【高中看图说话作文技巧】王晓平：高中老师如何看图、写文章，使“时间”发挥“巨大功效”？

据：作者王小平是山东高中汉语教师，这篇文章是她的教学手记，从这篇文章中，我们可以看到她如何在日常教育中让学生关注社会热点问题，堂堂正正地写作，结合国内外阅读战略的研究成果，帮助学生整理思想，发挥“时间段”的“巨大效应”。

[写在前面]

我喜欢趁学生们冷，把他们推到水里，扑腾一会儿。时间不长，呼吸困难，没有人员伤亡，但一眼就能看出谁是旱鸭子，谁已经掌握了游泳技巧。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《千里迢迢》)如此方便的反馈不仅能发现问题，为后面的教育提供良好的参考，还能加强战略，一举一动、时间、发挥巨大的功效。以下是“看图画作文”的微训。

[图片显示]

最近在网上成为话题的湖北农民工吴季春的信息给学生看，让学生读三遍，找触发点写完整的评论。

写作要求：引用、分析、会议、联合、扩展、链接清晰完整。时间：15分钟。

评论：“我来东莞17年了，其中来图书馆看书12年了。书能阐明道理，也有唯一不损害人百益的书。今年疫情导致很多产业破产，农民工也无事可做，所以选择了回乡。想想这几年的生活，最好的地方是图书馆。虽然一切都很遗憾，但生活所迫，余生永远忘不了，东莞图书馆。希望你越做越兴旺。知惠东莞，知惠外来农民工。”

留言的主人公是在东莞打工17年的吴季春。受疫情影响，他工作的鞋厂计划停业，被迫返回湖北老家。

东莞图书馆回应了他的信息。“谢谢你。我会一直等的。请再来！”“朴素华丽的评论用几句话打动了很多网民。

[曝光的典型问题]

学生提交的文章话中暴露出的典型问题如下。

1.无视对材料特性的分析而提出的观点和材料的适用性不足、针对性。

例如：喜欢读书，会读书。

2.材料和现实之间的联系太突然，缺乏对材料本质的过渡性分析。

例如：引用资料的话，“我们呢？单击

3、论证分析，回扣材料不做，或者离材料越来越远，“万里奔驰”、“黄鹤闲走”。

例如：“读书为国家梦想”。

[改善措施]

对上述风格采取了以下改进措施。

第一，如何提取有价值的观点？

分析材料的特性。

《农民工与读书》，身份与行为的对比。

进一步思考角色代表的群体特征。行动的意义？

例如(学生演讲):

1.马卡伊小姐：读书培养美丽的品德。品德用文字打磨发光。几十年来没有改变感谢的心。读得好可以治疗愚蠢，经常阅读可以纠正身体。

2.江佳慧：陷入泥淖也不忘记看星星。读书是门槛最低的高贵。

3、陈家诚：普通人有很大的智慧。

4、余凯泉：提高读书名利、长才、智慧。

5.流利：平凡的人，在阅读中表现出不平凡的自己。

6、王一智：农民工的外貌，读书人的心。

7.黄力慧：读书不分贫富，使人摆脱平庸，美化灵魂。

第二，大象引用资料？

概括强调议论的中心。

1.李宇：农民工吴季春，去东莞打工17年，实际上在图书馆学习了12年。他的信息朴实无华，没有内涵，但充满了文化遗产。书能明事理，对人百益没有唯一的书，一个农民工对书这么了解，我们当代青年还有什么资格去酷游，虚度青春，让青春像没有舵的船一样随意漂泊？(莎士比亚)。

