【小学生看图作文放风筝】2022年小学作文三年级习作2 《看图写话》放风筝作文指导范文

一、[习作内容]

请写一段话向大家介绍上面这幅画的内容。

二、[习作目标]

(1)可以按一定的顺序观察图片，展开想象力。

(2)能把自己看到的和想的写清楚。

(3)可以与同学分享习作，也可以根据同学的意见修改习作。

三、[写作结束]

这次习作的内容是“看图写一次”，即看图作文。

看图画作文是材料作文的一种，关键是用文字表达图画中看到的各种人物、景物等。由此可见，绘画是写作的基本材料，看图是写作的基础。

这次习作怎么写好？我们可以从以下几个方面入手。

(1)观察图片。观察绘画要全面细致。要按照“全部和部分、全部”的顺序观察屏幕。

首先整体观察：天气怎么样？在哪里？有人吗？你在干什么？

然后按近距离和远距离、从地面到天空的顺序局部观察。屏幕附近有谁？远处有人吗？天上有什么？

接着仔细观察：画中人物的动作、表情是怎么样的？远处有三口人，丈夫的手搭在妻子的肩上说明什么？天上的风筝是什么形状的？是什么颜色？

最后回到整体：整个画面会给你什么感觉？你能给这幅画起个名字吗？

(2)形成事故。要在观察和思考的基础上，将画中故事发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果用小完整的词联系起来，形成思维。

例如：春天，我们在田野里放风筝。远处有三口人，小朋友在放风筝，爸爸妈妈在旁边看着。天上有各种各样的风筝在风中飘扬。

(3)展开想象力。写文章的时候要展开丰富合理的想象。根据画面中的“瞬间”情景，可以结合放风筝的生活体验展开想象。

例如，附近的两个小男孩放风筝时会说什么？他们的心情怎么样？远方的夫妇看到孩子放风筝的时候心里想了什么？

但是要注意的是，看图画作文的重点是写看得见的东西，想象的部分不能写太多。

(4)写作构思。根据图片内容列出概要，停车要清楚、详细、适当。请参见以下概述。

(5)书面表达。要想生动有趣地写文章，可以从以下几个方面开始：

习作上加了有新鲜感的题目。

在习作中使用每天积累的好单词、好文章。

使用比喻、拟人、排比等多种修辞手法。

用人时可以综合利用动作描写、语言描写、态度描写等。

(6)修改评价。写完以后，和同学交换习作，互相读一读，评论一下。

首先，确保图片的内容写得清楚。

第二，就是看文章有没有错别字，标点符号有没有错，文章有没有流畅。

四、[范文]

放风筝

星期天，阳光明媚，春风拂面，我和几个朋友去郊外放风筝。(“星期天”说明了时间，“阳光明媚”，“春风拂面”的天气，“我和几个朋友”说明了人物，“郊外”的地方。)。

郊区有很多人。有些人照相，有些人画画，还有一些孩子和父母一起快乐地放风筝。(“是.是的.还有……”利用比较手法描写了郊外的场面，写了很多人。)。

小明找到空地，高举风筝，喊道。“一、二、三！”我一次、两次、两次、两次、两次、两次、两次、两次、两次、两次、两次小明鼓励我说：“不要放弃，再尝试几次，就会成功。”我站在迎风的地方拖着线。突然刮来一阵风，我急忙叫了起来。“放开我！”“小明把风筝猛地扔向天空，风筝迎着风慢慢地飞了起来。我放在中间的线，迎风奔跑。风筝越过树梢在空中跳舞。(“找、拿、喊、站、拖、扔、放、跑”这个动词详细描述了放风筝的过程。)“飞！飞吧！“站在旁边的小花们望着天上的风筝高兴得手舞足蹈。(“高兴得手舞足蹈”与前面的“焦急得满头大汗”形成对比，跳出来风筝后“我们”很高兴。风筝在我们的加油声中飞得越高，就像飞在云上一样。这时我抬头一看，天空中飞舞着各种各样的风筝。像鹰，像金鱼，还有蜈蚣一样飞来飞去。这篇文章写道，天空中有很多风筝的种类。)五彩缤纷的风筝把天空装扮得绚丽多彩。真漂亮！

我们三个累得气喘吁吁，流汗，但笑始终在脸上荡漾。我回忆放风筝的过程，明白了一个道理。“世界上没有困难的事，只要愿意坚持就行了。””(受放风筝的工作启发，获得了升华习作的主题。)。

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作者简介：[博客文章写作]

学院教作文，教阅读理解六年。随着今天的“双减”政策，学院萎靡不振，现在正试图在网上写文章。如果你觉得我的分享对你有帮助，请称赞我。请关注我。你的支持将永远是我持续更新的动力。感谢大家。(大卫亚设)。

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