【小学4年级需要补作文吗】女生大四的时候，两个语文学院，词汇量少得可怜，小学语文到底学什么？

小学语文到底学什么？可能很多父母不理解。

昨天，朋友打电话来，说一定要给10岁的女儿补充国语。女儿说每次考试只有95分左右，阅读理解题总是一句话，写作文也很难。(莎士比亚，莎士比亚。)

拗不过她的唠叨，答应女儿带几套语文试卷，我先给你看，我找个理由看看。

四年级的少女，圆圆的小脸，笑的样子非常可爱。但是她到我家的时候，看到明显的疲劳，笑着问。“你没睡午觉吗？”“小朋友苦笑着摇了摇头。

她每天早上6:30起床，大致吃了早饭，跟着妈妈挤地铁，去城市的另一边做语文和数学辅导。12点下课后在附近吃午饭，坐地铁回家，有时会有点耽搁，已经3点了。

10岁的孩子在小学4年级的时候每天往返于各学院，忙得不可开交。

我看了她带来的三套试卷，发现她的整个笔记还是很漂亮的。和同龄孩子相比，写得还算干净漂亮。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)但是辅音字形的基础试题没有一个是完全正确的。说明基础有问题。阅读的问题在于适当的单词没有表达答案，作文是更概括的语言。完全没有相关描述。这么容易写300字的作文？(莎士比亚)。

这个每天跑补习班的孩子实际上学到的只是书本上的知识，似乎还不牢固。

找到问题就要对症下药，其实她这样天天补习并不能解决问题。因为她辅导的内容是五年级，不是巩固基础。

简单来说，小女孩只是盲目地去补习，盲目地上课，完全没有找到自己的问题。这种课不管上多少课，孩子的进步都是有限的。

那么小学语文到底学什么呢？事实上，它仍然很简单：养成习惯，加强知识，扩大知识。

习惯的培养就是让孩子们养成良好的学习习惯。这不仅适用于语文，也适用于整个小学阶段。

1、阅读习惯。

听说读写是学习语文最基本的方法，对小学生来说，学习朗读和朗读的习惯很重要。不仅可以帮助孩子们记住课文的内容，感受文字的情趣，还可以培养孩子的语言，帮助孩子建立比较好的语感知识体系。

一个文本，不管多长，在孩子预习的时候，都要先让孩子朗读3 ~ 5遍。在这个过程中，让孩子熟悉课文内容，就能知道这篇文章内容说的是什么内容了。俗话说：“当时熟读300首歌，不用作诗也能吟诵。”

2、积累单词的习惯。

很多学校老师会要求孩子只掌握课文后面的单词和单词，以便减轻学业负担。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)很多家长也严格遵循这个要求。毕竟，不希望那么小的孩子受苦，这是很多家长的真实心声。(莎士比亚)。

但是，要想真正扩大孩子的知识积累，必须让孩子掌握课文后面的两种生字、单词。

女儿在一年级的时候，每次听写的时候都不愿意写两种类型的生字和单词，“我们老师只写了一种生字，单词。”说了。(莎士比亚。哈姆雷特。)“我耐心地引导她，鼓励她，甚至和她比赛，看谁有更多的单词，不知不觉地指示了两种生字和单词，扩大了她的积累内容。

同时，每当上下学或周末休息日全家出去玩的时候，我们都会玩单词接龙游戏。一开始孩子的单词数不多，不能接着接，或者收到了很搞笑的内容。(莎士比亚。哈姆雷特。)不过，这并不重要。用另一个词继续就行了。

这样，随着孩子的成长，她有越来越多的词汇，我们的单词

接龙游戏已经不仅仅只是简单的词语接龙，而是变成了AABB式，或者ABAC式，或者AABC式……

随着难度的增加，孩子掌握的基础知识积累当然也越来越多，不知不觉就拓展了她的词汇量。

3、背诵的习惯

在语文的学习中，我们流行一种说法，叫“死去活来”。

所谓“死去”就是指死记硬背。这个可能和很多人的认知有所不同，或者和一些所谓教育者的理念也不太合，但仔细来想，没有“死记”知识点，怎么有后面的“灵活运用”呢？

所谓“活来”，就是指灵活运用。只有在前面记忆的基础上，才能有知识的灵活运用。所以当有些家长对老师布置的抄写词语十遍、二十遍不能理解时，其实就是剥夺了孩子最初的机械记忆机会。

按照课文后面的要求背诵课文或者诗词，能够帮助孩子更好地记忆和拓展知识。就像有个笑话说的那样，当一个人看到黄昏下一群野鸭子在水面嬉戏玩耍，他被这样的美景给惊艳到了，感叹到：“哇塞，好多鸭子。”

可如果有一定诗词文化积累的人，看到这样一幅美景，就很有可能会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

4、阅读的习惯

其实很多家长，已经开始意识到阅读的重要性，不少老师也会强调阅读的重要性，但怎么读才能真正有效，却并不是每一个家长能够清楚明白知道的。

如果孩子已经有了较好的阅读习惯，那么我们就应该在孩子每看完一本书之后，和孩子一起探讨这本书的基本内容。如果孩子特别喜欢里面的某个人，或某段话、某个词语，那么可以鼓励孩子做摘抄，让她学会积累，以便在写作文遇到相同场景时，可以模仿和借鉴。

如果孩子还没有养成良好的阅读习惯，那么就需要父母陪伴阅读，帮助孩子养成阅读习惯。

5、写、说

一直以来，作文是让很多人头痛的问题。

从一年级开始，就有看图写话，也算是最初的作文。这个时候就要让孩子仔细观察给的图片，教给孩子讲述的过程中要按照一定的顺序来，养成一种好的阅读图片的习惯。

这个过程，其实也是培养孩子逻辑思维的过程，从图片的内容过度到文字，是一个很难的过程，可以让孩子先讲给我们听，然后再动笔写。

写在后面：

语文学习其实说难也并不难，就像很多人说的那样：“我闭着眼睛都能考120分。”但往往120分对初中生或者高中生来说，并不是一件容易的事情。需要更多的积累和自己的内化，是一个长期养成的过程。

但小学阶段的语文，是在打基础，只有养成了良好的学习习惯，才能在后面的学习中轻松自如。愿我们都能帮助孩子轻松学习，快乐学习。