【小学状物作文开头结尾】小学阶段文件写作技巧——植物作文的描写

有些父母可以问植物类的作文怎么写好。在我们小学阶段，一些笔者的作文不仅经常出现在我们的试卷上，还有写风景和物质的作文。

形体的作文描述物体、植物、动物等的文章。不同的描写对象有不同的描写方法和技巧，掌握不同类型的衡物作文的写作要求，提高自己的作文分数。

今天我们来探讨一下衡水的作文——植物作文的描述。

1.把握和描述植物的特征

不管是开花植物还是农作植物，都有自己的独特特征。在写植物描写的作文中，首先要抓住特征进行描写。一定要写眼前明亮的部分和那部分给你的感觉。这种感觉是由这种植物的外形直接传达给学生的，所以学生们能感受到。

例如，对杨花印象最深的是宽阔的杨花生长在花园里，这种景色令人开心。我们可以重点描述这部分。因为喜欢，可以直接给我们带来感情，所以没有什么可写的。

在这里，编辑应该建议，如果有自己不充分理解的植物，可以问家长，也可以通过书和电脑查找有关这种植物的资料。

2.按照植物的生长顺序描述

从一粒种子到根发芽、开花结果是一个漫长的过程。同学们写这门课程的时候，以时间的不断持续为主线，可以分别写出不同时期植物的不同变化和形态。

例如，如果某种植物的花很有魅力，就要重写植物的花。如果这种植物的果实很稀有，请把文章重点放在植物果实上。

例如，我喜欢吃菠萝。那么我们可以把注意力放在水果上，用菠萝的外形(外形联想：海绵宝宝的菠萝屋)、颜色、形状、味道(嗅觉和味觉)来提高文章趣味性。

写下植物的独特作用。

在描述了植物的外形、生长特性和过程后，我们可以使用这种植物特有的作用。不同的植物有不同的作用。

向日葵等植物是重要的油料作物，向日葵榨油后剩下的油饼是非常优质的饲料，在食品工业中占有重要地位。(莎士比亚、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵、向日葵)它有很多作用，同学们可以用它。

学生在描述植物时要与生活的实际相联系，可以写这种植物在生活中与自己有什么样的故事。比如我家种的康乃馨是什么样子的？从远处看，看起来像什么？等等

例如，这种植物可以自己种植，每天浇水，放音乐等，在写作过程中拟人化植物，在困难的环境中，描绘出这种仍然具有顽强生命力的植物的故事，激发自己的觉悟即可。

4.作文的结尾写得很有启发性

整个作文对植物的描述已经结束了。文章要有好的开始和好的结局，才能写出好的文章，那么结局该怎么写呢？可以写下种植这种植物后的感觉、对植物的感悟、对植物的爱和赞美之情。

总之，最后一定要表达你的真心，突出文章中心思想。

同学们，看看小编为大家总结的植物怎么用。突然变得明朗了，不是吗？快想想你种了什么植物，以及它们之间有什么故事。快动笔写一下！

如果不会写文章，可以劝家长买花盆植物种在家里。让孩子们学会观察，每天写观察日记，对孩子写作文大有帮助。大家都喜欢偏题文章。别忘了点击关注。(大卫亚设)。