【初中作文记事作文开头结尾】写作指导：记叙文如何开始，如何结束才能获得高分。

记叙文是如何开始的？

俗话说“好的开始是成功的一半”，“万事的开始很难”。事情这样做的话，写文章也一样。不少同学虽然有习作的材料，但往往被文章第一句难住，有的不能深思熟虑动笔，有的用七八耽误时间。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)恰当新颖的开始不仅能使你动笔，还能增加文采，吸引读者。以下是一些常用的启动方法。

1、开门见山的开始方法

也就是说，在文章第一段的开头指出问题，指明题目，指出点和中心，使文章不拖泥带水，不拐弯，简洁明快，开门见山。(莎士比亚)。

比如：“和爸爸见面两年多了，我最难忘的是他的背影。”——周志清《背影》。

例如：“印象最深的是小学时的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时才18岁，是个温柔美丽的人。”——威威高耸的《我的老师》。

2、说明场景的开始方法。

也就是说，文章的开头首先是描写风景，渲染气氛，给读者投入感，突出人物，为触摸景生情铺平了道路。

教室外面呼啸的北风夹着密集的雨点打在墙上，“呜呜地响”。在教室里，万能比赛考试达到了白热化阶段。(《心中筑起一堵墙》)

《金黄的大斗笠》中开始：“干净的蓝天上，偷偷一团乌云，风把它推上小山。”这里写着写着会下雨的暗示，所以做了一个好地毯，可以送下面的雨伞。

使用时要注意几点。

(1)不能为了写风景而写文章。描写的目的是突出人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

(2)描述要掌握特征，单词用法要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的表达。

3、巧妙设置悬念启动方法

(1)倒叙开始法。文章开头先写事情的结果，然后写事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。

比如：站在这个荣誉领奖台上，看着台下羡慕的微笑，听着他们真诚的掌声，我突然想起两年前，他们——我的同学带领我在孤独的黑夜里经历了光明的经历。(莎士比亚(莎士比亚)。(《走出黑夜》)

(2)“还想休息”，巧妙地埋下伏笔，设置悬念，读者会迫不及待地解开谜团，一看就快，所以能吸引人。例如，《“常胜将军”生死传》文章的开头如下：“这位上升将军是谁？不要忙，你听我说，慢慢来……”这个开头很新颖有趣，能吊人胃口。

4、抒情启动方法。

这种开始语言经常表达某种情感或赞美、悲伤、兴奋和喜悦。在抒情过程中也经常使用很多修辞方法。

例如：在《春》的开头，“期待，期待，东风来了，春天的脚步来了。”“从一开始，就使用反复的拟人手法，表达了作家希望春天的强烈情感。

另一个例子：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春天美丽的紫色，夏天的绿枝，秋天的富饶，冬天的银色包裹，看起来都像一幅画，但我更喜欢秋天。”这样开始写下了四季的所有特征。

5、公开中心的启动方法。

有些文章一开始就概述全文，直接阐明文章中心。

例如：喜欢劳动，乐趣无穷！—— 《劳动的滋味》

另一个例子：成为大写的“人”，双脚永远踏在地上，不要轻浮和自负。这个道理让我一辈子都忘不了。—— 《现实改变了我》

6、如何开始比较

窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地哭着，但我无论如何也打不起精神来。因为父母分居了，正在离婚。这对我是个沉重的打击。我要尽力使父母和解。因为我想拥有一个完整的家。—— 《我想有个完整的家》

例如：肖是山里的姑娘，总是喜欢看着山外的那个城市失魂落魄。《秀儿》

例如：牛买了，爸爸的魂丢了。《高考作文》

7、修辞方法的开始(生动形象或加强势头)

例如：暴风雪，折断了大树的枝叶，但一直折断了大树的精神。暴雨，写下了香梅的翅膀，但香梅的勇气并不湿。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《勇气名言》)苦难阻挡了我前进的视线，但阻挡不了我前进的信念。《生活因迎战苦难而精彩》

例如：送玫瑰，手里有余香。懂得宽容，就会有心灵的晴空，你的生活就会春暖花开。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，宽恕名言)《我懂得了宽容》

8、请参阅启动方法

引用名言警句、古诗、歌词、谚语、名篇美句等开头，可以起到吸引读者、突出中心的作用。

例如：拿破仑说：“不想成为将军的士兵不是好士兵。”说。我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”—— 《我终于站到了领奖台上》

期待，期待，铃响了，这周的班会课到了。这门课的无名投票活动将评价我们班最受欢迎的十大人物。—— 《那一课让我低下了头》

“小时候经常坐在爸爸的肩膀上，爸爸小时候是升天的梯子，爸爸是开那辆车的牛。忘不了粗茶淡饭，把我养大了。”每当听到这首歌，我就会想起最尊敬的爸爸。

9、与此不同，类比联想法

这种手法通常用来怀念某人的某些事情。

想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花，从而调动写作灵感、创作思维，自然引出写作内容，杀入主题，这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐，为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命，谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是：“我常常到西边山头，看那美丽的朝霞。我站在这里，望着远方想念着你──姐姐……”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐，想到她如朝霞般美丽的品质，过渡自然而不露斧凿之痕。

10、排比法：开头运用几组句式相同的句子以增强语势

如“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。《朋友》

11、欲扬先抑法

母亲是属虎的。特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。《今天我已经懂你》

12、设问法

作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”

这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：多读书，好积累 ，善仿写

A多做连词成句练习

B养成边读边记的习惯

C熟读诗词百篇

D善仿写，变为己用

E 形成自己的风格

初中作文结尾闪光的十二种方法

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。

一、 自然收束水到渠成

所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

二、 卒章显志画龙点睛

这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将结尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、 首尾呼应凸显主旨

首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

五、 巧妙发问引人深思

结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？

六、 联想引申多姿多彩

结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……

七、 抒发情感气势不凡

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

八、 景物烘托情景合一

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

九、 启发思考意犹未尽

即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。

十、 出人意料戛然而止

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、 含蓄深刻余味无穷

含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。

如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

十二、 升华主题揭示本质

所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵。

如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员， 正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。

作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云：“结句当如撞钟，清音有余。”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。