语文版：小学三年级上册语文 第32课《哪吒闹海》原文及教案

【导语】教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。许多教师对教育理论学了不少，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式学习运用教育理论，可以有效地加深对教育理论的理解。以下是本站整理的（语文版：小学三年级上册语文 第32课《哪吒闹海》原文及教案），希望帮助到您。

【原文】

　　从前，有一位大将军叫李靖（jìng），皇帝派他镇守东海边的陈塘（táng）关。

　　李靖有个儿子叫哪吒。哪吒生下来之前，在他母亲的肚子里整整呆了三年。刚生下来的时候，他包在一个肉球里头，圆溜溜的，在地上滚来滚去。李靖说：“这一定是个妖（yāo）怪。”他拔出宝剑（jiàn），向肉球劈（pī）去。肉球裂开了，从里面蹦出一个小男孩儿，白白胖胖的，见了李靖就叫“爹（diē）”，见了李夫人就叫“娘”，还真惹（rě）人喜欢。这时，天上下来一位神仙，对李靖说：“恭（gōng）喜你添了一个男娃娃。这个娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。”神仙边说边拿出一个镯（zhuó）子，一块手帕，交给李靖，说：“这是我给徒弟的礼物，这镯子叫乾坤（qiánkūn）圈，这手帕叫混（hùn）天绫（líng）。”

　　哪吒七岁那年夏天的一个中午，天气十分炎热。哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸（jìn），海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅（jiǎo），海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

　　龙王正在龙宫里睡午觉，突然感到天摇地动，连忙叫他的儿子敖（áo）丙（bǐng）带上夜叉出去看看，到底是怎么回事。

　　敖丙他们钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪。敖丙又气又急，对手下人嚷道：“快去，把那个小孩儿给我杀了！”

　　夜叉举起斧头朝哪吒奔去，对着哪吒就劈。哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。

　　敖丙一见，大叫一声，举起手中的枪，用力一挥，海水便卷起了巨浪，向哪吒扑去。哪吒轻轻一跃，跳到了半空。海浪从他脚下汹（xiōng）涌而过，扑上了海岸，漫过了海堤（dī），顿时淹没了海边一个渔村。

　　哪吒叫道：“你是什么人，敢这样胡作非为？”

　　敖丙傲慢地说：“我是东海龙王的太子，你搅翻了我们龙宫，又打死了我家夜叉，我现在就要你的命。”

　　敖丙说完，举枪就剌。哪吒让了他好几次，敖丙就是不放过，卷起一阵又一阵的巨浪扑向哪吒。巨浪把海边的许多村庄都淹没［mò］了，冲垮（kuǎ）了房子，冲走了牛羊，冲毁（huǐ）了庄嫁，村里人纷纷四散逃命。

　　哪吒十分着急，就把混天绫朝敖丙一扔。混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。

　　龙王听说自己的儿子被打死了，又气又急，怒冲冲地赶到将军府，恶狠狠地对李靖说：“你生的好儿子，竟敢打死我的太子，快让你儿子来偿（cháng）命。”

　　哪吒听说龙王来了，就从里面出来，对龙王说：“是你儿子不讲道理。他不分青红皂白就要杀我，还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次，最后没办法了，才用乾坤圈碰了他一下。谁知他那么不经打。”

　　龙王咬牙切齿地说：“我的儿子能让你白白打死吗？我现在就要你的命，为我儿子报仇（chóu）。”

　　龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪，龙王扑了个空。龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒咬去。哪吒拿出乾坤圈，在龙王身上轻轻一打，疼得龙王龇（zī）牙咧（liě）嘴，在地上直打滚。哪吒一跃就骑到龙王脖子上，举起乾坤圈。龙王知道乾坤圈的厉害，大叫“饶命”。

　　哪吒说：“我可以饶你。我问你，你儿子是不是罪（zuì）有应得？”

　　龙王说：“是，是。”

