【宋庆龄小学作文】小学语文三年级上册第二单元写作指导及范文。

三年级的时候，第二单元写人篇作文地图

一、练习：熟悉的人的一件事

第二，写什么

1.熟悉的人很多。例如，爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家庭家庭邻居；小店的售货员班级同学校长学校保安.从中选择最熟悉的人。

2.要写这个熟悉的人的一件事，不是几件事。首先，这件事是真的。你亲眼目睹的最好。而且这件事可以反映他的特点(急躁、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、冷静等)。

3.抓住特征的方法：用五官观察熟悉的人！然后记得他的外貌、动作、语言、表情，特别是最喜欢的装扮、最经常做的动作、最喜欢的话、最多的表情。在某些事情上，具体写那个人的穿着和言行，就能自然地描述那个人的性格。(你知道吗？)。

例如：

1.可以写关于你身边亲人的事，比如你爱美的妹妹、严厉的父亲、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等。(莎士比亚)。

2.可能是你身边的同学或朋友的事情之一。比如你身边的“马马虎虎大王”、调皮捣蛋的同桌、书迷、你们班的“计算机高手”、什么体育活动很好的同学等、班里安静听话的同学等。

3.可以是另一个熟悉的人。例如亲切的邻居、热情的售货员、严肃的警卫等。

第三，怎么用

写熟悉的人的工作之一主要是通过这种工作来突出他的特点。在这些事情中，主要选择详细写你记得的最牢固的事情。首先可以简单写一下这个熟悉的人的长相(个子高、胖、发型、脸模样等)、衣着(颜色、长度、风格等)。然后写下记忆中的一件事：在哪里？什么时候？发生了什么事？如果这件事发生了什么奇怪、有趣、有趣、恼人或不愉快的事情，请仔细写。最后写结果，或者写对熟悉的人的印象，对工作的感觉。

1.例如：记得爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么样？又高又胖又瘦？你喜欢穿什么衣服(颜色、款式)？喜欢怎么打扮(头发、头饰等)？漂亮吗？有一次妹妹想买什么裙子？什么花纹？看起来像什么？)在哪里买？(商场、专卖店、市长/市场？)她是怎么选的？(左右看，向上摸？)试穿了几件？挑选的时候有意外吗？(比如妹妹看到别的裙子，妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想到了什么方法？他们说了什么？你做了什么？妈妈不同意的时候，她的表情怎么样？你还想到了什么办法？)终于得到了这条裙子，妹妹幸福吗？她还有什么表现？

2.例如：严厉的爸爸，爸爸平时对我有什么要求？这些要求严格吗？你犯过什么错误或者没有满足要求吗？爸爸当时是什么表情？他说了什么？(说话的时候声音大吗？语气坚决吗？还是严厉斥责？)你又做了什么？你觉得有道理吗？后来你怎么做的？请详细记录印象深刻的事情之一。

3.例如：你班里马马虎虎地有大王。采访了他。早上有睡过头的时候吗？不是慌慌张张地穿错袜子出门，而是能想起红领巾没有的东西吗。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)到学校的时候，你又发现没有作业本吗？晚上回到家发现自己的作业本没有，反而把其他学生的作业带回家了？当他发现的时候，他想到了什么？你说了什么？他父亲和母亲是怎么教育他的？

四、写作提示

题目导入：根据你要写的事情采取问题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的……同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？

概述：

1、你熟悉的人，是什么样子的？

2、什么时候？你在哪里？发生什么事了？

3、工作过程中会出现什么情况？事故？奇怪吗？有趣吗？有趣吗？值得思考吗？)。

4、工作结果怎么样？还是通过这件事对这个熟悉的人的认识？(可爱，严厉，马虎，急躁。）

回忆第二单元的名人，学生们草草回答。接着让学生思考每个人的精神素质，学生犹豫了。甚至有学生回答说，哭着笑不出来。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)不得不重新复习课文。在老师的指导下，学生们可以理解作家必须通过具体的工作来表达。以8课《不能失信》为例，某句判断好的句子，如果正文改写如下。

