部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇

【导语】小学道德素养以及法治观念相关教育教学工作的开展，要将有效培养学生的日常道德涵养水平，强化生活中的法律认知观念作为教学设计的核心教学目标。本站准备了以下教案，希望对你有帮助!

选举产生班委会

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　①了解班委会的职责分工与作用。

　　②知道班委会委员应该具备的要求。

　　2.能力目标

　　培养学生参与班级管理的能力。

　　3．情感、态度与价值观目标

　　积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。

　　课前准备：

　　学生课前完成《课前预习案》。

　　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　　教学过程：

　　一、目标解读、预习反馈

　　1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　（1）课件展示班级活动图片。

　　（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。

　　（3）班级的活动是由谁组织的？

　　（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①知道班委会的职责分工与作用。②知道班委会委员应该具备的要求。

　　2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

　　班委会的组织结构及职责

　　1、课件出示第27页的活动园。

　　交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。

　　（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

　　（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？

　　（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？

　　小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

　　选举班委会的条件

　　2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：

　　我们应该选什么样的人当班长呢？

　　学生讨论并排序。

　　小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　班委会的职责

　　班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。

　　班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

协商决定班级事务

　　第一课时

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1、了解班级事务决策的形式。

　　2、知道处理班级事务的一般程序。

　　[能力目标]

　　学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。

　　[情感、态度与价值观目标]

　　感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。

　　【教学过程】

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　（1）特别调查。（课件出示问题）

　　（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？

　　（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：

　　1、知道班级事务决策的形式。

　　2、知道处理班级事务的一般程序。

　　二、合作探究、交流展示

　　班级事务共商定

　　一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。

　　1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。

　　2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）

　　3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。

　　4、学生投票，确定方案。

　　小结：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。

　　二、回顾讨论过程，明确处理班级事务的一般程序。

　　课件出示

　　第一步　　班会主持人履行职责

　　第二步　　提案人介绍提案内容

　　第三步　　充分讨论，表达意见

　　第四步　　大会表决，公布结果

　　教师提示每一个环节的注意事项。

　　小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆，让每个人都能所欲言，克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　班级事务共商定

　　1.班级重大事务需要民主讨论

　　2.决定班级事务要遵循程序

　　第一步　　班会主持人履行职责

　　第二步　　提案人介绍提案内容

　　第三步　　充分讨论，表达意见

　　第四步　　大会表决，公布结果

　　3.民主讨论对处理班级事务有重要意义

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　　第二课时

　　【教学目标】

　　[知识目标]

　　1．知道决定班级事务的基本原则。

　　2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

　　[能力目标]

　　学会坚持原则解决班级事务。

　　[情感、态度与价值观目标]

　　形成合作探究解决生活困难的意识。

　　【教学过程】

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：

　　（1）回顾班级事务决策过程，谈谈你有何收获？

　　（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。

　　2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。

　　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　决定班级事务有原则

　　1.小组讨论：班级事务决策过程，哪里体现了公平公正？

　　学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象，你会怎么办？

　　2、课件出示38页活动园

　　学生完成

　　3、回顾“名言俗语大搜索”过程，说说你是如何协商合作完成任务的？

　　学生发言

　　小结：讨论和决定班级事务，要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。

　　共同的决定要落实

　　1.课件出示图片

　　小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？

　　2.42页活动园

　　讨论：在落实班级决定过程中，如果有同学遇到困难，或提出不同意见，我们该怎么办?当班级决定出现问题时，我们是继续执行原决定，还是改变原决定?

　　小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　1.决定班级事务有原则

　　公平公正、公开透明、协商合作

　　2.共同的决定要落实

　　共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。（平等观念）

　　不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念）

　　出现问题需要调整，多种途径协商解决。（协商观念）

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

我们神圣的国土

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　　2.能力目标

　　学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

　　3．情感、态度与价值观目标

　　知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

　　课前准备：

　　学生课前完成《课前预习案》。

　　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　　教学过程：

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.新课导入：

　　同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?

　　谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。（打一国家名称）

　　中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)

　　2.目标解读：

　　通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

　　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　活动一：感受祖国疆域的辽阔

　　1.祖国在世界的位置。

　　在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

　　2.祖国疆域的辽阔。

　　①世界各大国面积比较。

　　②中国与欧洲面积比较。

　　③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　　3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？

　　活动二：了解我国的邻国

　　1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和的岛屿。

　　2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。

　　3.交流汇报。

　　4.小结：

　　四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　　我国第一大岛：台湾岛

　　14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　　6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　　活动三：省级行政区域

　　1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。

　　2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？

　　3.小结：

　　5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　　4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　　2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　　我们的家乡在山东省。