　　哪吒又问：“你还敢不敢要我给你儿子偿命？”

　　龙王说：“不敢了。”

　　哪吒这才放了龙王。龙王一边逃，一边恶狠狠地说：“你等着吧，我要请南海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成汪洋大海。”

　　这个东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许许多多虾兵蟹（xiè）将来了。龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。

　　眼看着海水越升越高，再这么下去，陈塘关的百娃都会葬（zàng）身水中。哪吒挺身而出，对东海龙王喊道：“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你*在地的还是我，跟陈塘关的百姓没关系。你放过他们，我一人做事一人当。”

　　龙王狞（níng）笑着说：“要我放过百姓可以，不过，我要杀了你，为我儿子报仇。”

　　哪吒说：“不用你们动手，我自己来！”说完，抽出宝剑就自杀了。四海龙王一见哪吒死了，也就收回了大水，退兵回去了。

　　哪吒的师傅听说哪吒死了，不慌不忙，到荷花池里摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成人的样子，大声叫：“哪吒！哪吒！快快起来！”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，好像刚刚睡醒。

　　师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。

【教案】

　　【教学目标】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课本11个生字，两条绿线内的确7个字只识不写。

　　3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。

　　4、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

　　【教具准备】

　　词卡、教学挂图、录象片段

　　【教学课时】

　　两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？

　　二、看图，揭示课题

　　（出示图片）图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？

　　板书课题，读准音。你读课题后有什么疑问？

　　三、初读指导

　　1、自学生字词

　　（1）给每个自然段写上序号，画出不认识、不理解的词语。

　　（2）会读会写田字格里的生字，会读田字格上面的生字。

　　（3）理解下列词语的意思。

　　捉拿掀起随即机灵称霸兴风作浪胡作非为

　　2、检查自学效果

　　（1）出示词语，指名认读。

　　（2）理解词语。

　　3、学生试读课文。

　　4、分自然段指名读课文。

　　5、听老师范读课文

　　四、写字指导

　　1、注意点：

　　称：左部第一笔是平撇。混：右下部比的笔顺。即：左部末点应紧贴提尖。

　　2、用钢笔在书上描红。

　　五、作业

　　1、在《习字册》上描红

　　2、读课文。思考：按哪吒闹海的原因、闹海的经过、闹海的结果这一顺序把课文分成三部分。

　　第二课时

　　一、复习

　　交流：把课文分成三个部分

　　二、精读训练

　　1、学习第一自然段（起因）

　　（1）指名读。

　　（2）说说哪吒闹海的原因？

　　（3）从“决心治一治”中你读懂了什么？

　　（4）齐读第1自然段。

　　2、学习第二至四自然段（经过）

　　哪吒是怎么为老百姓出气，他是怎么大闹龙宫的呢？有哪位同学看过动画片，来说一说？

　　（1）我们来看看课文是怎么描写哪吒闹海的？自由读课文

　　第2自然段：

　　（1）指名读。

　　（2）指导看图：图上人分别是什么样的？能用几句话描述一下吗？

　　（3）这幅图和课文中哪些句子的意思相应？找出来读一读。你能给这一幅图起一个名字吗？

　　第3自然段：

　　（1）指名读。

　　（2）这一自然段有几句话？什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？

　　（3）过渡：龙王怎么样了？

　　第4自然段：

　　（1）指名读。

　　（2）嗷嗷直叫是什么意思？哪些词语说明了三太子来势凶猛，那么哪吒是怎么对付的呢？请看3、4、5三句话。

　　（3）第三、四、五句说了什么？板书表示哪吒动作的词。这些动作可以看出什么？

　　（4）那三太子死后怎么样？（板书：现出原形）

　　3、齐读

　　4、齐读课文。

　　三、作业

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、按照事情的发展顺序练习说说哪吒是怎样闹海的

　　3、比一比，再组词。

　　叉（）即（）扔（）

　　又（）却（）仍（）