白居易的名著《卖炭翁》,我的同学们在学习的时候能学到什么?会背,默写也不丢分。可以理解,欣赏没有错。除此之外,还能有其他收获吗?建议从写作的角度阅读《卖炭翁》,看看这首诗对写人的叙事有什么启发。
卖木炭
白居易
卖木炭,砍伐木炭,在南山上。脸上满是灰尘和灰泥,两鬓苍苍,十指黑。卖木炭得钱是什么营地?身上穿衣服,嘴里盛食物。可怜的身体衣服整齐,心盼炭天寒。晚上城外一只雪,知道开木炭车滚冰机。牛困者饥饿的日子已经很高了,在市南门外的泥里休息。
骑着玉米片来的人是谁?买黄色衣服,白衬衫,孩子。手乐器口敕,回车嘘声向北拖,说。一台木炭,一千多斤,宫沙赶走,就不可惜了。半笔红纱排成一张,牛头上装满了木炭。
“木炭翁卖,切割薪炭南山。只用了10个字就很清楚地说明了人物的职业和劳动场所。开门见山,起到开门见山集中注意力的效果,不要做太多毫无意义的铺垫。一旦分散注意力,读者就会挠头。
"灰尘和烟花,两只鬓角苍苍的十指黑。"这是对人物肖像的描述。写人物的话,要写普通人物的外貌。但是,不能为了写外貌而写外貌,写外貌必须与人物特征紧密相连。两位鬓角突出了卖炭翁的老人,“满是灰尘的火焰色”和“十指黑色”写下了卖炭翁的常年工作的困难。这十四个字的外貌描述,可惜吃起来像金子,但又恰到好处。卖木炭的人的形象一下子活在读者心中。
“卖木炭钱的营地是什么?身上穿衣服,嘴里吃东西。”在回答这个问题的同时,引起读者的质疑,同时与外貌描述联系起来,突出了以炭翁为社会最底层劳动者的赤贫生活状态。提问会引起读者的阅读兴趣,但如何刺激,如何与整篇文章联系起来,很多人在写作时缺乏这方面的思考。这个问题给我们提供了一个很好的例子。
“天气寒冷,可怜的身体衣服正单身,心里担心木炭便宜。只有衣服愿意热,这是最自然的心理情感之一,但卖木炭能卖好价格,所以天气热了木炭不能卖价格,木炭不能卖好价格。那么穿衣服的食物就解决不了。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《服装名言》)。(《服装》)这种矛盾心理写下了卖木炭最尴尬的人生处境。《观刈麦》的“不知道热,可惜夏天的长度”有这样的妙处。描写人物,除了外貌描写之外,还会有心理描写,但心理描写很难出众。要想出彩,可以考虑下功夫突出人物的矛盾心理。(莎士比亚,斯图尔特)。
“晚上在城外下了一场雪,知道开木炭车滚冰面。牛困人饥饿的日子已经很高了,在市南门外的泥里休息。(莎士比亚。)从这几句话开始,就明显偏向叙事。“一字雪”说明下雪的时间很长,下了很多。这满足了卖木炭的人想要寒冷的愿望。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《千里迢迢》)“小贾”的“小晓”,在显眼的时间早些时候,“冰”的“冰”与雪的深度有关,还在“一根木炭,一千多斤”后面,将呼应的茶的重量写在一边。“牛困者的饥饿已经很高了”写着走路时间长,旅途困难。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)“泥沼中的休息”不仅在一定程度上照顾了“天已高”,还记录了环境的恶劣。但是此时此刻,卖木炭的人心里一定有美好的憧憬。这几节诗在叙事节奏上很放松,但在表达上决不拖泥带水,充分利用文字,值得我们学习。(莎士比亚)。
“谁骑两次?买黄色衣服,白衬衫,孩子。“另一个人物登场,距离远、近,所以从逻辑上说,首先要看《骑两个玉米片》,然后靠近,才能知道是“黄医生和白衬衫啊。”而且《纳普尔纳普尔》和《谁来了》明显加快了叙事的节奏。这与前面放松的叙事形成鲜明对比,引起怀疑,暗示会发生坏事。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《真理报》)在叙述过程中有松弛度也是非常重要的写作技巧,盲目放松或盲目紧张都不可能取得好的写作效果。
」手乐器口诏令,回车嘘声向北拖着,说。一台木炭,一千多斤,宫沙赶走,就不可惜了。半张红色纱啊,牛头里装满了木炭。点击这里卖木炭好像隐身了,只穿“黄色衣服、狮子、白色衬衫”,没有对手戏。但是没有任何对手戏,突出宫词的蛮横和霸道,揭露了“用手称文件区为诏书”只是一个样子,只是明卖实胜。(威廉莎士比亚、温斯顿、莎士比亚)形成人物写故事时,人物之间的互动可以是围棋对手,也可以是轻一次,甚至可以是一次,这需要根据表达的需要选择适当的形式。
整个故事似乎也没有明确的结局。故事叙述“半笔红绫罗一张,牛头装满木炭”,就戛然而止了。作家的态度、文章宗旨都隐藏在表面不动声色的叙述和描写中。写文章的时候不一定要直接从文末跳出来表明态度。有时戛然而止,相反,“此时无声胜利”反而会引起读者的思考。(莎士比亚)。
韩愈对于《宫诗》也是在《顺宗实录》读《宫诗》韩愈一篇,可以进一步了解《宫诗》的来龙去脉,很多人想比较读韩愈的这一篇和白居易的《卖炭翁》。其中可能有写作技法的原因。
白居易在不到140个字的时间里,以书面叙述的方式生动地表达了“故宫试”的宗旨。在《卖炭翁》中找不到特别突出的写作特征,但正是适合写这首诗的叙述技巧的应用
成为一块无暇的美玉,一篇传世的经典。1.《【《卖炭翁》编写500字作文初中】换个角度学习《卖炭翁》,除了知道《故宫诗》以外,作文也能理解。》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。
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