第一,提出原题

22.阅读下面的资料,根据需要写作。(60分)

中国古代有很多圣贤,他们用自己的语言展示了中国先民杰出的智慧和灿烂的文化。今天我们不能对他们都有深刻的理解,但他们中总有圣贤的发言,能给你灵感,让你用一辈子。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),成功)请从以下人物中挑选圣贤,谈谈他的发言对你的启迪和影响。

孔子、孟子、庄子、屈原、司马迁、苏轼。

要求:选择人物和他的经典发言。挑选角度,决定立意,明确文体,自己写题目。不要布景,不要抄袭。超过800个字符。

二、写作指导

这个问题是以任务为中心的材料写作问题,材料提供孔子、孟子、庄子、屈原、司马迁、苏轼等6名圣贤。平时教材都是与他们相关的文章,考生可以先选人,然后思考影响自己的发言。比如孔子,他有太多影响我们的言论,在教育方面“教务类”、“用材施教”、“在人方面”“人没有信仰,不知道其事实”等自己能理解的媒体进行分析。例如,孟子的“心灵官员”强调沉思的重要性。“事物不均匀,事物有情”,重视事物的特殊性,强调具体问题的具体分析。“人有错,以后会有前途”,强调正确处理“不是”和“有希望”的关系。比如屈原的“路很长,那个维修很远,我到处找”,“坚持理想,努力克服各种困难”。“世界都很浑浊,人们都喝醉了,我一个人醒来。”保持人格独立,不跟随大众,不跟随世俗,保持清醒的头脑,坚持自己的道路。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《读者》)如果强调司马迁的“人本质上是死的,比泰山重,或者比红娘轻”等生命的意义,人生就要追求。就像苏轼的《一只烟雨一辈子》一样,面对人生的风雨,不怕,淡然面对。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)写文章的时候,要明确选择是什么样的人,他的什么言论对自己有影响,有什么影响。写议论文要观点鲜明准确,论据要典型,论证要有力,要有层次结构,要能从表里、从表里、从浅到深地论证。(威廉莎士比亚、温斯顿、论据、论据、论据、论据论证方法不能单一。写记叙文,要写青人和事,重视细节描写,用感情打动人。

三、佳作展示台

智慧大儒,民族风格

你听说过有人要用一生来宣扬王毅不承认的学说。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,威廉姆)你听说过一个能经受住2500年历史的洗涤的人。不要气馁,而是越来越新。这个人就是我亲切可敬的孔子。(大卫亚设)。

人们说时间会削弱一切,但孔子的学说可以冲破时间的枷锁独立存在。我认为其中一定有“永恒”的东西。这个永恒的存在有孔子的智慧,也有孔子永不放弃的精神。

说起孔子的智慧,我首先感叹他学识上的渊博面对他高深的学问,安妍“敬仰之高,钻之牢”。向前看,蓦然回头看。“想象一下,这位孔子最欣赏、最重视的学生能引起如此深刻感叹的学问是什么。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)当然,孔子作为老师,他的智慧也体现在他的教育中。”城堡也差不多,学习也很远。“原来2500年前的孔子早已指出后天学习的重要性。虽然孔子不知疲倦,但这种“不知疲倦”是建立在一个学生对学问有渴望但无法解决的基础上的。当然,一个学生如果自己不想学,硬逼他学习,会有什么大的效果?据说(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)都不如言教亲自教导。孔子以自己的好品行默默地影响着学生。《孔子》看这部电影的时候,我们都能注意到一个细节。每当孔子见到国王的时候,他都要从专业外汉那里送礼物。这时旁边的太监会说那是证婚人。现在不需要,但孔子这样做

“毛春子、春福基廷、皇冠五六人、少年六七人、洗澡近易、风近舞、龙归。”多么美丽惬意的画啊。但是从孔子的生平来看,到死都没有感受到“三月风”。对孔子自己来说,他似乎再也不能悲伤了。临死前,孔子唱了一首歌:“泰山不好,柱子塌了,铁人蔫了,铁人蔫了,因为鼻涕。”生命快结束的时候,满脸的泪水是死去的儿子孔鲤鱼,是亲爱的弟子安会和扎罗,是哭泣的老百姓的烈火,还是哭自己的抱负,我们都觉得很难解释,但有一点可以肯定,孔子在生命的最后一刻陷入痛苦,无法自拔。理想和现实的冲突已经深深地刺痛了孔子的心。

事实上,欣喜若狂之间,孔子似乎离我们不远。他的思想总是在我们的生活中,但我认为我们可以做得更好。我们可以把孔子的慈爱撒在世界上,让三月的风在你我心中刮起。

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