【艺老师作文素材初中100】用艺术照亮人生的——期漳州市实验中学优秀教师上升

用热情浇灌桃子和玛丽，用艺术照亮人生

——涿州市实验中学优秀教师上升

他年逾不惑，热情不减，充满热情，坚守教育事业第一线，无怨无悔。他执着于书法，沉迷于醉心丹青，依靠去艺术的孤独坚定不移。他是泸州实验中学的常胜利老师。

出于对教师这个行业的热爱，他从新星出来，带着暮色月回来了。不辞辛苦。教师这个行业决定老师们要早出晚归，处处要用心。因为他们面对着一群孩子。孩子们需要老师在学校全天候照顾、管理和指导。作为班主任更是如此。常老师现在是中学380班的班主任，也是379、380两个班的语文老师。班里有20多名住宿生，这是最让尚老师担心的一群孩子。他经常说：“这些孩子离父母很远，年龄还小，没有照顾自己，缺乏自制的能力，所以对他们的关心尤为重要。”所以老是老师每天早上5点起床，从20多里外的家到学校，春夏秋冬，风雨无阻。经常，他已经来学校了，学校的床号刚刚吹响。经常，学生们为了晨练而朝操场打瞌睡，他早就站在操场上了；经常，学生们还没有进教室，他已经打扫干净，准备早晨读书工作了。经常老师总是说：我先走一步，一切都会很平静，如果我来晚了，学生们就会缺少主骨，虽然他们知道怎么做事，但是缺乏一点热情，我会用我的热情感染我的热情，老实说，来晚了，我不放心。傍晚，校园里乱哄哄的，马路上车辆混乱，大家放学下班回家。然而，对于实验中学的领导和初三上晚自习的老师们来说，他们的工作还没有结束。尚老师也一样。每周晚自习两个，他都要在孩子们身边。特别是随着体育考试的临近，他在晚自习中监督学生们进行了良好的晚自习，上课时又和学生们去操场跑步、扔失球、跳远。从远处可以看到操场在灯光下他忙碌的样子，在他鼓励孩子们的时候可以听到沙哑、音量大的喊声。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《千里迢迢》)晚自习后，经常老师又早早出现在男生宿舍，督促孩子们洗脸，督促孩子们睡觉，孩子们睡觉的时候，他还在回家的路上同行，只剩下挂在天上的一圈或一个弯月。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)我问：你每天都这么忙，动力是什么？他回答说：动机是我要管理和教育孩子。但是我愚蠢，想不出更好的办法。

深情同行，伴之以情深。尚老师的陪伴和关怀在老师和学生之间培养了深厚的感情。他也真的进入了孩子的心里。那是深秋的晚上。晚自习刚刚结束，住宿生聚集在操场上接受集体教育。老师看到班上的女孩小新，身材矮小，穿着单薄，站在那里瑟瑟发抖。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《女人》)原来这些孩子刚入学不久，以前也没有住宿经验，所以带的衣服很少。看到这个比其他班同学矮的小女孩，老师总是很心疼。马上脱掉自己的外套，让孩子穿上。这件衣服给孩子穿得像长袍一样，忍不住笑，但孩子从身体到心灵都暖和起来了。一个寒冬的晚上，安排住宿生值班，看着他们安静地进入自习状态，经常有老师开车回家，车开到空荡荡的僻静公路上，他远远地看到了熟悉的男人的样子。这不是小航班吗？小飞是班里比较调皮的同学之一，统生们早放学了，为什么他还在这里晃悠？老是老师赶着停车问情况，原来小飞早上来的时候和家长闹别扭，放学后心情不好，不想回家，中途徘徊。所以老师让小飞上车，在车上耐心地给孩子讲道理，站在孩子的角度帮助他分析问题。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)另外，从家长的角度提醒孩子，让他们体会到家长的用心。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)经过细致的工作，小飞想通了。尚老师又把孩子送到家门口，他没有去孩子家。他告诉小飞你是个聪明的孩子。因为已经弄清楚了，所以老师不会见父母。老师相信你能处理好和爸爸妈妈的关系。这时，从小飞的眼睛里可以清楚地看到那种兴奋和感激。(莎士比亚、哈姆雷特、感激、感激、感激、感激、感激)

