【我看高考作文800高中】高考满分作文|全国卷2018高考作文真题分析及满分范文

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2018年各地高考作文真题及范文深度分析，一线名师分析命题规则和趋势，通过满分范文再现考场作文的评分标准，为2019年高考作文提供有效建议。

“一篇作文课”将继续推送各地2018高考作文真题及范文解释，需要的合伙人要持续关注，记住转发分享！

2018年高考作文真题及满分范文摘要

全国第2卷

适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南

1

高考真题

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。(60分)

第二次世界大战期间，为了加强对战斗机的保护，英美军队调查了作战后幸存飞机的弹痕分布情况，确定了弹痕多的地方。但是统计学家沃德里指出，要更加注意弹痕少的部位。因为这些部位受重伤的战斗机几乎没有返航的机会，所以这部分数据被忽略了。事实证明瓦德是对的。

要求：复合材料内容和意义、角度选择、口的决定、明确的文体、自制标题；不要布景，不要抄袭。超过800个字符。

2

评分细则

在作文分数的具体操作中，执行“234”细则，即“第二等级、第三大版本、第四类作文”的统一标准。

1.两个等级。两个等级是指基本等级，发展等级。基础等级分为内容、表达两大项、问题、中心、内容、情感、文体、结构、语言7个指标。开发等级，具体包含深刻、丰富、文采、创造性等四大项目，通过现象深入本质，揭示事物的内在因果关系，发挥启发观点的作用，资料丰富，论据充分，形象丰满，意境深刻，词汇恰当，文章灵活。

2.3大板块。基础等级的内容、表现、发展等级的三个特征就是所谓的三大板块。每局各授予20分。

四种类型的文章。一类文章，得分区间为60~48分，三大板块各授予20~16分。具体要求如下：适合性、强调中心、内容充实、感情诚实；符合文体要求，结构严谨，语言流利，字迹工整。洞察力深，内容丰富，有文采，有创新。

第二类文章，得分区间为47~33分，三大板块各授予15~11分。具体要求是：符合题意，中心明确，内容更加充实，感情真实。基本符合文体要求，结构完整，语言流畅，字迹比较工整。见解比较深刻，内容比较丰富，比较有文采，比较创新。

第三类文章，得分区间为32~18分，第三大板块各授予10~6分。具体要求是：基本符合宗旨，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。大体上符合文体要求，结构基本完整，语言基本流畅，字迹清晰。见解略深刻，内容略丰富，文采略露端倪，稍有创新。

4种句子，得分区间为17~0分，3大板块各授予5~0分。基本情况是：偏离问题，中心不明确，意图不当，没有内容，感情是假的。不符合文体要求，结构混乱，语言不流畅，语病多，字迹杂乱，难以区分。个别句子有点深奥，个别词组，例子比较好，个别词组很优秀，个性略显突出。

3

名词解释

命题解码

2018年全国二本作文是正规的“新材料作文”，调查学生写作基本能力的目的非常明确。试卷作文题的设置既求变化，基础也很重。

预测试题是没有意义的事，但3年的语文能力培养是最重要的事。“理性思辨”不仅是高中生应有的思维特征，也是我们民族重要的思维习惯。只有这样，我们才能在看事情的时候拨开迷雾，不是人类，也不是云。可以更加合理客观地看待很多周围的事情，谣言将从智者那里停止。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)语言与个人有关，更是关乎整个民族。

写作资料来自《第二次世界大战》的真实故事，沃德的能力使他的思维方式与众不同，但实际上并不仅仅关注表象，而是深入、全面、客观地分析了事件的本质。这种能力首先来自于他的专业背景“统计学”。正是因为专业的知识积累做出了合理的判断，所以通过现象看到本质的能力首先来自于知识的储备。

因此，作文构思中有几个角度可以选择。从科学家本身分析3354知识是力量，科学技术有实力，学习与众不同。科学家从看问题的方式分析——，要全面客观地看问题，通过表象看实质。从看问题的角度分析——，从另一个角度看问题。网络上关于投机的“幸存者偏差”也反映了上面的分析，当然可以用，但不要掉书包。

