【高中作文我的体育课】我的体育课

我是吉林省通榆县新华镇小学的体育老师。能成为体育老师一直是我的梦想。现在梦想成真了。我真的很开心，更加珍惜和爱这件事。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，)那一年，我在教二年级体育课，当时的教学内容是学习跳绳技术，因为体育器材有限，不能人手，所以把学生分成三组练习，分组练习不久，三个大而强的学生比较小。我知道后本能地想斥责那三个不听话的学生。为了达到教育人的目的，有针对性地批评或称赞，不仅是单纯的严厉训斥，伤害了孩子的自尊心，也不能让年仅7岁的孩子认识到自己的错误，更有助于建立和谐的团结。(莎士比亚)。

所以我机智地把引起矛盾的6个孩子叫到一边，温柔地对他们说。“来，老师会带你去看有趣的拔河比赛吗？”“几个孩子打起精神欢呼，我说：“我们这个游戏要分组进行。”所以我首先把最大最结实的一个学生作为三个小学生和一个比赛组，比赛一开始三个学生占绝对优势，就立刻赢了。(莎士比亚)。

接着用这种方式让其他几个孩子也这样比赛，结果三个高大健壮的学生都输了。“你们为什么都输了，知道原因吗？"我微笑着问那三个健壮的学生。"先生，太不公平了。他们三个人一起用力，我一个人。一定会输的。“最大、最强壮的孩子撅着嘴不高兴地说。

我说。“请考虑一下。他们人多，团结起来组成了团队。你们三个都比他们高，但凭你一个人的力量，怎么能战胜一个队呢？(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，)如果你们三个人团结在一起，就一定能赢，对吧？”三个高大结实的学生异口同声地说：“我们一定会赢。”说。“同学们”我认真地说。“请想想，只有团结起来，才能更有力量，同时团结比自己弱的同学，才能获得团队的力量。这样才能最终胜利。”我的声音刚下降，那三个同学跳绳的学生急忙把跳绳还给同学，承认了错误。

体育课上发生的这个小故事，在我培养人生的道路上，结合学生的实际情况，发掘德育要素，默默地渗透思想品德教育，不仅能达到教育人的目的，而且有助于培养学生重视集体荣誉和利益的良好品德。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)现在，我们得到了基金的项目支持，物资不短缺，场地也更好了，以后我一定会让我的教室更漂亮！