【初中作文还能提升吗知乎】中学作文：记叙文采集的提升。

所谓没有文章，行动不远，自古以来文人都非常重视文章的文采。

马不吓人，不断死亡。——杜甫

尹安的话，扭曲了几根胡子。卢廷章——

一字稳定，内浴吴敬汉。——欧阳修

最简单的笔调需要最辛苦的练习。——泰戈尔

作文就是用文字画画。怎么样才能让文字看起来更漂亮？美汤老师给你发了八个字：“文彩文铺垫，光彩夺目。”

说明：以华丽的四色描写、精美的雕刻、上色、当然还有真实的感觉为基础。(莎士比亚)。

另外，要仔细、仔细地写文章；细致而细致地描写。善用生动逼真的场景修辞生动形象。运用各种表现手法，适当地表达作者想表达的内容。

第一，文类流光彩色。

1.充分利用适当的修饰语[四字短语名词]

例：夏夜变成虫子鸣叫的夏夜

2.充分发挥联想和想象力[扩展，观点，联想]

例：要想成就事业，需要自信

因为自信，诸葛孔明演绎了7擒的经典战斗。因为自信，王勃的文章给滕王阁留下了永远的印记；因为自信，爱迪生终于找到了梦想的耐用灯丝。因为自信，贝多芬凭感觉在世界上留下了华丽的乐章。

充分利用对称语言。

例如：

(1)在南方，每年秋天，总会想起陶渊庭的芦苇花、钓鱼台的柳英、西山的虫歌、玉泉的夜月、谭东社的钟声。

(2)北国的秋天。但来得特别清楚。安静下来了。凉凉地来了。

(3)江南，秋天当然也有。但是草木枯萎，空气有光泽，天空的颜色看起来很淡，下雨多，风也少。(莎士比亚)。

4.充分调用可以加强渲染的所有词汇、语法、修辞方法

例如：

(1)我刚到腺癌的时候，我对梅雨潭的绿色感到惊讶。[多彩的单词]

(2)朋友，听到这个英雄事迹时，你有什么感觉？你不觉得我们的战士很可爱吗？你不为我们祖国有这样的英雄而自豪吗？反问的对比]

(最后一段):路在脚下，钥匙在口袋里，房子里，不回来吗？

(3)蜿蜒的池塘上，地里的叶子迷惘。树叶水很高，看起来像精子舞者的裙子。层层的叶子中间零星地装饰着白花。有人袅袅升起，害羞地打着朵朵。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、羞涩、羞涩、羞涩、羞涩)像一颗明珠，像碧川中的星星，像刚洗澡的美人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)[拟人化/比喻/比率]

5.要加强文章结构的美

例如：

有人说环境太普通，不能创造。

有人说生活太单调，无法创造。

有人说年龄小，不能创造。

有人说我太无能，无法创造。

有人说，穷困潦倒，陷入绝境，只能等死，不能创造。(莎士比亚)。

第二，细致地雕刻和上色

1.仔细地，仔细地，仔细地修剪。

(1)把握事物的特点，表现个性

例如：凸颧骨、薄嘴唇；双手搭在前缘之间，不系裙子，双脚分开，就像是带着去绘画仪表的脚的圆规。(威廉莎士比亚。)(温德萨默。)(尖酸刻薄。)

(2)多方面的描绘、绘画

例：天空的霞光逐渐变淡，深红色的颜色变成深红色，深红色变成浅红。最后，当所有这些红光消失的时候，突然远处的天空呈现出肃穆的神色。(莎士比亚)。

(3)感情饱满，志在必得

例：我看到他戴着黑色的布帽子，穿着黑色的布马褂，穿着深色的青天棉布，蹒跚地向铁轨旁边慢慢地伸出身体。

去吧，还不是什么大困难。但是他穿过铁路爬那边的平台并不容易。他双手向上爬，双脚再次朝向

往上缩，他肥胖的身体向左略微倾斜，表现出努力的样子。

2.移动五官上色

(1)上色，语言形象生动，叙事写人

例如：

a，她的眼睛很漂亮。

她的眼睛是蓝色的，明亮的眼睛闪闪发光，甜蜜地看着我。

b，这完全是多余的。就像好事再次改变一样。

镀精金，百合花上油菜籽，香水洒在紫罗兰上。

绘画、静态、移动是事物存在的两种方法

例如：

每天退潮的时候，听到海浪冲击岩石的声音，像细雨一样，像雾一样，像渺茫的空气一样，泡沫升起，有时含着腥味，含着咸味，一直跳到我们的创建，粘在我们身上，把房间里的一切都弄湿了。(我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。

