“今天,我们要做什么样的青年”主题班里老师提出的问题让你深思。为什么很多青年取得一点成绩就骄傲自满,有些困难和习惯性地躺着?(威廉莎士比亚,哈姆雷特,生活)怎样才能摆脱矛盾,奋力前进呢?
那段时间你正好在读周光川老师写的《给青年的十二封信》,你对其中的一段话印象深刻。“在犬道者的高视野中,‘我’可以无限缩小,也可以无限缩小。当我把“大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),我”放入无限时,他们看到了人性的尊严。当“我”缩小到无限的时间时,他们发现人性对自己的实现仍然非常有限。意识到人性的尊严和自尊、渺小的自尊、自尊、自温合一,法千行健、自强不息。”
你在朱光川老师恳切的教导中找到了答案,举手要求发言。
要求:材料结合,角度选择,口的决定,明确的文体,不要设定自制题目,不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。
考试问题:
这是材料写作问题。
资料来自具体情况——《今天我们要做什么青年》题主班,老师提出了一个问题,正好要求你如何回答,结合周光潜在的《给青年的十二封信》句发言。
如何理解朱光潜写的句子是这篇作文心的主旨的关键。我们可以一分为二。“我”可以扩大。每个人都渴望过上体面、有尊严的生活。因为我们每个人都是独一无二的个人。也许我们大胆地说,“我”很重要,但往往“我”是不可替代的,所以我们要努力发挥自己的价值,为社会发光。这是新时代青年的应有之义。
同时,“我”可以无限小。因为从全人类的角度来看,个人能做的确实有限。把自己看得低一点或不那么重要的不是颓废的人生观,而是谦虚的人生态度。从近年来出现的时代榜样、时代英雄事迹中,我们可以看到人生就是在平凡中看到庄严,在黑暗中看到光明。“小”和“大”是辩证法。不努力而默默奉献的微不足道的个体户,如何获得高层人格和人性的光辉?(威廉莎士比亚、哈姆雷特、林林总总)考生在立意的时候,要抓住“自尊”和“自尊”这两个关键词,辩证地思考。只有“意识到人性的尊严和自尊心,认识到自我的渺小和谦虚,才能自强不息。写具体文章的时候,要留心这篇作文创立的主题班会议的脉络,好好回答老师提出的问题。
联系学习生活,我们总会遇到各种挫折,但任何一代的青春都不是泥泞的,所以不能随便贬低自己。同时取得一点成绩后,不能骄傲自满,要明白目中无人、山外有山、人外有人的道理。(莎士比亚)。
参考建议:
1.自尊和自我谦卑融为一体,努力成为新时代的青年。
2.小小的个体也会导致人生的浩瀚。
3.对内有自尊心,对外实行谦虚度。
[欣赏佳作]:自尊自爱,青年自强不息
(题目紧紧抓住材料和任务,抓住要点,反映宗旨,在改编资料中运用朱光潜《给青年的十二封信》的话,强调了“自尊兼备”、“自强不息”等核心概念,直接回答了“今天我们要做什么青年”的核心问题。形式上前后句子字数相同,尾韵相同。)。
亲爱的老师、学生们:
(或另外两节车厢,问候语“你好!”“。)。
当今社会,取得一些成果的话,眼高手低、自负的青年不少。相反,也有不少年轻人在重压下躺下,丧失斗志。(重写了材料第一段中暴露出的现实尴尬,体现了填满材料行文的意识。)我认为,面对这种情况,我们年轻人在面对成功的时候,应该保持谦虚,不断完善自己。(威廉莎士比亚,温斯顿,威廉)面对挫折时,要多观察自我,保持自尊心。只有自谦和自尊融为一体,青年才能自强不息。(纠正资料中提出的“青年取得一点成绩就自满,稍有困难和习惯性躺下”的消极做法,明确提出中心论点,与题目统一,引导文章写作的重点倾向“怎么办”,纠缠不清,奋力前行的方法途径、“是什么”、“是什么?”如果题目和第一段能更明确地照顾到“无限”、“无限小”和“自尊”、“自谦”的关系,那就更好了。)。