　　活动四：祖国的宝岛----台湾

　　1.交流你所了解的台湾省的资料。

　　2.简介台湾。

　　三、精讲点拨、学科建模

　　1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

　　2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）

　　我国第一大岛：台湾岛

　　14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

　　6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。

　　3.5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。

　　4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。

　　2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。

　　北京是中华人民共和国的首都。

　　4.台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

　　2.能力目标

　　运用观察、收集资料等方式，动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。

　　3．情感、态度与价值观目标

　　了解祖国的名山太川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。

　　课前准备：

　　学生课前完成《课前预习案》。

　　准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

　　教学过程：

　　一、目标解读、预习反馈

　　1.新课导入：

　　同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）

　　2.目标解读：

　　通过本课学习，同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。

　　3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

　　二、合作探究、交流展示

　　（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先，咱们进入快乐第一站：游自然风光

　　活动一、游自然风光林

　　1.课件出示一幅幅自然风光图。

　　2.看了这一幅幅图画，你有什么感受？

　　3.是啊!这么美的地方，真想身临其境，感受感受；我就曾经去过桂林，都说桂林山水甲天下，走进桂林，才真正感受到了那种美，那诗画般的山水风光，给我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那种美是那么的朴实！

　　4.同学们，你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说，我们大家一起交流交流，一起分享

　　5.阅读《中国地形》图，找一找我国的主要山脉和大江大河，看看它们都分布在哪里。

　　6.观赏长江、黄河、黄山、天山，并做简介。说一说，哪个景观给你留下的印象深刻，你有什么感受？

　　7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？

　　活动二、观名胜古迹园

　　过渡：当然，旅游不光是享受自然风光，还可以去参观中国的名胜古迹，感受祖国源远流长的历史。同学们，下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园

　　1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？

　　2.玩“快乐联想”的游戏，游戏规则：提供一个城市名称，你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组，以小组为单位，分发“快乐联想卡”，在规定时间内完成，开始吧！

　　学生讨论交流，完成“快乐联想卡”并展示

　　3.师总结，并进一步补充我国被列入世界文化和自然遗产的资料：

　　世界文化遗产

　　长城，明清皇宫（北京故宫、沈阳故宫），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵马俑，周口店北京人遗址，承德避暑山庄，曲阜孔庙、孔府、孔林，武当山风景区，拉萨布达拉宫，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，明清皇家陵寝，龙门石窟，都江堰—青城山，山西大同云冈石窟、杭州西湖。

　　世界文化和自然双重遗产

　　泰山风景名胜区，黄山风景名胜区，武夷山，峨眉山-乐山大佛

　　4.赞美祖国：祖国啊，你真____________________！我__________你，我的祖国！

　　5.此时的你有什么感受？

　　是啊！山的不朽，塑造了五千年的锦绣；水的流动，流出了五千年的声威，同学们，让我们共同祝愿祖国的山更绿、水更清，明天更美好！

　　活动三、践行文明出游公约

　　1.感受了祖国的好山好水好风光，接着，我们来到了一处旅游景点，（被污染的景点）看后你有什么感受？在你的身边有没有类似的事情发生？

　　2.以小组为单位讨论，如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木，然后设计一份《旅游文明公约》。

　　活动四、一方水土养一方人

　　1.阅读《中国地形》图，找一找我国的平原、高原、丘陵和盆地。

　　小结：三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　　四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

　　四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

　　2.说一说家乡的地形及气候特点，然后和同桌讨论，我们的生产受到哪些自然环境的影响？

　　3.图片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人们生活习惯和方式不同的主要因素有哪些？

　　4.我们祖国各地都有自己的特色和习俗，你们知道有哪一些呢？把你知道的告诉大家。

　　回顾你的所见、所闻，谈谈北方和南方的人们衣食住行的特点。

　　5.小结：“一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。

　　活动五、编锦绣中华册

　　过渡：感受了祖国的好山好水好风光，下面，咱们要进行咱们本次快乐中国行的最后一站：锦绣中华

　　师：同学们，通过这节课的学习，相信你们有不少收获，但仅仅课堂了解的这些知识是不够得，下面，就请你们以小组为单位，动手编辑“锦绣中华册”，把课前查阅的资料，图片都收藏在小册里，并在旁边留下自己的感言

　　三、精讲点拨、学科建模

　　1.地球表面五种陆地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我们家乡的地形是丘陵。

　　2.我国第一长河——长江，世界峰——珠穆朗玛峰，我国的瀑布——黄果树瀑布，我国面积的高原——青藏高原（号称“世界屋脊”）

　　3.三大平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原。

　　四大盆地:塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

　　四大高原:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

　　四、当堂训练、巩固新知

　　利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

　　五、归纳总结、拓展提升

　　1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

　　2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。