(绝对原创,谢谢关心)
我以前喜欢犯一个错误,讲课什么都喜欢,追求教室容量最大化,但什么都有,从结果上看不出来,蜻蜓点水,漂流,学生收益很小。例如:景物描写,方法:抓住特征,顺序,展现想象力,调节感觉,使用修辞。
这次,我改变了策略,对学生软弱的地方进行特别训练,强调重点,在一节里只训练了一两种方法技巧。我在训练“战时想象力”时取得了良好的教育效果,与大家分享。
学习了朱自清的《春》,让学生们在第四段学习想象写作,口头写作。
原文:桃树、杏树、梨树,你不允许我。我不会放你走的。大家都开满了花。红色像火,粉末像桨,白色像雪。花有甜味。眼睛里土豆树好像已经长满了桃子、杏子和梨。数百只蜜蜂嗡嗡叫,大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花到处都是:杂七杂八的,有名字的,没有名字的,散落在草丛里,像雪一样散落在星星上,眨着眼睛。
导游:作者看到桃花、杏花、梨花相互开放,想象着不久树就会果实累累。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》)这就是想象眼前的事物在未来可能出现。那么,站在荷叶田的池塘边,看到满是池塘的荷叶,你会有什么想法呢?
生日:我好像闭上眼睛,看到满是池塘的荷花竞相绽放。
生2:闭上眼睛,看到穿着绿色长裙的女孩在跳舞。
生3:闭上眼睛,看到蜻蜓站在花蕾上欣赏这美丽的景色。
生死:闭上眼睛,听到莲花开放的声音。
生五:闭上眼睛,听了满是池塘青蛙的歌。
繁育:闭上眼睛,我看到肥大健壮的莲藕,看到人们挖莲藕时的微笑。
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导游:那么,站在蓝色麦田旁边闭上眼睛,你还想到了什么?
生日:闭上眼睛。听到了麦苗拔河的声音和空中燕子嬉戏的声音。要和轻风油相配,真好听。(大卫亚设)。
生2:闭上眼睛,我好像看到了金黄色的麦浪和农民脸上的喜悦。
生3:闭上眼睛,看到扛着长枪的战士们守卫着土地。
生死:闭上眼睛,看到无数蓝蝴蝶在广阔的田野上跳舞,庆祝春天的到来。
生五:闭上眼睛,看到无数精灵拍拍双手,为春光加油。
生五:闭上眼睛。闻到馒头的味道了。我想张开嘴咬一口。
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我微笑着看着大家,孩子们文采飞扬,都成了语言大师。没想到学生们会想象那么多。闭上眼睛,我好像看到一篇美丽的文章变成了活字。
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