(b)剪辑叙利亚剪辑会议。

宰伊：12年的高手写作只能爱岁月漫长美丽的妆容。(莎士比亚)。

爱情喜欢雪花飘散烈日，变成施行。赶走夜晚的孤独和寂寞。

(3)运用想象力、影像化策略分析阅读对主人公的意义。

1.王磊：读书使平凡的人生变得非凡。可以想象，书籍如何丰富他枯燥的打工生活，唤起眼前苟且的依恋，唤起对诗和远方的憧憬，开辟人生道路。(莎士比亚)。

2.冯赫：读着他对异乡的心，在一个角落里向着阳光退缩，在逆境中仍然感受着世界的温情。(莎士比亚)。

3.王文浩：书香填满了旅人的心，美化了旅人的梦想，赋予了普通人仰望星空的权利。

第三，什么样的思维方式可以用于连接？

(一)回到古代：使用类比思维。

1.李孟根：书是人的精神食物。以前穿墙偷光，现在农民工读书十年。

(b)看自己：使用比较思维。

2、王若元：腹部有诗和书。文语言。热爱读书的心，对知识的渴求。我们呢？沉溺于网络虚拟世界，静下心来，浪费优质资源。

金义清：农民工，在书馆见面，让我反思心中那颗浮躁的心。

(c)连接时代的背景。

1.李海蒙：在这个急功近利的时代，读书似乎缓慢而无效。

郭明琛：读书无用论。其实丰富生活，净化心灵，开阔视野。

2.尹孝宗：读书足够傅彩，张载是保存文化遗产的最佳方法。

现在的年轻人，像巨流信息洪流一样，洗涤了读书的宁静，带来了芸芸众生的喧嚣。(莎士比亚)。

第四，扩展链接，如何表明正确的做法？

江原：书还是药，读得好也能治疗愚蠢。物欲横流、信息爆炸的时代只有沉浸在墨香中，才能守护一方的心灵净土。传染病，日本的一个图书馆，在17平方米的空间里只卖出一本书，让人们埋头于郑渊九。我们要主动靠近，弄湿经文，提高思维，创造美丽。

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五：如何保证十五分钟训练有效呢？

首先，选材来自生活，有温度、有热度、有可挖掘点，能激起学生表达的欲望。

其次，教师对学生作品的评价、反馈要具有明确的指导意义，这样才能保证训练不流于形式，走过场。小时段才能发挥大功用。

新鲜素材链接

（凤凰网）据报道，留言者叫吴桂春，今年54岁，是当地一家鞋厂的流水线工人。由于家庭条件不好，他小学毕业后便辍学，一直在老家做餐饮服务，37岁时到东莞打工。2008年，他第一次来到东莞图书馆，此后12年，一有空就往图书馆里钻，“读书对我的性格、心态和眼光都有帮助……我看任何事情都能平常心，不会着急了……”

每逢节假日、轮休日，吴桂春大多在图书馆里度过，有时会一直待到晚上闭馆。刚开始读书时，他还要借助《新华字典》，十几年过去，已能够阅读较为艰深的大部头，尤爱看历史故事。

不久前，受疫情影响，吴桂春所在工厂停工，无奈之下他决定返乡，临行时来到东莞图书馆退读者证，并在留言表上写下这样一段话。“退卡时心里特别难受，把卡拿在手里放下又拿起，拿起又放下。”

随着这段话、这张图片在互联网上广为流传，6月25日，东莞图书馆官方微博转发回应：“感谢我们一直在，等您再来！”同时当地相关部门、企业、爱心人士也开始联系岗位，助吴桂春寻找新工作。

据人民日报，6月26日上午，吴桂春已通过一家物业公司面试，将在某小区内从事绿化养护工作。当日下午，他又重新回到图书馆，办理读者证，并在接受采访时称：“唯有读好书、做好人来感谢”。

另有央视新闻等多家媒体关注和报道：

光明网：手中是外卖，心中有诗歌！这位外卖大叔了不起

“母亲一走进棉花地

积雪就融化到半山腰

那时候真好……”

这首诗的作者名叫王计兵，“送餐不断地和不同的人接触，接触的人不同，写出的东西更有立体感”。如今，王计兵基本保持着两三天一首诗的创作频率。诗歌给了自己精神上的安宁，王计兵年轻时就爱好文学，23岁那年，他写的微型小说《小车进村》被刊登在杂志上，并得到杂志社总编的鼓励，这也成了他创作生涯的开端。随后，王计兵又陆续在杂志上刊登作品十余篇，并萌生了创作一部长篇小说的念头。为此他昼夜不歇地写作，父亲认为他不务正业，一把火将手稿焚毁，王计兵此后踏上了离家打工的路。在东北当过钳工，在新疆砌过土坯，在山东做过水果批发……王计兵说：“当时写点东西就像心里很闷，想找人说话一样。”2009年，他开始在网络上发表文字，多年下来，王计兵一共写了3000多首诗，有40余首发表在省级刊物上，获得过徐志摩微诗大赛三等奖，微诗大赛金写手奖等，诗歌的稿费虽然只有三四十元，“诗人”的头衔也并没有改变王计兵的生活，但王计兵说，“写作给我带来的是一种精神上的安宁，它会让你不浮躁，让你沉淀下来”。网友：有梦想谁都了不起！

致敬坚持梦想的人！

图片：央视网

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