热情给桃丽浇水，这热情传到了所有学生的心里。这种用艺术照亮人生的天赋使张老师更加热爱工作和生活。尚老师是醉心于书画的人，造诣很高。目前是保定市美协、保定市青年美协、泸州市美协的会员。他画的写意花鸟画兼具新貌，华而不实，雅俗共赏。他说，他总是出于对书画的爱，进一步培养了对自己生活的爱。(威廉莎士比亚，温斯顿，莎士比亚)每当在工作和生活中遇到困难挫折的时候，只要拿起画笔随意挥舞，就能风雨交加，看到彩虹。徐华让我知道，只要给他，就有成果，只要坚持，就能进步。(威廉莎士比亚、温斯顿、徐华)徐华给了他更多的感悟，徐华也让尚老师更有才智和个人魅力。

。这种影响力，体现在同事之间，体现在师生之间。常老师经常笑称自己是

“周末画家”或者叫“星期画家”因为每周的周一到周五要以饱满的热情投入到学校的工作当中去，只有在周末的时候，才能真正静下心来进行创作。此时的他进入艺术的境界，巧妙构思、精炼色墨、大胆落笔、精心收拾……一幅幅精美的画作便从他的笔端幻化而出，有富贵的牡丹，有高洁的菊花，有傲骨的寒梅，有淋漓的墨竹，有淡雅的荷花……

每每一幅画作完成，常老师都会开心的拍照并发表在微信朋友圈里，接受老师和朋友的指导或是赞许。老师、朋友、同事们给出的建议或者是单纯的赞誉，都会让他高兴不已。他把这种高雅的交流方式，当做周末最好的放松。同事和亲友们对常老师书画的喜爱，也是他一直坚持的动力。每有同事或者亲友向他求询作品，他都豪爽大方的应允，又认真的去完成作品然后亲自送去。可以说，是书画拉近了他和大家的距离，增进了同事和亲友的情谊。

可能有人会说：一个语文老师，不好好研究语文教学，却痴迷书画，这不是不务正业吗？恰恰相反，书画的学习不但没有影响常老师的语文教学，反而对他的语文教学还有了很大的促进作用。常老师谈到，语文教学是决不能局限在课本之内的，语文素养的提高需要我们广泛的涉猎。比如：在九年级语文课本中就有一篇文章——《山水画的意境》是我国著名山水画家李可染先生写的。由于常老师对中国画有深刻的理解，所以给学生讲这一课的时候就能够驾轻就熟，很好的完成教学任务。也让学生能够真正体验到我国传统文化的精髓。还有一次，语文课上，常老师讲阅读理解，在一篇文章中出现了“耄耋”二字。他对学生讲道：“耄耋之年”指的是“八九十岁的时候”代表着长寿。因而我们可以把中国画中的《猫蝶图》送给老人，祝他们长寿。在讲解的同时，常老师用粉笔在黑板上快速的画了一只生动的小猫和一只飞舞的蝴蝶，他们在互相嬉戏。并且给大家解释道：中国画很讲究象征意义还有谐音，耄耋与猫蝶谐音，所以就有了很好的象征意义。这样的教学方式让同学们感觉形象又新鲜，印象深刻。还产生了不少的崇拜之情，正所谓：服其师，信其道。之后孩子们更加喜欢常老师，也更喜欢上常老师的课了。是书画艺术激发了常老师的教学灵感，启迪着孩子们的美好人生。

岁月的消磨，没有让他对学生的教育热情有些许的削减；书画的学习，也终将点亮并一直照耀他美好的人生。这就是我们可敬又可爱的常老师。【张三清、杨华】

记者：张三清

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