【我们班的成语故事作文】小学生作文成语是连篇，老师不如自己叹息。网民：失魂落魄

文|小张谈育儿(文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享)

语文卷子上分数最大的部分是作文！但是对于小学生来说，写作文没有那么简单。大部分小学生的作文有两个缺点：咬和硬字。

小学生作文中能看到简单的比喻文、义引法、引文、比喻，都算是写得很好。

下面这篇“满分”作文因为成语接连受到老师的注意，不仅满分，还留下了“不如自然”的评价。

看看这短短的200字，竟然写了14个成语！再仔细读一遍，真了不起！难怪网友说这是成语用的“口神话”。每一句话的意思我都懂，但每一句都写得很奇怪！

看完以后，我佩服这位老师的勇气和心态，能得这100分，这孩子真幸运！

而且下面这个孩子显然没那么幸运。白来子11个成语，不管谁看，这两篇都怀疑是同一个孩子写的。老师建议“多看成语故事！”只留下了文字。

但是，仔细观察这个孩子对成语的理解，肯定不如上次。老师喜欢“滥用成语”。他答应“我要放弃所有专业”，“卷土重来”。如果没有辅导过儿子的作文，我怀疑这个孩子是否故意使用了那么多成语老师。

也就是说，只有真正和孩子一起写作文的家长才能理解。孩子写作文就像挤牙膏一样。那篇文章、成语、名言都是想办法“挤出来”的！每一句都伴随着孩子的眼泪！

怎样才能帮助孩子们写好作文？

说实话，我也寄儿子去作文学院，期待专业的老师能唤醒孩子，但事实是孩子每周去一次，花了很多钱，几乎没有效果。

后来我反思，作文和语言学习也没有一点捷径。唯一能期待的是长期积累带来的质的变化。(莎士比亚)。

我国著名语言学家、《现代汉语词典》主编吕淑香老师说，学习语文时，3分在课堂上，7分得益于课外。

和上面写两篇作文的孩子们一样，他们的问题不一定是课堂上不认真或者怎么样，不是没有背足够的成语，而是课外没有足够的时间理解成语，对成语的理解不足。正如第二位老师的评论所写的那样，他们要多看成语故事！" "

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