【小学作文金钥匙软件】仿造金钥匙使用

模仿是学生第一次学习作文的基本部分，教师教学生模仿的写作方法，最终由学生自己实现文章创作，这就是模仿的目的。一般来说，模仿作文应从以下几个方面开始。

一、结构仿制品

结构模仿是对文章开头、主体、结尾、三个组成部分的模仿练习。

仿抄写开始。文章开头类型多，有哪些文章开头“开门见山”。例如，在《鲁班》篇的开头直接介绍鲁班的身世，短短的几句话就能让读者对鲁班有一个全面的了解。另一篇文章的开头是“吸引注意力”。比如《抬头与低头》这样的文章一开始就以故事的形式展开，抓住读者的注意力，激发读者一定要看的欲望。(莎士比亚)。

赝品结局。没有文章结尾的不是一篇完整的文章。文章结尾是全文的总结，表示文章有开头和结尾。有些是说明事情的原委。例如，在《鲁班智扶斜宝塔》的结尾，鲁班解释了吉普沙宝塔的奥秘，即读者对问题有明确的答案。有意味深长的结局。例如，在《智慧的诞生》的结尾，“刀劈了的时候，他说：‘不要踩我的圈！’只能说一句话，阿基米德的话给读者带来了无限的回味。有自然性的结局。比如《抬头与低头》的结尾：“抬头的时候看云彩。低头的时候看路。淡然安静，自然悠闲是人生的大智慧。(莎士比亚。)在叙述的基础上，最后自然地告诉读者结论。

二、语言模仿

语言模仿主要是对其他文体的语言特征和修辞方法的模仿。

语言特征模仿是指不同文体的句子语言有描述性语言、叙述性语言、议论性语言等各自的特征。比如《智慧的诞生》，因为重视道理，所以语言也倾向于理论性较强的语言。《抬头与低头》属于叙述性文体，因此整个都是叙述性语言，高傲，充满人物对话。《鲁班智扶斜宝塔》就像故事一样，故事性语言很强。因此，伪造的时候要选择适合文章选择的语言来写。

从修辞的角度模仿。根据例句中出现的各种修辞方法模仿。要仔细阅读原文中使用的调查方法。比如在《抬头与低头》“他的声音平和有力。上面写着：“好像大河在大地上缓慢但平静地流动。”把声音比作“一条大河”，形象看起来很生动。模仿时，可以在文章中多用比喻、拟人、排比等写作手法，提高读者的阅读兴趣。