幼儿园大班圣诞节课件【三篇】

【导语】教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教师的教学方式，让教学时间化。优秀的教学课件还能充分提高学生学习的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。下面是本站整理分享的幼儿园大班圣诞节课件，希望对你们有帮助！

　　【

圣诞老人

】

　　活动目标

　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　四、感受过节日的快乐。

　　活动准备

　　1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　　3.剪刀、胶水、操作作业纸

　　活动过程

　　一、启发谈话

　　㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比。

　　㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　　二、教师巡回指导。

　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

　　活动效果

　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

　　【

美丽的圣诞树

】

　　活动目标

　　1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

　　2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

　　3.感受圣诞节的欢乐气氛

　　4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

　　活动准备

　　1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

　　2.范例一个：立体圣诞树

　　3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

　　4.幼儿用书

　　活动内容：

　　1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

　　————小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？

　　2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

　　1）教师演示制作立体圣诞树的方法。

　　2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？

　　3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

　　1）教师交代制作的内容

　　2）幼儿制作，教师进行个别指导。

　　【

圣诞来了

】

　　1.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词

　　带来一个拍子，教师做动作，其余跟学

　　歌词：圣诞来了，圣诞来了，真开心，真开心，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮

　　问：唱这首歌代表什么节日来了？

　　2.分声部演唱

　　（1）所有老师一个声部，授课教师一个声部

　　问：发现了什么？（两个声部）第一声部现场，第二声部后唱

　　（2）分两组，两个声部，边唱变做动作

　　师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐（第二遍）

　　（3）边走边唱，分声部

　　加难度，行走过程中唱，会碰到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最后一句“叮咚叮”站到自己的位置

　　4.创设情境，创编动作

　　师：圣诞节你最喜欢谁？（圣诞老人）为什么？（因为圣诞老人会送礼物）

　　师：今天我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗？要看好圣诞来人准备了什么礼物，是怎么送礼物的？

　　跟着很多不同的“圣诞老人送礼物”（创编动作）

　　5.自主选择乐器，并合作演奏

　　要求：四个老师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏

　　教学反思：此活动在圣诞节中可开展，借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识，无论是节奏、歌唱还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最后一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演奏，中班可以适当加一些简单的节奏，大班就可以像刚才那样用四种乐器。