【作文英语语法书推荐初中】纯干货！请比较国外最受欢迎的六种语法教材，看看哪个最适合你。

语法学习一直是一个令人纠结的问题。特别是在过去两年里，出现了越来越多的不同观点。

语法到底学不学？什么时候开始学？我该怎么学？

这些问题很难找到明确的答案，老师们的观点也不同。

但是无论如何，在现阶段，中国的大多数英语课程中，语法学习是不可避免的。即使老师不想教语法，学校也不能同意。为此，老师们都要有扎实的语法知识。

今天，这篇文章，我比较分析了国外6套著名的语法书，包括语法词典、教材、练习册三种，每本书都有自己的特点。老师们可以作为知识储备，家长们也可以选择作为孩子的补充学习资料。

一、语法词典

语法知识点很细，很多时候，当我们不能准确知道某个具体的语法点时，就需要一本语法词典来帮助我们迅速找到答案。(约翰肯尼迪)。

语法词典，颗粒老师推荐两种。一个是系统性的《宣传书》Grammar in use，一个是DK出版社的图画语法。

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Grammar in Use

这本书自1985年出版以来，在全世界售出了1000万册，国内很多人称之为语法“宣传书”。

作者是英国人雷蒙德墨菲。他在欧洲教了17年英语，所以这本书的写作也是专门为ESL的学习设计的，所以更适合我们国内的情况。(大卫亚设)。

在亚马逊，这本书销量很高，很多人大方地给了五星好评！

宣传书共涵盖115个语法单位，每个单位重点说明一个语法点。各单位的设计是分层逐步进行的，包含的内容非常全面。

例如，下面第三个单元正在进行时态。首先解释例句图片中的基本含义，总结常见的句型结构，第三步是进一步扩展例句，最后一步是不规则动词的拼写。

每个语法单元除了内容解说外，还会加上相应的练习和答案。整本书加起来有2000多个练习题。学练习的时候，一本书都有。

书后面语法知识点的索引也很实用，有助于快速找到语法点。

例如，以下介词in的介绍包括一般的搭配、in时间、in地点、in未来时间等，最后比较了in和to这两个一般介词。

Grammar in use系列一共三本，大多数语法点一致，但是例句和练习的难度逐渐增加，适合不同层次的学习者。

如果你想选择一套英语原版语法词典，这本书是很好的选择。

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English for everyone

DK出版社这套语法书并不厚重，最突出的特色是画图讲语法。很多语法知识点不容用语言说清楚，但是一张图就搞定了。

比如下面讲是陈述句变疑问句，当我们提问主语和提问宾语的时候，句子的语序就不相同。这个语法点用话说不清楚，但是一画图就明白了。

这本书语法点分类并不是面面俱到的，而是抓大放小，只讲最重要的语法结构。

目录首先分成不同颜色的语法大类（一级语法点），然后内部又二级语法点讲。比如黄色的“被动语法”的语法大类下面，又分成了过去式被动语态、将来时被动语态等五个小点。

另外，在很多章节还会列出语法点常见错误，可以跟正确的形式对比着来看，一目了然。

同样这本书也搭配了相应的练习册，可以对照着一起用。

二. 语法教材

相比于词典，语法教材就更有趣一些。毕竟得让孩子们坚持学下去嘛，还是要保证一定的趣味性。语法教材我给大家介绍两套，一套来自剑桥，一套来自牛津。

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Grammar friends

英国剑桥出版的<Grammar friends>这套语法教材很多老师都知道。

它专门针对二语学习者来设计，具备完整语法体系。 整套书一共有154个语法点，覆盖了国内初中和小学段的所有语法知识点。

虽然是语法教材，但是这套书还是以常见的主题为线索编写，比如家庭、学校、爱好等等，然后在每个主题里会融入两个语法点。

比如我们看第二单元的主题是“玩具”，里面要讲的语法点是“my”和“your”，所以整个单元的图片和例句都是玩具为话题的。

这样安排，孩子们会有一个场景代入感，觉得比较亲切。每个单元的语法点也是搭配了配套练习，有各种各样的题型反复练习，比如连线题、填空题、排序题等等。