宋庆龄是个诚实守信的人。有一次，她父母送他去伯父家做客，庆玲很想去，但突然想起和同学约定教他叠花篮。所以留下来等那个同学。父母称赞她是诚实守信的人。

让学生讨论不能这样写，为什么？学生们说不行。因为这样写文章是具体生动的，不能反映警龄遵守诺言。

“那篇课文写得怎么样？“我马上追究。

我和学生们一起回忆：正文首先，庆龄打算和父母一起去伯父家，因为那里有自己喜欢的燕子。但是刚要出大门，突然想起了和同学的约会，所以一直呆着。但是父亲劝她下次再教，庆龄不答应。妈妈来说服了，庆龄仍然遵守了自己的约定，正文最后写道，父母称赞庆龄是遵守诺言，虽然只是文中的几句对话，但他让我们看到了她的内心世界，体会了她的高贵品质。由此可以看出，我们要有写文章的文章、人物的对话和动作。这样，本文中的人物就像和我们对话一样亲切自然。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)学生们等着大雪看我，我兴趣颇浓。

接着提醒学生，这次作文也必须通过写作的文章、工作来表达人。想想大家心中的人是谁。他做的那件事最能反映他的精神素质。我特别强调“一件事”、“精神品质”。学生们沉思，小组交流讨论，个人报告。

诚实守信，以助人为乐，见义勇为，爱读书，善思考，创新，勤动脑筋，尊贵

老爱幼、善解人意……

当学生下笔之前，我再次举例假如要写善动脑的张小丽，怎样表现他的动脑，当她遇到一个拦路虎的时候，他怎么想怎么做，当有一个学生让他出去玩的时候他有事怎么做，当他的朋友看到她如此费神的时候，想帮助他的时候他是怎么做的，当有同学干脆拿别人的答案让他抄一抄时，他又是怎么做的，如果把这些干扰因素都写上，他仍然要坚持独立思考，这足以表明他的认真和坚持，这就是一篇好文章。我边说边演，学生一会儿沉思一会儿诙谐的微笑。最后让学生动笔开始写，我期待学生第二次作文会达到预期的效果。

义务教育课程标准教科书语文三年级上册第二单元作文《熟悉的人的一件事》范例文集锦

我最熟悉的一个人（爸爸）

　　提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。

　　有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。“叮零零……”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。

　　回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。

　　这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。

我最熟悉的一个人（妈妈）

　　我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。

　　记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。

　　我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！

我的妈妈

　　我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。

　　有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。

　　虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈！

我的妈妈

我的妈妈,是我再也熟悉不过的一个人了.她身材中等,两条细眉毛,高鼻梁,齐腰的长发乌黑乌黑的,很漂亮。但是妈妈对我很严厉。

那是一个星期一的傍晚,那天的作业很多,我做到9点才做完.妈妈象往常一样给我检查作业,在看第一页时脸上还露出了一丝笑容,再往下就变得严厉起来,眉头也皱了起来.原来我粗心把数字写错了,泪水从我的眼中不由自主地流了出来,妈妈安慰我但同时又很严肃地告诉我:"没关系,但希望你下次仔细一点。"

很晚妈妈都在忙着收拾屋子，多辛劳呀!我长大了一定要回报妈妈的!

我的妈妈

我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材，瘦瘦的，一张慈祥的脸上，有一双温柔的大眼睛。可每当我做错事，不听话的时候，她就会十分严厉的批评我。让我改正过来做一个好孩子。

让我印象深刻的是有一次，妈妈让我做练习题，我不想写，就趁妈妈不注意的时候画起画来，过了一会，妈妈走过来问我写完没有，发现我在画画，我想：妈妈肯定会很生气，会骂我一顿的，可是妈妈这次却没有发脾气，她耐心地对我说：“做什么事情都要一心一意，认认真真，不能开小差。现在不努力学习，长大了就不会成为对社会有用的人。现在就不专心地做事，不养成好习惯，长大怎么办?”我听后哭着对妈妈说：“我错了，妈妈，以后我做事一定专心，不再三心二意了。”妈妈听后高兴地笑了。

妈妈真是一个严厉又可亲的人。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答妈妈对我无私的爱。

我最熟悉的一个人（爷爷）

　　我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。

　　爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。

　　爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家呆，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊！现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢！”晚上，老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。

　　不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法－－装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“停不见”了。

　　这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。

我最熟悉的一个人（班长）

　　她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。

　　她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。

　　前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。

　　你们猜出她是谁了吗？没错，她就是我们的班长——董晓曦。

　我最熟悉的一个人（妹妹）

　　我认识的人有很多，有同学、爸爸、妈妈、妹妹、弟弟……

　　我最熟悉的要算妹妹了，她的脸蛋红扑扑的弯弯的柳燕眉下有一双炯炯有神的眼睛和樱桃似的小嘴巴说起话来甜蜜蜜的，大约五岁

　　有一次，妹妹拿起她的零花钱，对我说：“姐姐，我们去买东西好吗？”“可以啊。”我拉着她的手向前面的商店走去，在路上，她看见“希望工程”捐款的时候，她马上松开手，向那边走去，我只好紧追不舍，没办法，谁叫我是姐姐呢？我追到人群里，只见妹妹把钱放进捐款箱里，才走出人群。

