【小学作文摘桃子】看图片作文要求根据图片写一篇文章，怎么样才能具体写出来？

看图画作文

写作要求

看图画作文是要求根据图画的意思具体写一篇文章。

写完以后，要根据中心增加题目。

[习作地图]

怎么样才能提高看图片作文的水平，看好图片作文？现在我们来谈谈《摘桃子》结合这幅画看图画作文的作文。

首先要理解意图。理解意图是看图画作文的基本条件。做习作之前，首先要按照一定的顺序仔细观察画，看好画中的人物和周围的景色。观察顺序可以从整体到部分，从远到近，从上到下。地图上有一片桃树林，树上堆着桃子，远处有运桃子的汽车，附近有一筐装满桃子的筐。画中的人物有摘桃子的，车上装桃子的，还有拿桃子的。必须明确的是，这幅画反映了年轻的先遣队员们在金色的秋天来到桃园工作的样子。

(b)必须展开合理的想象力。画中表达的只是短暂的情景，也是静止的。因此，我们要根据意图掌握画面上事物的特征，结合自己的生活实际，想象人物的语言、态度、动作、心理活动、工作的前因后果等，展开丰富合理的想象。这样画中的内容才能更加丰富，静止的画才能活动。

(三)条理清晰，重点突出。习作中要明确说明时间、地点、人物、事件。事件可以根据劳动前、劳动中、劳动后三部分的内容写一部分。劳动是重点部分，要具体描述。这样，这部习作条理清晰，焦点突出。

[例句评论]

喜欢摘丰收

今天桃园的桃子丰收了。桃树上挂满了被白桃子染红的桃子，看起来像“桃田”的大选图。(威廉莎士比亚、桃树、桃树、桃树、桃树、桃树、桃树)如果孙悟空还活着，他肯定会忘记回来的。桃树浓密的叶子掩盖不了那累累的果实。

桃园深处传来银铃般的笑声，原来是“红领巾”们在帮助摘桃子。你看，几个机灵灵巧的女孩爬上木梯子，用手中的剪刀熟练地切下桃子。听着，穿着红色上衣的女孩指着手上的桃子对同事说。“你看，这桃子有多高！”旁边的女孩不服地说。“我摘的桃子比这个大，又红又新鲜，吃起来很甜！”一个稍微高一点的女孩说。“不要吵架。又有大桃子躲在树叶里不肯出来！”

果然，有些桃子像害羞的少女一样藏在郁郁葱葱的树叶里。有些桃子只露出一半的小脸，左右看同情。又大又红的桃子真多。剪下的桃子被运到前面，几个同学按大小排队分类，装进筐里，竹筐里装满了桃子。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)提着小竹篮搬运桃子的同学们脚步不停，忙得不可开交。

从花园里送桃子的卡车出来后，大家赶紧把筐装在车上，拿着，云啊，力气大的叔叔干脆背着竹筐走了，燃起了熊熊烈火。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)转眼间快到中午的时候，桃园的队长喊道。“孩子们，别说了，回家休息吧！”哇，每个同学都要赠送几个又大又新鲜的桃子。大家都说：“口吃，心也甜！”说。但是学生们无论如何都想留下一个作为“劳动纪念”。

[评论]

这篇文章的小作者仔细观察，把握特点。画中的整个劳动场景层次分明，条理清晰。

文章开头用生动的语言将“图源”比作神话中的“桃园”，描绘了情景交融的环境氛围，起到了铺垫在下面的作用。接着具体描述了“摘桃子人”。小作家从画面中的“人物”的形式想象他们的表情和动作，把无声的活动变成无声的“劳动”现实，写得生动活泼。