审题误解。

“新材料写作”的基本特征是材料出现，只要立意角度在材料内容和意义范围内，都符合主题。这样更有助于考生克服思维限制，写好作文。在材料写作方面，最忌讳的沈帝的污点就是“断章取义”。审查资料时，要全面考虑资料的表达逻辑和重量

点，不能以“词”为入手点。如上述材料中若只关注到“力排众议”，而从个性、主见方面入手就会偏离题意，而且有套作的嫌疑。从教师的角度来说，作文的材料绝不是为一次考试准备的，应该对我们平时的高中作文教学有启发，这样才能真正发挥高考的导向作用。我们要常思考我们该如何看，我们要怎么办。

（命题解读：霍建华）

4

满分范文

没有弹痕的致命区

辽宁一考生

正因战机上有弹痕的区域无关紧要，战机才得以返航。反而是无弹痕的位置一旦被击中，对于战机来说就是致命打击。放眼人生何尝不是如此？已经显现出的危机固然值得重视，而潜在的危机更是具有决定成败的作用，却往往最易被忽视。

因此，发现人生中的潜在危机与缺点至关重要，这也是一种成功者面对人生的方式。从上古时代的治水开始，鲧只看到了表面上的溃口，一味填堵

溃口，却忽视了洪水潜在的冲击力量，最终功亏一篑。而禹看清本质，因势利导，开创了治水史上的神话。由此可见，发现并妥善应对未暴露出的危机，才更有可能到达自己的目的地。

回望历史，欧阳修《伶官传序》中的李存勖，前半生为完成亡父遗命开疆拓土，功成名就之时却忽视了身边潜伏的危机——伶人，最终身死人手，误己误国。又如唐末皇帝为防止高官专权，竟由宦官手握重权把持朝政。这种做法尽管对高官起到有效的制衡作用，却忽视了更严重的宦官问题，唐朝由此走向了不可逆的衰落。无独有偶，宋代皇帝因忌惮太祖“黄袍加身”式的起义，始终重文轻武，甚至由文官掌握兵权。这样做诚然有加强统治、巩固政权的作用，然而更紧要的潜在危机——兵力衰微、北方政权并立则被忽视，继而导致了“靖康之变”。

当然，重视“无弹痕”的区域，并不代表“有弹痕”的区域不重要。它们作为醒目的警示，无时无刻不提醒着我们：要记得及时修补缺漏之处。因此，既重视已经显现的缺点，又及时发现潜藏的危机，才能收获完美的人生。

在社会高度发展、国力日益强盛的当代中国，想要谋求发展，不仅要看到已显现出的社会矛盾，更要探寻潜在的危机。作为新一代的青少年，在面对自身的学业、能力及思想品格等方面的不足或缺陷时，只有找到还没有显露出的关键问题并不断加以改进或弥补，才能更好地完善自我，为以后中华民族伟大复兴贡献力量。

时过境迁，光阴的脚步不曾停下。曾经搏击长空的战机，早已沉默在历史的角落里，累累弹痕在无言地诉说，以这样沉寂的方式昭示着某些道理。要记得弹痕的警示，更要记得没有弹痕的地方有多脆弱，隐藏着多少不可预知的危险。唯有如此，才能让人生的战机自由翱翔于广袤蓝天。

5

阅卷现场

行文论述层次清晰，概述材料简洁明了，“放眼人生何尝不是如此？”过渡紧凑，没有赘余。第一段，引材料、过渡、得出观点，一目了然，是考场材料作文开头的典范。分析原因不限于单调的理论，而是结合事例娓娓道来，形象且具有说服力，文体特征清晰。第四段的辩证分析充分体现了考生的辩证思维能力，接下来紧扣当今社会并从历史发展的角度进行思考，体现了作文的启发性与时代性。结尾比喻恰切，再次点题。整篇文章水到渠成，自然流畅，环环相扣，有理有据，是考场作文的精品。得20分。

在议论文常规写作的“镣铐”下，能将考场文章写得如此有理有据，不造作，不狭隘，文采斐然，堪称议论文典范。得20分。有个性显灵气，有思辨显深度，有层次显规范。得20分。

（点评教师：霍建华）

以上内容来源华语教学出版社

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