　　我终于找到她了，我问：“你刚才干吗去了？”“姐姐，你经常教育我要帮助贫困的人吗？今天，我终于做到了！”妹妹对我说，我听了着话，我突然想到：这么小的女孩却把我的话牢牢记在心里，我本来就是她的姐姐，应该给她做榜样啊，现在却反了。不是吗？

我永远会记住这位可爱的小妹妹。

修鞋人

一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。

我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧，不一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱？”他说：“就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，就问：“小同学，怎么了？”我着急地说：“我的钱不够，只有四角。”他听后，满不在乎地说：“这有什么关系！不要紧，你就给四角吧！”我把钱掏出来给了他，一边往回走一边想：他可真好……

这个修鞋的叔叔在我的脑海里留下了很深的印象。

我的姐姐

　　我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦，身高160厘米，大大地眼睛，白白的皮肤，黄黄的头发。我姐姐是个很温柔的人，也是一个爱学习的人。

　　有一次，我写完了作业，想让姐姐陪我出去玩，姐姐说：“等我写完作业”。

　　我等了好久，姐姐终于写完了，我说：“现在可以出去玩了吧？”姐姐没说话，又拿起手中的笔开始写。我看不懂姐姐在写什么，就问她，她还是什么都不说。我很生气，就一个人出去玩了。

　　我在下面玩了很长时间，回到家里，发现姐姐还在学习，我就对她说：“姐姐，你先休息一下吧”。姐姐说：“不行，眼看要考高中了，我要加紧学习，考上一个好学校。”

　　姐姐真爱学习，今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。

“书虫”王丽

　　她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！

　　朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！

　　她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！

　　王丽真是个爱读书的孩子。

坚强向上的李思源（教师范文）

　　李思源是一名小学生。上二年级的时候，她的右腿因病做了一次大手术，从此以后，小思源每天要靠爸爸妈妈推着轮椅去上学。仅仅半个学期过去，小思源凭着勤奋刻苦，不仅把病休时落下的功课补了回来，而且各科成绩在班上都名列前茅。

　　李思源的爸爸回忆说，李思源刚刚做完手术的时候，每天要输好几瓶液，由于扎针扎的次数太多，手上的肉都结成了硬块，冶疗中胃也不舒服，不想吃一点东西，一吃就吐——开始是吐吃过的东西，后来吐得就是胆汁，甚至是吐血，可就是这样，思源都咬牙坚持了过来。出院后，由于身体非常虚弱，经受不了任何病菌的侵袭，医生嘱咐必须按时服药，还要经常锻炼身体，防止小腿肌肉萎缩，于是，李思源每天喝完几碗难以下咽的中药后，就在脚脖子上挂个沙袋做抬腿练习。看到爸爸妈妈为自己的病犯愁，李思源就开导他们：“我在电视里看到，有一些人是心脏、脑子生病，而我只是腿上有问题，我比他们幸运多了。”

　　经过漫长的治疗，李思源终于可以坐在轮椅上，回到朝恩暮想的校园了。每次上科学课都要到新建的教学楼上去，其他同学上楼、下楼不算什么，可对离不开双拐的李思源来讲就很困难。每到这个时侯，思源身边总会有热心的同学争着帮助她，而李思源又怕自己走得慢，拖累大家，每次总是自己拄着双拐先出发。因为行走不方便，体育课李思源上不成，她就一个人坐在教室看书、练宇。累了，就拄着双拐摆桌子、凳子，整理班上的小书架。一次，同学们又上体育课去了，她见作业本还在讲台上放着，就左手拄拐，用右胳膊夹着厚厚一摞本子登上四楼，送到了老师的办公室。

　　李思源不向病魔屈服，总是以微笑面对大家，用顽强的毅力刻苦学习，想方设法为同学和班集体服务。大家被李恩源的行为感动了，班上成立了“爱心小队”， 尽可能帮思源做一些事情。通过帮助李思源，班上形成了一种同学之间互相关心，互相帮助的好风气