【高中作文论据】高考议论文事实论据资料的选择与使用

高考议论文事实论据资料的选择与使用

一、论据使用处存在的问题

先看看下面的句子，想想各有什么问题。

第1段：心胸宽广的人可以接受别人的意见，有利于事业，弥补自己学识的不足。心胸宽广的人能知道这个人的本领，是有能力的人具备的条件。为什么这么说，因为在这个世界上，只有心胸宽广才能获得胜者的称号！胸怀宽广，带领你走向成功，走向未来。

第2段：心胸狭窄，鼠目寸光，巴特一定比的人什么事都不会做。人的心胸狭窄是不好的心态。据心理学家说，心胸狭窄会在个人心理上生病。这样做可能对身体不好。总的来说心胸狭窄，鼠目寸光，巴特比这不对。

第3段：心胸宽广的人可以接受别人的意见，有利于事业，弥补自己学识的不足。像酒吧的厨师一样，要以宽广的心态接受别人的意见。如果不煮好食物，就要好好接受客人的意见。这样才能改善自己的烹饪方式，弥补自己的不足，才能进步，对事业有帮助。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)有些人吝啬，不愿接受别人的意见，认为别人说他做得不好，批评他，其实不是你想的那样。别人想给你提意见是你想进步，不是批评你。如果没有别人的意见，你对自己所做的事情几乎不会有改善，也不会有进步。这样只会伤害你自己。由此可见，心胸宽广的人可以接受别人的意见，有利于事业，可以弥补自己学识的不足。

第4段：心胸宽广的人可以接受别人的意见，有利于事业，弥补自己学识的不足。生活就像宽阔的海洋，有时风平浪静，有时粗暴粗暴，没有宽广的包容，就无法容纳无数生物，没有巨大的决心就看不到明亮的避难所，就尝不到惊涛骇浪之后的风浪。北宋时期著名文学家苏东坡在朝廷当官时受到小人的诬陷，受到当时朝廷的不公正待遇，在他被“伍伯贤”后仍然成为“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上创作了无数佳作。面对人生的起伏，苏东坡要以宽广的胸怀接受，为自己的人生创作最辉煌的时刻，面对人生的起伏，苏东坡的胸怀要宽广，坦然面对的潇洒。(莎士比亚)。

第5段：心胸宽广的人可以接受别人的意见，有利于事业，弥补自己学识的不足。我国书法家李子成不是当时学书法的，而是学散文的。他每天写散文，写的散文交给报社，报社都把他的散文退回来了，但李自成没有气馁，每天写的散文交给报社。最后报社给他回了一封信，说你的散文写得一般，但是你的字不断进步，你散文的字比一篇更漂亮，Riser成听了报社给他的意见，把写作变成了练习者，最后他成为了书法家。一个人的成功不仅取决于自己的能力，还取决于是否倾听别人的意见。倾听别人的意见能使人的思维更好，正确地对待事物。

第6段：心胸宽广，可以接受别人的意见，有利于事业，可以弥补自己学识的不足。心胸宽广，对世事的洞察力自然开阔，心胸宽广也能证明你的气度非凡。北宋大臣吕夷简听说范仲淹很有才华，就推荐范仲淹到朝廷重用。蕾妮说：“他反对你！吕易健真心地说。”他反对我，但我确实有缺点，而且他在为国家着想。”宋仁宗采纳吕夷简的意见后，范仲淹被提升为学士、政治知事。上任后，范仲严向皇帝提出了建立严格的任官制度、重视农商、实行法制、整顿装备、放宽部役等10项建议，得到了种族的认可。朝廷里纷纷议论。”吕济人不记得老冤家，真心推荐范仲严，可以说是古风良节。“范仲淹知道他能施展才华，多亏了吕夷简的推荐，心中无限感激，坐立不安，立刻来访，向吕夷简坦白：“我多次指责你，你还叫我皇帝重用。“”吕夷简说：“大家都为国家着想！“胸有成竹，凡事三思，不要让仇恨和敌意蒙蔽你的眼睛，应用平常心来衡量对错，你就能平步青云。是你。

二、辩论的选择和使用

1、明确论据选择的要求。

首先，论据要为论点树立，确实要能证明观点。所有数据最能证明的那个“点”是什么，这是我们对研究最需要思考的。(约翰f肯尼迪，教育)第二，论据必须准确可靠，使用句子的论据，如果是事实的话，那就必须确定无误。讲道理的论据应该是实践证明的真理，引用的时候应该正确理解原文的精神本质。第三个论据是典型的，所谓典型，是指有代表性的、能反映事物本质的材料。这种材料更有说服力。

2、掌握收购使用要求。

叙述的时候要根据不同的论点进行重点。我们选择的材料往往是多维的，或者材料的宗旨总是由各种意义点组成。这种资料可以论证不同的观点。那么，我们在使用它论证观点时，必须分析资料，从资料中找出切入点，揭示事例和论点内部的逻辑关系，将材料和观点粘贴在一起，实现高度统一。如果是各种材料论证的论点，就要筛选掌握的材料，区分不同材料中包含的要点的细微差异。

3、争论的根源。

平时写作文，你就这样找论据吗？

在自己的积累中寻找，需要积累哪些方面的论据资料？

请根据下面的要求，找到主题《成功》的论据

(1)在我的生活范围内寻找

请从历史人物中寻找。请随便说一下你熟悉的五个以上的历史人物。

(3)请随便说一下当代新闻人物中不到5名有影响力的新闻人物。

4.结合具体论据，以讨论的方式进行论据选择和运用的训练

(1)讨论：论述“勤奋毁灭”可以使用以下资料吗？

姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已经成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA选手相比，姚明身体条件偏差突出，肌肉上。

