十堰武当山旅游经济特区杨家中心小学不是当地传统的重点学校,而是附近村民和居民的孩子。河洛是这所学校的语文老师,家长们对河老师的教学广受好评。

现年9岁的Xzh来自一个普通家庭,就读于两家中心小学三班,不是班干部,学习成绩中等。小学三年级上学期,孩子们才开始学习日记和小作文,写作的母篇安排、段落结构、单词条文等都处于启蒙阶段,教学非常困难。

夏老师严谨的教育作风、孜孜不倦的教育态度、出色的教育水平、细心指导小学生的作文,给孩子们带来了很多好处,也给家长们带来了很大的感动。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),教育)以下是夏老师对xzh 2020年秋冬写的作文的修改和评论。看看小学老师的日常努力。

上图是2020年Xzh在杨家小学使用的作文本

上图是9月17日Xzh的小作文《猜猜他是谁》

学生原文:“他有黑头发”,夏老师在“黑”下挂了红色的标记线。原文:添加了“穿红色和黑色的K-sub”“穿红色和黑色的K-sub”“红色标记线”。

河老师在这一页修改了“总是在打球”。原文:将“学习”改为“阅读”,强调他喜欢阅读的这一学习的具体行为,更喜欢学生写在下面的“语文书、数学书、英语书阅读”。

上图是河老师对这篇文章的批评:“特征鲜明,但措辞不流畅,缺乏新鲜感文具。”修改后会更好。9.17 "

上图是xzh 10月1日写的日记

河老师修改和评论的主要内容:“请注意卷轴”,“你知道得很多”,“叙述不愉快。很有趣!”可以在欢乐谷中更详细地写这部分,强调快乐。10.13 "

上图是xzh 10月20日写的小作文《啄木鸟开超市》

河老师修改的主要内容:

学生原文:“但是里面只有小虫。“河老师加了‘卖’这个词,说:‘但是里面卖的只有小虫。’

学生原文:“客人来了,什么都没有。”老师画了红线后指出“中心区”。

学生原文:“松鼠说。我想要松果。啄木鸟说。"没有。“老师在对话内容上加了引号。然后说:“可以减少对话。标点符号混乱。" "

学生原文:“接待了很多客人”,老师更正错别字为“不满”。

河老师在学生们写的啄木鸟的话中加上了“喜欢反省的啄木鸟”的中文。

夏老师对这篇文章这样评价。“我希望你也像啄木鸟一样遇到问题思考。问题:1 .标点符号使用不当,意思表达不好。2.好好想想再用的话,卷面会更干净。优点:1。线段清晰,层次分明。2.喜欢思考。10.20 "

上图是xzh 10月30日写的小作文《帮李晓明过生日》

学生原文:“早晨

了,李晓明吃完鲜美的早早饭,他去学校,刚准备去早读,但是班级里却热火朝天,似hū在taǒlu着什么,李晓明就在旁边听,小明说:我昨天过完九岁生日,妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。

小红说:我也刚刚过九岁生日,生日那天是我们全家一起过的。

李晓明终于听不下去了,”

夏老师批改后的内容如下:

早上,李晓明吃完美味的早饭就去学校了。刚准备去早读,但是班级里却热火朝天,似乎在讨论着什么有趣的事情,李晓明就在旁边听,小明说:“我昨天过完九岁生日,妈妈给我买了一个很大的水果蛋糕。”

小红说:“我也刚刚过九岁生日,生日那天是我们全家一起过的......”

李晓明实在听不下去了,

夏老师在此页中还写了批语:“换了名字”“注意标点符号”

上图为xzh所写作文的第二页和夏老师的评语

学生原文:“于是”,夏老师改为:“一传十,十传百”

学生原文:“不知道”,夏老师改为:“蒙在鼓里”

学生原文:“全班人”,夏老师改为:“同学们”

夏老师还写了批语:“分段”

夏老师对该作文的评语是:“最大的毛病是过生日的过程写得太略了,这是重点要祥写。分段不正确,字迹不够工整。10.30”

上图为12月1日的小作文:《这儿真美》

学生原文:“凉爽”,夏老师圈注后批改为“春天?”

夏老师评语:“卷面不整洁”

上图为夏老师对该作文的评语:“结构层次很清晰,但卷面不整洁。本次写作基本达到要求,但个别语句不通顺,要修改。85,12.1”

上图为xzh在12月20日写的小作文:《那次玩得真高兴》

夏老师对该篇作文的错别字进行了更正,并写了批语:“怎么胜利的?”“为什么这里要分段?”

上图为夏老师对该作文的评语是:“游戏很精彩,但叙述显凌乱,条理不清,建议想好了再写。错字稍多,书写不工整,要注意。总的来说,习作水平有提高。85,12.20”

xzh的妈妈

2021年1月29日

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