这套书一共六本，高中以前的语法点都包含在里面了。

根据相关数据评价，如果跟着这套书学习语法，小朋友的学习曲线会陡峭很多，也就是说， 学习进度比学校课本快不少。

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牛津小学语法

英语牛津大学的这三本书针对英语母语中小学生语法学习。这三本书难度层层递进，分别适合低小、高小和初中三个阶段。

这套书的编写以英语母语学生作为目标，内容上分为语法知识、单词拼写和标点符号三大部分。

初期的拼写从自然拼读开始，总结了字母组合的发音规律。

但是到后面的语法部分，可能会让大部分国内的孩子感到很吃力。因为它是针对英语母语课堂设计，所以用英语来讲英语语法难度确实有点大!

综合起来看，第一套Grammar Friends针对二语设计，更加适合国内的孩子学习；第二套牛津语法书虽然很难，但是体系很完善，能够让我们看到海外母语课堂里是怎样讲语法的。

三、语法练习册

语法规则讲清楚了，课后还得搭配大量练习才能记得牢。一套好的语法练习册，也是必不可少的。语法练习册也分两种，一种是英美国家出版的针对母语学生的，一种海外出版的针对二语学生的。

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美国学乐语法练习册

美国最知名的几个出版社，都有专门针对语法的配套练习册，比如Evan-Moor语法标点和铅笔刀系列、以及学乐出版社的语法成功系列等等。

<学乐出版社语法练习册>

他们的内容框架相似，主要分为语法知识、单词拼写和标点符号三个大部分，主要的目标就是提高母语学生写作的准确度和规范度。

具体设计上，它根据某一个语法点来设计不同形式的练习，来反复针对性训练。比如动词过去式这一章，就有选择题、填空题和写作题等等。

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新加坡语法练习册

相对于美国的本土母语练习册，新加坡的Sap Learning Grammar这套练习册可能更加适合中国孩子的特点。

新加坡的练习册善于总结规律和符合应试的需要，这点很符合我们中国的国情，也能和我们的教学大纲更好地对应起来。

这套练习册一共分为6个等级，全面针对小学1~6年级所需掌握语法知识。每一本划分为20~24个不等的课时，每个课时针对一个语法点来训练，每本包含300~600个不等的题目。

它的内容围绕词性、时态、从句和单词用法这4个方面展开，每一本、每一课的讲解都非常细致，深入浅出。

比如下面这一个单元专门讲介词with的用法，首先在左边总结出了它的三种常见搭配：跟物品搭配表示使用，跟人搭配表示一起做什么，跟一些动词搭配表示反对。

它的格式排版做得也非常舒服。对于大部分国内的孩子来说，这套新加坡语法练习册是非常好的刷题选择。

语法学习建议

虽然这篇文章我们讲了很多语法类书籍，但是我还是想唠叨几句关于语法学习的心得体会。篇幅有限，今天只说大原则，具体实操以后我们再慢慢写。

1. 先积累阅读，再学习语法

语法学习的前提是，先有足量的听力和阅读输入的积累。有了这样的积累，学习语法就变得轻松简单。我们看到欧美孩子们也是在三年级以后，才开始系统的学习语法，也是因为同样的道理。

2. 语法学习不宜过早

语法是抽象的语言规则。著名教育心理学家皮亚杰把儿童大脑发展分为四个阶段，7-11岁这个阶段是大脑快速发展逻辑思考能力的阶段。因为我们应该把语法学习排在这个阶段之后。

3. 注重语法本身的意义

语法本身有意义的，比如名词单复数，“a bike” 是一辆自行车和 “bikes” 是至少两辆。如果我们可以首先帮助学生们看到语法表示的意义，然后从意义出发再总结语法规则，学生们就会记得更牢。

所以我很推崇以阅读来来推动语法学习。在阅读中学习语法，语法也“活”了起来。有了生命力的语法，不仅更有趣，而且学习起来也会更有效率。

语法学习是个很大的话题，今天我给大家介绍了几套海外知名的语法书，也分享了我自己关于语法学习的一些观点，希望对你有些启发吧！喜欢粒粒老师的分享，欢迎点赞、在看或转发。

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