暑假向准备升入四年级的儿子申请了作文班,今天他下课回到家,露出了闷闷不乐的表情。我问他发生了什么事。他仔细地对我说了一遍,老母突然生气了,不行了。
原来今天的作文课上,老师给他们讲了愚公移山的故事。还有“你认为愚公是怎么样的人?从这个故事里你学到了什么道理?单击
于是儿子把自己的想法写得虚无缥缈。
第一,愚公是个傻瓜。
他家住在很偏僻的地方,所以想进城,中间隔着大山,所以每次进城都想翻过山,很不方便。所以愚公认为的方法是“移山”。
但是搬家比搬山容易多了,不是吗?愚公为什么不选择更容易的方法来解决问题?所以,我认为愚公是个愚蠢的人。
第二,愚公是自私的人。
因为故事的愚公,他说自己已经老了,但一辈子搬不完这座山,幸好他有儿子孙子,还有儿子的孙子,孙子的儿子。他们可以继续移山,可以继续移山。总有一天一定能成功地移动这座山。
但是愚公问过他儿子孙子的意见吗?愚公自己只是想移山而已,他为什么随意决定别人的人生?也许他儿子孙子根本不想移山。也许他们只是想搬家。也许他们想呆在想住的地方,但干脆不想进城?
愚公没有问他们,一点也不尊重他们。
第三,愚公仍然是不珍惜生命的人。
愚公是个很老很老的老人,但那座山肯定比愚公还老。悟空住在这里之前,那座山已经在那里了。他为什么说想搬家就搬走了?你同意过那座山吗?
山上有很多大树、小树和小草,生活着很多小动物。山一点点被挖出来,野兔、野猪、鸟、小猴子、刺猬怎么办?他们的房子会被摧毁。他们能住在哪里?他们都会死吗?
愚公为了自己的家人进城方便,毁坏了山上的花草树木和小动物。愚公一点也不尊重生命,珍惜生命。
所以总的来说,愚公是一个愚蠢、自私、不珍惜生命的人,我根本不喜欢愚公。我从这个故事中学到的教训是:做事不能只想着自己,要想着别人,要尊重别人。
多么好的作文啊!我问他,那位老师怎么说的?
儿子回答说。老师让我不及格再写一篇。她说:“想法独特,但离题了。”愚公有坚定的信念和顽强的精神,有毅力就不放弃,要朝这个方向写。" "
我瞬间明白了。我以前只知道写新闻、拍电影,获得了“政治正确”,现在不认为小学生写作文一定要获得“政治正确”。中国古代神话故事也不能批判地解释吗?
我看着委屈的儿子对他说。“妈妈认为你的想法很好。特别厉害。不管老师考不考上你,妈妈都要给你满分100分。”
儿子听了我的话,脸上郁闷的瞬间消失了。
所以我引导他,我们继续讨论《愚公移山》能想到什么。
第一,关于解决方案。“移山”是愚公的唯一选择吗?
愚公的目的不是移山,不是为了移山而移山,而是为了便于进城。然后他的选择至少有三个:1、移动;2、移山;3.山里开辟了道路。
如果一定要进城的话,可以直接搬家。这是最方便的解决办法。
但是如果不想搬家呢?愚公一家只会种地,他们进城也买不起。那么,山上能开辟人可以去的小路吗?这是在一个有点偏僻的山村,这不就是现实现状吗?
移山都是最愚蠢的解决办法。就像我们做数学题一样。1 2 3 100=?愚公是在草稿本上把所有数字加一次的学生。
第二,关于共情能力。愚公真的只是自私吗?
我想可能还有另一种解释。愚公只是一个“缺乏共情能力”的人。
我们身边有些人,就像大自然比别人冷棚一样,感情反应有点淡。当然他们也很少为别人考虑。
表面上,愚公做事似乎只以自己为中心。他没有考虑后代的感情,也没有想过山上小动物的生命。也许只是因为他没有共情的能力。
他受不了和他一起移山的孩子们心中的无奈和委屈,感觉不到。所以他的孩子们要自己主动大声说话:爸爸!我不想移山!我们不如搬家!
第三,悟空真的想“移动”
山”吗?还是只是一种卖惨的手段?故事里的愚公,向家人、向过路人,屡屡表示搬山的决心。可实际行动上,他没挖几天,就“感动了天上的神仙”,于是神仙用神力分分钟就搞定了本来需要“子又生孙、孙又生子”才能搞定的事情。
所以,有没有可能,所谓“移山”,只是一种卖惨的作秀呢?
我能想到的最接近的一个案例,是说慈善工作人员去一个偏远的小山村考察。村子里的人,都用手直接抓饭抓菜吃,穷得连筷子之类的餐具都没有。
工作人员很同情他们,当即表示一回去就会拨款救济。可是当他们出门时,却看见家家户户门前都有树,村口有一大片竹林。工作人员瞬间就改变了主意。
一个连眼前的竹子都懒得去做成筷子却用手吃饭的人,不值得同情,更不值得发放救济款。
因为用手直接抓饭菜吃,只是一个卖惨的手段。
同理愚公,一个老头子誓要搬山,是不是也只是一个表演给神仙们看的政治作秀?
儿子似懂非懂的样子。
一篇小学生作文引发的思考和教育意义,我觉得比所谓的“写好一篇作文”重要的多吧?
(全文终)
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