【小学生投票给班长作文】五年级下册第四单元习作《他___了》，按照这三个阶段写，迅速成文

每次收到作文题目，都要认真审查问题，清楚地理解题目的含义，清楚地看到写作的要求。五年级下册第四单元的习作《他 ____了》从作文题目和要求上讲，包含了以上几个内容。这是一篇半命题作文。这是一篇笔记作文。要有具体的描述。

写作文前要把想法整理清楚。如果思路清晰，这篇作文的写作过程会比较流畅。特别是在考场写作文的时候，可以一气呵成，不绊倒也不反复改正。

这篇作文，从思想上来说，我认为至少要有这三个阶段。一，唤醒记忆，确定他。第二，描述事物的原因和结果。第三，具体的描写反映了人物的内在。

第一，唤醒记忆，检查他_ _ _ _ _ _ _

这第一步是肯定的。可以说这篇作文的内容已定。日常生活中，每个人的感情不可能总是那么稳定。每当有起伏的时候，仔细想想，几乎每天都有这样的故事发生。

考试没考好，面对分数和老师的眼神，他怎么样了？学校足球联赛，不幸输给了其他班，作为队长的他怎么样了？最喜欢的数学老师病了，很久不能来上课了。你过得怎么样？这样，生活中有很多相似的故事。

他能怎么办？我们要写作文的关键词是什么？可以是陶醉、愤怒、悲伤、喜悦、恐惧、委屈、难堪、悲伤、愤怒。确定关键词是最重要的事情。

这个关键词一定要在写之前确定，然后不要再改，即使写作有障碍，也要围绕这个关键词进行联想和想象，使事件合理化。

第二，叙述事件的前因后果

和原来的写作一样，为了把事情弄清楚，时间、地点、人物、事件、事件的原因、经过、结果，这些因素都要根据写作情况明确说明。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)叙述的顺序可以根据个人情况排序，倒着叙述。

不管是什么作文，只要开头写得好，就会引起读者的兴趣，给人留下深刻印象。如果遵循顺序的方式，这个开头部分可以成为背景的包装。让我举一个例子。

他生气了

那天班会下课后，学生们都跑出教室玩，李生气地走近我，我的心提到了嗓子。

刚才我们班投票选举班长了。李认为是我的好朋友，他一直想当班长，但我没有选择他。我认为张鹏才更适合当我们的班长。李心肯定是来问我的。

果然李想问我。“你一定选择了我吧？”我的脸被染成红色。如果欺骗他，他也不一定能知道，但我从来没有说谎。我吞吞吐吐的。他从我的表情看到了答案。“啊？”他盯着我的双眼，我看得出他生气了。

到此为止，这篇作文的时间、地点、人物、事件基本上都会说明，事件的过程要详细写。特别是人物的细节描写也是这篇作文的重要要求。我们在下面部分详细谈谈。事件的结尾部分也放在后面。

第三，具体的描写反映了人物的内心。

要具体描写人物，反映人物的内心，这是这篇作文的重要要求。事实上，即使作文没有这样的要求，我们也要知道，在笔记作文中写好细节，会增加很多句子色彩。(莎士比亚) (以英语发言)。

写好细节对很多人来说都是个难点。我们在写作中经常遇到这种情况，明明是很好的事情，很好的素材到了我们的文章里，竟然写完了三句两句话，主要原因是细节描写不到位。(莎士比亚)。

那么这些细节都包括什么呢？事实上，是我们常说的语言、动作、态度、心理等的描述。也就是说，掌握好这个内容，以后写作文就不用担心细节了。

无论是语言、动作、表情，我们都要描述当时的语言情况，符合人物的身份。让我们举上面的例子。

“你居然没选我！你明知道我想当班长的有多少！想当班长，你明明知道我有多努力！你还说你是我最好的朋友，你骗人吧！”李古祥的脸涨得通红，他的眼睛睁得圆圆的，好像要喷出火苗。他一只手抓着我的胳膊，像大钳子一样猛地抓着我，他激动地不停地挥动我的胳膊。我就像一棵要被风吹倒的小草。

这个细节描述融入了语言、态度和动作，反映了他的内心情况，发现好朋友没有选择他当班长，他的生气、失望和愤怒瞬间表现出来。

写到这里，我们就知道这个写作过程还不完整，整篇文章也需要结束。这部分内容本来应该在第二部分，因为考虑到叙述的顺序，放在后面写完了。

我认为我们是最好的朋友，所以要说出自己的内心。我是这么说的。“以上，我觉得你有缺点，出了事就喜欢冲动，你这样怎么能当班长呢？如果你要改正这个缺点，我一定大力支持你当班长！”

听了我说的话，李想安静下来

来，他的嘴角抽动了一下，大钳子渐渐松了。他伸出小拇指，对我说：“拉钩，说话要算数！”“拉勾，说话算数！”我们的小手指紧紧勾在一起。

虽然李想很生气，可是我觉得我们的友谊更加深厚了，互相帮助，共同进步，这才是好朋友应有的样子。（完）

好，我们再梳理一下，写作的步骤：

一、唤醒记忆，确定他 了；

二、记叙事情的前因后果；

三、具体描写，反映人物内心。

文无定法，教无定法。不是每一个思路适合每一个学生，在教学的过程中，我会不断实践，带着孩子们在写作的路上越走越远。