【小学生邻里互助的作文】“邻里关系”主题构成“地气”

2016年温州市中考作文问题：在这个时代，我们可以通过网络与地球上的任何人对话，但不知道自己的邻居是谁。(大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)，)在《阅读现代文(2)》中，一套“嘿，邻居”、“中国邻居关系调查”的数据可以引起人们对邻居关系的关注，引发人们对邻居关系的深刻思考。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居、邻居)请就“邻居关系”这个话题，自己做题目，写一篇文章。

温州市中考“邻里关系”话题作文被媒体公开后，很多人都点赞，高喊这种作文题“接地气”，感叹去年天空的“月亮离我有多远”来到了世界上。与之前文艺腔、充满文化腔的“古代奖”中考作文相比，这篇话题作文朴实无华，充满人间烟火味道，贴近学生的日常生活，也直白地处理了不可忽视的社会现实问题。(莎士比亚。温斯顿。)

“邻里关系”是时代社会关系的缩影，也反映了人们的日常生活，无论是成年人还是未成年人，都可以对此进行见证和真实感受。陌生、冷棚、亲切、温暖，作为学生不仅不能辅导，而且为了搞好“邻里关系”活动，“邻里关系”本来就融为一体，和谐淳朴。现在有人担心考生“邻里关系”是“0”，不能选择素材，不能动笔，也不可怕，真实地写那真实的“0”关系，这不是一篇好作文吗？

更何况，这篇“邻里关系”话题作文给了我“接地气”的提示。“可以叙述周围的故事，也可以进行文学创作。与调查报告一起，您可以选择家长、社区负责人等特定对象，写一封信来说明您的想法和建议。可以对这个主题提出自己的观点，随着生活或阅读的积累展开论述。文体上有自由、广泛的选择空间，叙述、议论、集体议论都被允许，鼓励学生灵活地表达。内容上可能是真的，也可能是虚实结合的。考生平时关心自己的生活经历和体验，关心和审视社会现实问题习惯，加上对《阅读现代文(2)》考试资料的参考，我觉得没什么好说的。

像“邻里关系”这样的“接地气”的期中考试作文问题也提醒了最近的“非智性”作文教学法。背诵，熟记自己或别人的几篇范文，用熟语和写作应对考试。准备作文素材，制作和设置生活场景，以便为作文写作文。语言、结构上提供多种模板，以纯粹的应试公理为目的。不是从培养学生的写作兴趣出发，不是训练学生的写作基本功，不是培养学生关心生活的习惯，不是一刀切地用考试作文代替平时的写作练习，不是这样盲目投机取巧，本专业也是违背写作规律的。

中考作文题在中学作文教学中历来起到指挥棒的作用，只有“接地气”的作文题才能有“接地气”的作文教学。教十几岁的中学生高玩技巧和深度，还是踏踏实实打好基础关心生活，这也是考验教条者是否坚持语文的本质！

像“邻里关系”这样的“接地气”的期中考试作文问题也提醒了最近的“非智性”作文教学法。教十几岁的中学生高玩技巧和深度，还是踏踏实实打好基础关心生活，还是考验教条者是否坚持语文的本质。(莎士比亚。)(高晋川。)