能画声音，描写人或事物的声音，生动地写出事物的特征、人物的个性。

例如：

他把一分钱扔在乞丐手里。

他把一小块钱扔给乞丐，叮当地滚到乞丐的脚上。

三、修辞生动形象的良好运用

1.巧用比喻，文采飞扬

例：诚实不是盛开的腊梅花，而是香气四溢。不是山里的清泉，而是清新悦耳。更像是茫茫雪地高原上的一朵雪莲。

世界只能景仰它的灿烂，只有意志坚强的攀登者才能得到它。它更像蓝色海洋中的浪花。你只能远远地看着。(莎士比亚)。

不能神圣地玩。只有百折不挠的助手才能操纵它。

2.利用对比强调鲜明

3.大邱行门，机关彩虹

例：创新是石头。擦掉星星的火。创新是火，是希望的明灯。创新是一盏明灯，照亮前进的道路。创新是指引我们的道路。

向前！横向被视为英方盛峰，只有创新不同，相信“长风有时会破浪，希望云帆能延续到沧海”。

4.引用诗文，韵笔如风

例：生命是龚自珍“骆洪不是无情的，春泥更保护花”的奉献精神。生命是文天祥。

留下匕首，流汗

青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命

就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

5．无疑设问，引起悬念

6．反问诘难，扣问心灵

7．妙设比拟，浓化情感

例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，

让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似的咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊

的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。

8．巧用对偶，和谐节奏

例：深居城市，我喜爱柏油路，它光滑平坦，有绿阴映衬。清晨，朝霞给它披彩；夜晚，华灯为它增辉。漫

步公园，我陶醉于园中小径，蝉鸣给它增幽，鲜花为它润香。然而，我最钟情的，还是家乡的黄泥路。

9．恰当夸张，妙趣横生

例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。

四、议论文结构

一、文章结构1

开头 60字

分标题1 ，120字

分标题2， 120字 （逻辑顺序）

分标题3 ，120字

议论段，联系自己，以小见大， 80字

结尾 ，60字：

范文

走与停

驰骋原野间，停坐青云端。

琥珀历经亿万年的雪藏，只为闪耀晶莹剔透的光芒；种子深埋地下不见天日，只为将来参天蔽日福荫四方；苍鹰静候收敛锋芒，只为俯冲一击，将利爪刺进猎物胸膛。它们并非负势竞上，争高直指，而是在停歇中積聚力量。草兽如此，人亦如是。漫漫人生路，时而快马加鞭，驰骋原野；时而悬崖勒马，闲坐青云。这一走一停间，风雨兴焉，蛟龙生焉。

叹，绷断命运琴弦

具并吞八荒之心，叱咤风云之气，勇冠三军，战无不胜，闻其名而魂飞魄散，见其人而俯首称臣。西楚霸王，项羽是也。骁勇善战，杀人如麻，羽之神勇，千古无二。然其愈战愈勇，一往无前，飘飘然而不知停歇。且为人刚愎自用，不可一世，未尝止而自省。四面楚歌，血洒乌江，固一世之雄也，而今安在哉？是故前行不息，虽一时威风凛凛，气冲斗牛，而阙漏无数，始速祸焉。【是以，闭目茫行，只知一“走”，不可。】

哀，中道而废，葬送金色年华

年方五岁，书诗四句，并自为其名；指物作诗立就，文理皆有可观。方仲永，神童也。通悟受于天。时青春年华，正是勤奋之时，本应刻苦求学，一步一步走向人生巅峰，然而一时为赞誉金钱所迷惑，虽非朝歌夜弦，然亦不思进取，辗转于邑户之间。十二三，不能称前时之闻，又七年，泯然众人矣。若年少之时奋斗不息，何以至此？若停歇之后，起身前行，何以才华湮灭？【是以，困顿原地，戛然而“停”，亦不可。】