面跟没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。

②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

（2）以“挫折磨砺人生”为分论点，写了这样一个段落。同学们讨论一下，有没有问题？

两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人，他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世，这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后，居里夫人虽然内心万分悲痛，但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量，加倍努力，完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑，勤奋工作，经过数千次实验，她终于成功地制取了金属镭。并且，她放弃了对镭的专利权的申请，将镭的提炼方法无偿公布于世，更显示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又获得诺贝尔化学奖，成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。

5、论据的使用方法

（1）单个材料的使用：剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。例

的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如的谐的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固，更加深厚。

钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这位渊博的老人了。

德兰修女莱丝一生中曾挽救过很多处在绝望与痛苦中的人，当人们惊奇于为何她能通过个人这么小的力量挽救过些人时，她只说了一句话：“我并没有做什么，我只是不断地用语言向他们表达我的关心，我的祝福。”就这样，凭着关爱的语言，莱丝打破了一道又一道沟通的铜墙，在战火纷飞的岁月，她凭着语言去安慰那些受伤的心灵，让他们从痛苦中走出；在瘟疫泛滥的年代，她凭着语言去鼓励那些与病魔斗争的人们，让他们拥有勇气去战胜困难。

著有《人性的弱点》一书的著名心理学家卡耐基也是这样，他注重人与人之间语言的沟通，鼓励人们用语言打破隔阂，同时，他自身也停地给别人以鼓励以自信。

可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：“语言是人们沟通的桥梁，它能化解一切误会，让人们更亲近。”的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！广东考生作文《语言是风，沟通是帆》

(2)多个材料的使用：列举排比、简短有力 采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。

忙是省略号。四季在有规律地进行着冷暧交替，大自然就一直按照这样的规律不停地忙，为目标而不停地忙，让这种忙一直忙下去，当目标已达成，那么再找一个目标，继续这种忙，就开历史的长卷，我们看见牛顿在忙着他的实验；爱迪生在忙着思考；徐霞客在忙着记载游玩；李时珍在忙着编写《本草纲目》；再看那位以笔为刀和枪在不停地奋斗。忙是省略号，确定了一个目标那么就一直忙下去吧！这样的忙一定会忙出生命动的色彩。

忙是惊叹号、世界上的人都在忙着自己的事，蜜蜂以蜂蜜为回报，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的发现而得到了圆满的休止符；爱因斯坦的忙，以相对论的问世而画上了惊叹号；李白的忙，以那豪放的诗歌而有了很大的成功；张的忙，因为那地动仪的出世而让世人得以仰慕。每个人都应该有效率地忙，而不是整天碌碌无为地白忙。人生是有限的、短暂的，因此，每个人都应该在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上海考生作文《忙，不亦乐乎》

（3）一材多用：多角度、多层面发掘

写作文要有素材，怎样灵活运用已积累的素材，怎么将一则素材有效用到立意不同的作文中呢？高考优秀作文为我们做了示范。

以“苏轼”为素材

①2004年全国乙卷话题：遭遇挫折和放大痛苦

苏轼看见了风，这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸、盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折、痛苦，惟有忘记。

因此让人顿悟。

于是他逍遥红尘，最终名垂千古。只是那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了。 四川考生《风，可以穿越荆棘》

②湖北卷话题：买镜

黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，叩舷而歌。“你在照了哪面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？”不愧是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬苍天，不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”，苏轼以明月为镜，明是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几何时，以为深沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出这许多美景，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’”湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》

③重庆卷话题：自我认识与他人期望

对他充满希望的家人，和他共历艰难的友人，受他关爱的世人，无一不期望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。

于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊，他不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。

认识自我的苏东坡，从政治的窄门中从容地走出来，他虽与众人所望有悖，却让我们看穿了一个豪放、淡薄、豁达和开朗的苏大学士———一代文豪。

认识自我就是苏东坡的明月，照耀他走进了东去的历史的长河。重庆考生《诗人?明月?黄花》

④全国丙卷话题：快乐幸福与思维方式

有很多人在困难面前抬不起头来，更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生，只有自暴自弃，快乐离他们很远。让我们看看苏轼，仕途的坎坷，造就这位伟大的文学家，当他和同伴被贬时，同伴已是痛不欲生，但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生，这是何等的胸怀！有这种胸怀的人还担心快乐会走吗？有这种胸怀的人必定会有自己的幸福，会在人生的扉页留下光辉的一笔。陕西考生《我的快乐妙方》

⑤2005年湖北卷感悟王国维《人间词话》中的一则文字

苏东坡无疑是一个少有的智者，民生社稷、江山兴废，他牵挂于心，“入”出沉甸甸的责任和举措，“为报倾城随太守，亲射虎、看孙郎”他不会忘记肩头的重任。然而，力不从心时，他也懂得“出”，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。“出”于当“出”，他的睿智甚至常常表现在这样简洁纯真的话语之中，好一个潇洒豁达的才子。湖北考生《钓罢归来不系船》

三、写作训练

综合运用标准语段的写作方法、分析的方法、论据的使用方法完成下面的作文：阅读下面的材料，根据要求作文。

巴金先生曾在1942年写下一篇散文《灯》，其中有这样一句：“我们不是单靠吃米活着。”在那艰苦卓绝的岁月，强大的精神力量支持人们英勇抗战，取得了革命的胜利。今天，在这喧嚣的物质生活时代，我们是否更应看重精神上的生活呢？——那丰富多样又富于感染力的文学艺术，那隽永深长又严谨周密的科学文化，那精彩纷呈又引人深思的中外历史……无不是一盏盏照亮我们生命的明灯，给予我们无穷无尽的前进动力。

请以“走进精神的殿堂”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选（诗歌除外），可记叙经历，发表议论，抒发感情；③题目自拟；④不少于800字。