【小学写人作文教学建议】人作文怎么写？看这位语文老师写的范文是不是很有灵感？

老师将为您写范文——中小学系列

用人的写作手法

《回忆》

文/刘磊生河北同学投稿#作文#

同学开始原文

风吹过麦田，像波浪一样站着。不远处看到弯腰收割的爷爷，突然泪如雨下……。

刘老师开始做主席了

看到你的结局后才知道爷爷去世了。那么，在第一段中，实际上看不到弯腰割麦子的爷爷。模糊和虚幻是你自己想象的，所以要在这里给你提示。(大卫亚设)。

刘老师的开始例句

初夏，风吹过麦浪，就像金色的大海一样，我从旁边走过，就能隐约看到弯腰割麦子的爷爷。……。

同学的两三段原文

从小爷爷对我很好，省吃俭用，但给我钱并不含糊。每次爸爸妈妈买不让我买的东西，我都记得。每次见到爷爷，爷爷都满足我。回来的时候，我的手里全是爸爸妈妈不给买的玩具。为此。(莎士比亚)。

一个夏天的晚上，我回老家匆匆去给爷爷买玩具，但找了几圈，但没有见到爷爷。爸爸说爷爷肯定会在地里割麦子。所以我跟着爸爸去了麦田。

刘老师2 ~ 3段主席

这些段落说明了故事的原因，但在语言上有点啰嗦。例如，第二段，买玩具重复很多次。其实重点是爷爷、爸爸、妈妈，大致写一下就行了。第二，可以通过描述或修辞使我们的文章美丽。

刘老师2 ~ 3段例句

小时候，爷爷很爱我，自己省吃俭用，但对我相当大方，父母不给我买的玩具是你买的。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)父母不让我吃零食，你给我买吧。这种“习惯”随着时间的推移成为习惯。所以每次见到爷爷，我总是列出父母不给我的东西的清单，这时爷爷什么也不说，就会带我回到街上。再回来的时候，我手里满是玩具。(阿尔伯特爱因斯坦，《北方专家》前情提要)。

另外，初夏晚上，回到家乡的时候，我照例拿着清单去找爷爷，但前后转了几圈，没有人看到。爸爸说这是割小麦的季节。爷爷会在地里。所以我跟着爸爸去麦田找爷爷。

同学的四五段原文

果然，爷爷在那里割麦子。他已经老了，弯腰很辛苦，但为了割麦子，他仍然弯着腰看着背后的麦堆。我知道今天有一天爷爷这样弯腰割麦子。我的眼眶湿润了，跑向爷爷。爷爷看着我，扶着我的腰慢慢站起来，不好意思地对我说。“爷爷要割麦子、卖钱、买玩具吗？”" "

以前给我买玩具的钱都是爷爷这么拼命挣来的啊。想到这里，我的眼泪再也无法忍受，哗啦啦地流了下来。“爷爷，我来帮你！”爷爷一听就连连挥手。“不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，我太累了。快点回家吧。”连想都没想，就捡起一把镰刀学习形状，割了下来，爷爷非常感动。但是他不知道，感动了，是我！

刘老师4 ~ 5段主席

这两段最好的方法是利用描述清楚地描述爷爷割麦子的细节。否则，你身后的哭声会显得很突然。你还有这段描述，只是还不具体，刘老师建议你去看朱自清老师的《背影》第5段，可能对你的详细描述。

刘老师4 ~ 5段例句

果然，爷爷知道麦田、这么大的田野、夕阳背景下格外金黄、暑气尚未散去，我站在树荫下，远远地看到了黑暗的后背。弓一样弯，弓下是镰刀，快速准确地割麦子的茎是爷爷，是年龄接近古稀的爷爷！满头白发的他弯腰已经是一件困难的事，但现在他也要弯腰，看着他身后的麦堆。像小山一样堆在一起。一整天，在炎热的阳光下，爷爷都知道这样弯腰割麦。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)此时，我的眼睛湿润了，跟着爸爸跑向爷爷，爸爸扶爷爷起来，拿镰刀继续割小麦，我也学爸爸，捡镰刀，割小麦。爷爷看着我们俩，不停地拦着。“你们别说了，这苦不是你们能吃的，孙子，快来，你爸爸和我剪就行了。”我听到这句话，但没有按，一直割。怕抬头，爷爷能看到我流泪的双眼。(莎士比亚)。

晚上回家后，我偷偷破坏了玩具清单，从那以后就没有问爷爷想要什么。……。

同学讲完原文

现在，爷爷去世了。我每次都是

过麦田时，总觉得能看到爷爷弯腰收割的身影......我爱你！爷爷！永远爱你！

刘老师结尾批注

结尾的前面很不错，虚实结合，但是最后的抒情，刘老师能感觉到你对爷爷的爱意，但是，刘老师觉得，我们换个方式，会更好。

刘老师结尾例文

如今，爷爷已经去世，如浪的麦田再也找寻不见那弓背的身影，可，时常夜来幽梦时，我总能梦见在金色的夕阳下，起伏的麦田中，一个黝黑的身影，向我招手......

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

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