【小学五年第五单元作文】五年级第五单元习作《形形色色的人》版两篇

任何小学生都有自己喜欢的老师。

对老师有认识和看法。

可以用自己的语言形容老师。

就像一百名观众有一百个哈姆雷特一样。

在某些小学生眼里，老师真的无所不能。

他们学识渊博，对所有学生解惑，为国家培养，培养新时代的人才。

在几乎所有小学生眼里，老师是神圣的，他们的言行为孩子们树立了榜样。(莎士比亚)。

当然，老师的一部分也会吐在小学生身上。

五年级第五单元习作是要写各种各样文章的人，我们欣赏两篇板文，看看小学生如何评论自己的老师。

各式各样的人作文：小学生眼中的老师，千里眼顺风耳，最怕紧箍咒。

欣赏范文《“变色龙”老师》

教我的老师之一教了我认真严格的数学老师刘老师。

刘老师有着乌黑的头发、汪汪的大眼睛、漂亮的瓜子脸和小巧的嘴巴。刘老师长得可爱，打扮也很时尚。我们班的同学都喜欢她。

然而，刘老师的情绪恍惚，像“变色龙”一样，我们总是想不通。有时候全班同学在教室里安静地认真地做练习题，刘老师微笑着走进教室亲切地看着我们，整个人变成了和蔼的粉红色。有时，当一些粗心调皮的同学没有完成作业时，刘老师大发雷霆气势汹汹地看着他们，脸立刻变成了严厉的红色，对那些调皮的同学进行了严厉的批评教育。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)下课的时候，大部分同学都去玩了。如果个别学习好的同学去刘先生那里教难题，刘先生又会变成温和和蔼的绿色，很快解决你面临的难题。(莎士比亚)。

有一次老师在黑板上抄题的时候，记得有两个捣蛋鬼在座位上玩游戏，刘老师不转身喊他们的名字。这次真的是件大事。刘老师又变成了愤怒的火红色。

我们刘老师说不像变色龙吗？但是大家都很喜欢刘老师。因为在她的教育下，我们班很活跃，不忙，大家学到了很多知识。

刘老师像明亮的灯塔一样让我们在学习上勇往直前。虽然有时会“变色”，但我们都希望刘老师永远是幸福的绿色。我们喜欢刘老师。(大卫亚设)。

欣赏范文《老师的“特异功能”》

小时候大家经常讨论，去好学校不如遇到好老师。幸运的是，我见到了我们的班主任——王老师。

说起王老师，她有迷人的身材，高高的鼻梁上戴着眼镜，明亮的眼睛像放大镜一样能照亮我们的学习错误。东北有人参、貂、乌拉草，我们的王老师也有“千里眼”、“顺风耳”、“紧箍咒”三种“特异功能”。不相信。看看这三种“特异功能”的威力。

“叮铃”，上课铃一响，王老师迈着轻快的步伐走进教室，他瞥了一眼教室，刚才喧闹的教室顿时鸦雀无声。自习时间，如果有带手机的同学，王老师会每隔三到五分钟给你打电话。如果你收到秒，你结束后，她会这样说。“又在玩手机了吧！如果晚一点再接电话，她又会这么说。”你疯了吗？打了一分钟还没收到！哪里都不行。王老师的眼睛简直是“千里眼”。那些学生根本没有手机。王老师的期待效果达到了。我们班没有一个人有手机。大家都很烦。

王老师开始上课，她转过身在黑板上写字时，出现了几个“逍遥派”。他们中的一些人重温上课中十分钟的快乐，有些人耳语，还有一些人的心飞向天空。——王老师没有转身，“顺风耳“小明同学，请起床！”小明立刻像被霜击中的树枝一样战战兢兢地站了起来。老师提问了，小明根

本就没注意听课，怎么能回答上来呢？真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀！小明的小脸憋得通红，低着头站在那里。有时候，还有些小吃货，轻轻地，用最轻的力气，打开小食品“咔”一声清脆的响声，“嘶”，房间里突然传来一阵声音：“，小红，吃什么呢？作业写完了吗？”我们都不知道是谁，王老师却能直呼其名，全班同学也真是服了，从那以后再也没有人在教室里吃东西了。

令全班同学最头疼的还是王老师的拿手好戏---“紧箍咒”：“大清早的，你怎么不好好学习，浪费大家的黄金时间，一寸光阴一寸金，知道吗？”被批评的人羞得恨不得变成“土行孙”，找个地缝往地下钻。接着，王老师又开始不厌其烦地讲课。事情完了吗？没有，下课后故事继续，她又走到你的身边，耐心地讲解，直到你听懂为止。还给你出相应的题目，直到你懂了才善罢甘休。若是遇到不开窍的，还会被带到办公室，又开始了“紧箍咒”，任凭你是有“七十二变”的功夫，也只有服服帖帖的。

王老师把她的“特异功能”发挥到极致，所以我们班每次都是模范班级。我们因有这样一位好老师而庆幸！

感谢您曾经来过，您的每一次点赞和评论，都是对我最大的鼓励！

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