个人微不足道,只有谦虚才能获得长足的发展。掌握核心概念“小”和“自重”的关系。)朱光在潜在的《给青年的十二封信》中将“我”缩小到无限的时间时,他们发现人性对自己的实现仍然非常有限。(紧紧抓住材料的关键)当我们意识到每个人的渺小时,才能(这一段开头的“只有”、“才能”、“当然”、“高得多”、“才能”、“绝对”的表现形式可以改变。)成就(原文可以改写为“有一点成绩”或“有一点成就”。)保持最初的心态,保持自我谦虚,追求进步。(拉紧材料,指出“小的”和“自谦”之间的逻辑关系。)我国首位女宇航员刘洋在完成飞行任务后,选择走出公众视野。(可以指“保持初心”、“自尊”或类似的意思。)回到学校深入学习宇宙知识。(素材原型在刘洋完成太空任务后,深深感觉到自己的知识还不完全,为了进一步提高自己的能力,增加知识储备,决定上清华大学。(威廉莎士比亚,Northern Exposure(美国电视剧),MORTLID)在那里,她进入社会科学院主修社会学,学习两年后成绩优异,顺利获得硕士学位。)冬奥会冠军少校明赛后婉拒发言,继续投身单板训练。(素材原型:少校明的经纪人说,每天都在拒绝一些商家。
天都要拒绝100个要求苏翊鸣代言的人。苏翊鸣夺冠之后不打算代言广告,他本人认为自己才刚满18岁,运动员生涯才刚刚起步,应该努力训练在下一届奥运会上还有其他赛事上取得更好的成绩。)(以国内优秀中青年代表刘洋、苏翊鸣为例,所选素材紧扣时代。但素材本身的准确性尚待讨论。如刘洋一例:对其所学知识的表述、对事件的描述及分析,也未凸显“意识到渺小”;如苏翊鸣一例:可更明确体现苏翊鸣为何“赛后婉拒代言”。)他们的成就固然远高于普通人,但他们没有因此自傲,而是自谦,虚心求教,(所选素材与此分析的关系不够精准。)以达更高的境界。(此句分析可更深入些。)我辈青年更应以之为榜样,意识到个人的上限可以不断被突破,(句式可微调成主动句或更通顺。)即使取得一些成绩,也应以自谦的态度达成更多的成就。(或可改成“追求更大的发展/进步”。)面对挫折,躺平让我们落后,审视自我、坚守自尊能让我们更坚强、坦然地直面挫折。“人生不如意之事十之八九。”林清玄如是说。挫折有时,意外难免,(考生句式运用灵活、丰富。)如何在逆境之中立足,是我辈青年应去思考的。躺平可以在一定程度上释放压力、缓解心情,但它终究不是长久之策。(有一定思辨性,展示作者的共情能力,让观点既接地气,也更有说服力,让听者、读者容易接受。)当躺平成为了常态,我们或更容易发现个人会面临的退步,久而久之,甚至会有被社会淘汰的风险。朱光潜曾说:“在把‘我’放到无限大时,他们见出人性的尊严。”(紧抓材料关键句。)我们不能忽略个人的力量与人性的尊严,有时微小的齿轮也能迸发万钧之力。近代中国身处内忧外患的困境之中,国家风雨飘摇,但众多革命烈士没有选择放弃,(材料中“躺平”一词的一种呈现方式。)而是从敌人之间杀出血路,带领中国前往光明未来。(可更清晰地点明革命烈士个体是如何把个人的力量“放大”“凸显出人性的尊严”的。对所选事例的论证基本都是使用正面论证,可适当正反结合。)当我们意识到人性的尊严与力量并能将其转化成“奋力前行”之动力时,面对挫折与困境时,我们亦能无畏前行。(给考生的重要启示:作者在以上两个主体段落的分析中,都根据论述需要引用了材料中朱光潜的话语,紧扣材料且思路清晰。)
“青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。”塞缪尔在《青春》中如是说。作为新时代的青年,我们身负发展国家的重任,时代有如汹涌浪潮,你我如 过江之鲫,(该成语用在此似不妥。)如何在 激流之中(可改为“成败之浮沉中”。)不迷失自我?便是如《逍遥游》中的宋荣子“举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”一般,(有意识以课内素材为引用。)在顺境中自谦,在逆境中自尊,方能自强不息。我们生逢其时,青春正好,何不求得自强、为我国东方雄鸡引吭谱写新的华章?(若还能对自尊与自谦的关系进行思考,完成度会更高。)
我的发言完毕,谢谢大家!(结尾致谢,写法规范。)
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