【我不想作文600字初中】学生范文《我不想活了》

“我-不-想-住-算了。”

最近我经常叹息这样长的曲子。“初三很重要。初三怎么样？以后会怎么样？这是生死攸关的转折点。”老师从初二开始，不断给这个无知而活着的心注入带有苦涩味道的汁液。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)而且，只有真正经历过，才能知道什么叫哭，什么叫残忍和折磨。(莎士比亚)。

初三是个很不好的终结者。那结束了可爱的蝌蚪们玩的音乐课。结束了色彩绚丽的美术课。开学时间表上的“体词”几乎使我们高兴。我们准备出去玩的时候，老师的一句话把我们炽热的心扔进了寒冷的北极圈。“这两个字不是给大家看的，是教育局检察官用的。”上帝，这个也可以。我们的心冷冷的。

如果是这样，我们就不断地与数理化作斗争和接近。为了琢磨圆，放弃了足球比赛。为了理解物理现象，放弃休息时间。为了平衡一个方程，笔头好像要断了。一套白色的习题和试题不停地在手上来回跑，然后我们呆呆地等着老师的考试成绩。(莎士比亚)。

当我们被所谓的主科压垮的时候，当我们初三要看曙光的时候，前面又建起了两座大山。我们要为初三的最后一刻准备历史和政治的结业考试。历史上的连带事件和政治的宪法国策互动混乱，考试成为习惯。

知道考试后，我会说：“为什么又考试了，刚刚考试了吧？”可以说。而现在，“哦，我喜欢考试。”死了的皮肤上，白鱼眼睛使本该生气勃勃的脸麻木了。最近没能解答50套复习题，考了30多次，连接大纲资料卷子可以绕教室三圈。政治问题成了“人们的公敌”，历史是我们最不想记住的记忆。

但是孩子就是孩子，天性活跃的我们自己在调节压力。我和我同桌曾经为了学好政治，出了让我们骄傲的政治问题。题目是甲：“你生病了吗？”“我：”你病了。“根据上述情况回答5个教材知识点(10分)。答：要礼貌和睦地交往。我们要构建社会主义和谐社会。要用正当手段捍卫自己的权力。要合理调节感情。要用法律保护自己的尊严。哈哈！我们再次享受了它。

初三的时间很快就会过去。在山中水服上，我们行走、辛苦、烦闷，但渴望和活跃的心不会被任何麻烦的束缚所束缚。我们总是忙于我们的日子，有办法在压力下释放。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，千里迢迢)可以打篮球，可以看世界杯，可以弹钢琴，想想看，这个初三也不差。老师说什么都学不到。我相信。(莎士比亚)。

“我-不-想-活-”呵呵，嘻嘻，哈哈！我要好好生活，柳岩华明的日子总会到来的。

评论：学习生活苦恼单调，但有趣和聪明能在文章中广泛传播学生的快乐。

两位同学用平时常见的对话挤出了政治问答，可以看出枯燥的学习也可以以灵动的方式变成消遣。他写道：“初三是坏终结者。”这是多么美丽的句子啊。比喻是初三生活的艰辛，不得不诉苦。它结束了快乐，结束了轻松，孩子应该有意思。这句话会产生恶魔出现的画面感。太生动，太形象了。这是一篇机智的文章