一班会议上，女老师说了“我决不成为学生的尾巴”，给我留下了很深的印象。当时同学们非常不理解，后来学生们不仅理解了这句话的意思，而且逐渐在处理师生关系方面，不是把管理和管理对立起来，不是整天在学生屁股后面监视学生，而是经常处处爱护学生，培养学生的主动自觉性，发挥学生的主观能动性，培养学生的主动自觉性，培养学生的自控力和自立能力，不仅在当时教育了我，对以后的学习和工作也有很大影响。50多年的学习和工作实践，不管是学习还是工作，普通干部还是领导干部，我都认识到，严格要求自己，以身作则，努力学习和工作，树立强烈的事业心和责任感，才能有自我

第二，艺术享受的文学课

50年代后期，由于教材改革，中学《语文》分为《文学》和《汉语》。Luan移民老师担任我们班的《文学》课，课文里有一篇文章，题目是《山峡》，学生们读了几遍后，Luan老师逐个解释同学提出的新单词，接着Luan老师启发学生大声朗读几遍，讲出了每个人的理解。在此基础上，老师和学生一起分析课文，罗安老师为了让学生的理解更深刻，和学生分析课文，总结板书段落的大意，根据课文描述景色的描述，在旁边。一幅美丽的“斜线画面”也完成了，最后，斜线老师再次启发学生结合这四幅画和段落的大意复述课文，轻快地概括了整篇文章的主题思想。难懂的文学课，罗安老师完成得如此顺利，之后学生们一致感觉在听罗安老师的文学课，真是一种艺术享受。

三、作文教学的改革

50多年前，罗安移民老师对作文课进行了大胆的改革。20世纪50年代，一般中学作文课都是老师出作文题目，学生们按照老师的要求写作，但阮老师没有完全按照这种死板的惯例做。他有时单独进行两篇作文课的时间，第一课分析了一些范文，让学生指出每篇范文的优点和缺点，修改意见。第二节课让学生根据自己的情况写最感人、最受教育或最喜欢的景色，写一篇300-500字的自鸣制小作文，有时不限制作文第二节课的时间，让学生写一篇指定的文章或根据事物和人而定的自鸣制文章。这样学生就不受作文题目的约束，学生对作文教学特别感兴趣。上了作文课，学生们去阅览室翻阅报纸和杂志。平时也更加注意对一些人和事的观察。所以学生们交了作文，真是五花八门。各有千秋。杰老师不仅对每篇作文进行了认真的评价，还对每篇作文提出了修改意见，还指出了参考书、好作文。这样极大地调动了同学们写作的积极性。记得当时根据国家提出了知识青年回到农村参加农业劳动的呼吁。我记得写了一篇内容是初中毕业生回家种地、科学养殖的文章，大约3000字，司安老师看了以后，我的作文要用一篇短篇小说更好地完成。可以参考莫泊桑的部分作品。有时间，按照老师的指示，在在校图书室找了莫泊桑的几本作品看了很多遍，征求了谢安老师的意见，修改了很多遍，但由于学习时间紧迫，自身水平有限，自信心不足，夭折了。还有一个是我暑假参加农业劳动除草的时候，听老农民们谈论“青菜和马齿苋”，青菜不怕土葬，埋了就会长大，用马齿苋、锄头晒几天太阳，下雨了，还会买。我用拟人写了一篇科学幻想小说，经过Jian老师的修改和鼓励，投资了《民间文学》，没想到会刊登出来，对我帮助很大。

参加工作后平时喜欢涂鸦，出了很多“豆腐块”，今天回想起来，感谢老师的教导，更加想念恩师鸾移民。(莎士比亚)。

文革前中学20班杜秀鹏

《河北衡水中学官网》