学校运动会定在星期四、星期五,但在星期四之前,班级气氛活跃起来了。想到两天没上课,也没做作业,学生们非常高兴,一到上课就聚在一堆,叽叽喳喳地讨论着。
星期四如约而至,学生们脸上充满了兴奋。拿着凳子坐在事先安排的位置——运动场角落、跑道旁边。与其他班级相比,这个位置比较偏,不是最佳观看位置。
比赛开始后,首先开始了受欢迎的“百米短跑”预选赛,我们班也有出场。看到同学们站在起跑线上,大家纷纷从座位上站起来,涌向跑道边缘,大声喊加油,迫不及待地为跑道上的伙伴出力。(威廉莎士比亚、模板、LETOLE)不久热门项目结束了,剩下的是跳高、跳远等热门项目,体育场离我们班很远,完全看不清,学生们回到了各自的座位上。
“先生,小雨,他们在破坏!“突然有个学生向我投诉了。
我看到毛毛雨和另外两个男人用树枝在地上挖了个坑,又在坑里填满树叶,把水杯里的水倒进洞里用力搅拌。
“你在干什么?”
三个人看着我,我看着你,低下了头。
“复原!贵位!”我命令道。
处理这件事,我坐了不到几分钟,又有学生投诉了。这次有几个男人在玩游戏,所以一句话也不说就吵了起来。我急忙上前劝架,平息了冲突。
处理完这两件事后,我不敢再坐下来,站在学生身边仔细观察他们的一举一动。这次学生们像霜打的树枝一样枯萎了。一个个坐在座位上,“空荡荡的”。
午饭后休息时间,我召集了全班学生,问他们学校举行运动会的意义是什么。
学生们意见纷纭,提到了“为了引起对运动的重视”、“为了把大家团结在一起,获得第一名”、“为了更高、更快、更强”的奥林匹克精神。
我肯定他们的回答,并说:“不是所有人都能代表班级参加运动项目。除了运动员,其他同学能做什么?”问。我示意学生们互相讨论并回答。
过了一会儿,学生们举手和同学们商量后,纷纷得出结论:成为原告人,可以给即将出场的选手写加油稿。(威廉莎士比亚,《警》,《王》,《王》,《王》,《王》)成了宋子仁,把写的稿子都扔给播音员。成为摄影师,捕捉操场上发生的故事。成为啦啦队员,用整齐的动作和口号为选手们加油。做后勤工作,给运动员照看衣服,给同学们打水。成为操纵者,好好观察周围,如果有人受伤,马上送到校医处。
看到学生回答得差不多了,我又问了一遍。“你们说的都是操场上常见的事,还能做什么?”" "
分散的学生举手,但回答不现实,遭到同学们的反对。看到他们不能回答,我慢慢说。“你们都忘了。另外一个重要的身份是成为合格的观众。一场运动会不是我们一个班参加的,而是我们班的比赛结束后,整个运动会结束了。你们可以欣赏其他班学生精彩的比赛,给他们掌声和鼓励。再美丽的红花也要绿叶扶持,操场下的观众也是运动会不可缺少的一部分。”
之后,我重新布置了任务,调整了学生的位置,以便有任务的学生可以坐在一起。例如,原告院和宋高元坐在一起,可以及时收集稿子,送到广播站。没有任务的学生和我坐在一起认真看比赛。大家各司其职,井然有序。
比赛进行5年级女子长跑时,3号跑道的选手在第三圈后体力下降,被其他选手踢了半圈,选手们气喘吁吁,灰心丧气。我站起来,双手合十,贴在嘴边,对她喊道。“坚持住!加油!”周围的学生感染了,聚集在我身边,大声对那个女人大喊大叫。“加油,向前冲!”“学生们能全心全意参加运动会,我很高兴。
在任何情况下都要知道如何成为合格的观众。运动会也是如此,其他场合也是如此。舞台上的人确实可以得到更多的关注和掌声,但如果大家都想成为演员,整个活动会向谁展示?成为合格的观众,彼此的成绩也很好。
(作者单位制江苏昆山市玉山镇进化实验小学)
《中国教师报》 2020年12月16日第11版
作家:张允
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