赏（赞），驰骋停息，掌握命运漩涡

忠以为国，智以保身，商以致富，扬名天下。范蠡，其人奇事，令人拍案叫绝。常念灭除吴国，屡献治国良策，他运筹帷幄；放弃高官厚禄，毅然弃越奔齐，他急流勇退。攻打越国之际，他思绪驰骋，奇策迭出，于世笃定前行；功成名就之后，他深知与勾践只可同甘苦，不可共患难，适时而止，没有一丝留恋。知进退，明得失，停息后凭过人头脑，腰缠万贯，富甲一方，怡然自乐。《凤栖梧》云：“得宠还惊，防患寻归路。若恋功名尖险处。如何却得蓬庄住。”他用一行一息，掌控了命运之漩涡，玩转人生。【由此可观，走中有停，停之又走，皆以实事之变换而更易，此古贤能之圣德也。】

此间道理，亦如现代企业之发展，BAT、京东、网易，哪一个不是停下来认真打磨产品，走出去快速占领市场。商战讲究节奏，我们学生的学习也是如此，劳逸结合，才能让身心发展，以达到更好的学习效率。

行（走），是一种前进的姿态，如向上攀爬的绿藤，不断汲取阳光雨露，助己生长；停，是一种智慧的选择，由此收获春风暖雨、落絮飞雁的写意生活。驰骋原野间，拼个无怨无悔；停坐青云端，参透祸福得失。人生百态，尽享其中。

二、文章结构2：引议联结

开头引入（故事/诗句/题目） 引100字

举例：3-5个，正面、具体+观点

1-2个，反面+观点 举，200字

分析:理论分析+三种议论方式+观点强调

（假设正面是反面） 议，200字

联系自己：举生活例+点明我们要怎么做， 联，100字

结尾：发出呼声呼应前文， 结，80字

范文 倾听心声，无悔人生

【引入】清代张潮《幽梦影》中写道∶"春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声;白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听诶乃声，方不虚此生耳。"今天，我们更应倾听心声，遵从内心的选择，不拘泥他人的指指点点，这样才能无悔于人生。【正面论证，古今对比】纵观古今，无数仁人志士倾听心声，不为他人所扰，坚持内心的抉择。苏东坡无论是遭遇乌台诗案的诬陷，还是受到元祐党争的倾轧，始终不向流俗低头，宠辱不惊，心向苍生，依旧葆有士大夫洒脱的精神境界;郎朗面对铺天盖地的质疑和指责时，不受外界干扰，依旧对钢琴抱着巨大的热情，不断地鞭策自己坚持梦想，终于实现了钢琴梦。正因为他们倾听内心的声音，并践行内心的抉择，不为他人所扰，最终实现了梦想，人生无悔。

反观一些忽视心声的人，他们最终只能抱憾终身。【反面论证】司马懿就是一个最好的例子，当司马懿带军兵临城下时，他受到了诸葛亮的迷惑，放弃了内心想要进攻的计划，致使空城一计憾余生。究其原因，则是司马懿对内心的抉择不够坚定，才会抱憾终生。

【理论分析】人生短短数十载，赤裸裸来，赤裸裸去，倾听内心的声音，遵从内心的选择，才能无悔于短暂的人生。然而，这并非教人遵从内心的邪念，亦并非教人放任内心盲目地随大流，而是真正地听从内心中善的心声、独具个性的心声，否则，不仅将会心存悔憾，更有可能落入悲惨的下场。【假设正面是反面】试想，假若东坡居士没有倾听自己内心善的声音，放任自己随大流，与官场世俗同流合污，那便不会有"问汝平生功业，黄州惠州儋州"的坦荡胸襟，也不会有"寄蚓蟒于天地，渺沧海之一粟"的洒脱豪迈。又试想，假若郎朗没有倾听自己内心独特的声音，轻易被外界质疑声所打倒，那么便不会缔造属于自己的钢琴王国。【观点强调】可见，人活于世，要倾听心声，更要学会正确地倾听心声，如此才能无悔于人生，创造出精彩的人生。

【联系自己】如今的时代，社会发展更注重个人的发展，那么人们倾听心声显得更为重要。当今的青年面对着来自各个方面的瞩目，升学、就业、成家等问题成了大家关心的热点，愿青年们能够结合实际，更重要的是倾听内心的声音，遵从内心的抉择，这样才能够无悔于人生于自己的辉煌。

【中心论点总结】倾听心声，无悔人生，你我同勉，共创精彩的人生。