董国宰林艳霞

[模拟金制]

温暖的初三,幸福的初三’——这是一个女生对初三生活的描述和感慨。疲惫、紧张、忙碌,体会亲人的照顾,聆听老师的教诲,获得纯粹的友谊,储备丰富的知识,收集迎接人生挑战的一缕感动。当初三者渐行渐远,不要忘记努力捡学习生活的美好。请以“经验初三也幸福啊”为题写一篇不到600字的作文。

[事故指南]

时间锁定了初中三年级。题目中的“初三”要求选材的时间段相对特殊,特定时间内的人和事,特定时期的感觉在叙述表达中不能忽视。

幸福就在身边。什么是幸福?带着孩子般的微笑,用感恩的心看世界,幸福没有不变的正义。(伯纳德肖,幸福)通过比较来温暖平淡,在安静的地方听心跳,从泥里出来看莲花也无妨。(莎士比亚)。

[佳作1]

经历初中三年级也很幸福

刘笑镇

作业像山,练习题像海。

是的,我们一直到初三。番牌上没有错误地刻着,校服的年份已经成为校园校服海洋中最古老的。(威廉莎士比亚、校服、校服、校服、校服、校服、校服)上了“校园霸王”,谁敢欺负我们?困扰我们的只有爬不动的标题山、无边无际的大海。(莎士比亚)。

和我们一起出海,妈妈来了。和我们一起愚公移山,老师来了。并肩战斗,我们刻苦幸福。

6: 00

“你是我的小苹果,怎么爱也不多。”

你看,妈妈给我设定的闹钟多可爱。她害怕那种单调而急促的闹钟声,唤醒了我短暂的梦想,打破了我一天的好心情。我知道我昨天晚上做题到很晚,我的每一秒钟她都以金价计算。唉,这凌晨的时间,怎么和手机网络流量差不多!我像功夫熊猫一样吧嗒吧嗒嘴,睡意不断。

“快点!快穿衣服吃饭吧。”妈妈的声音离远处很近,像绳子一样把我从睡意中拉了出来。自从我上初三以来,她也扰乱了时间,晚睡晚读,早起做饭。一盘孜然炸肉、一个煎蛋、一杯热牛奶、一盘新鲜出炉的面包、一桌营养丰富的食物、一桌母爱!

牛奶在手,母爱充满心灵,没有举杯喝酒,已经醉了!

7: 00

打开教室门一看,胖乎乎的手里拿着“垃圾食品”,一点一点地蚕食着。桌上的数学作业本已经堆积如山了。我数了数,然后像《功夫》里的“鳄鱼房”老板一样大喊大叫。“又是谁!”休息了一会儿,温柔地笑着问。“还有谁没有交作业?”“大家的雾霾散了,脸上扑簌簌地模糊了。作为课代表,我每天都要翻山越水去办公室发作业。这是苦差,幸好有男生的帮忙之手,我猜测他们醉翁的意思,是不是想靠近数学老师?能近距离听到女神的批评或欣赏她洒脱的微笑,也是一种幸福!

手握书本,同学感情深厚,笑一次千金重!

8: 00

上课铃响了。我期待代理老师的到来,听他再讲两分钟新闻。他在读作文的时候看到我们脑袋空空的,急需吃新鲜的“蔬菜”(材料)。在他有趣的故事中,骑马的戈德巴夫人、盘腿的福斯年、戴着破草帽的张敬国。纷纷从我们面前掠过。他知道的真多!怪不得叫他学校的“扫黄僧”,外表不惊人,但充满了经纶。初三的时候,优秀的老师代替大纲,45分钟是一种享受!

春风下雨,润物无声地洗耳朵,打开毛孔!

20点

安坐在书桌前,翻开日记本,咬了一口妈妈洗的苹果,咀嚼了初中三天。波澜壮阔,静影淡然,我和妈妈、同学、老师之间有心灵感应。“语歌相互回答。”牵手,跋山涉水,可以领略初三与众不同的风景!

经历初中三年级也很幸福。

作文与“初三”的“幸福”字句紧密结合,选择了4个典型时间段,在读者面前展现了初三学生忙碌的一天。与此同时,运用“超社会色线”手法,多次出现带有“幸福”感的词语,突出了文章的主旨。最后,拙政贤阐明了文章中贾母爱、同学情、师生情带来的幸福,升华了文章主题。

[佳作例2]

经历初中三年级也很幸福

同名

“初中三年,仍希望记忆,烽火中路。无法回头,桌子下面,到处都是神马。谁问,学生们还能学吗?单击

——标题

到了初三,有点难受。但是那是另一半。学习有“贫富差距”,爱红有一个,大多数老师也无力回天。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学生)我们班仍然阳光灿烂,和老师豪聊,不严重,没有“意义”,上课时不时爆发出笑声。嗨,初三的那些场景,我有满足我幸福的经历。

镜头1

语文老师刘美倒立,杏眼瞪得圆圆的,指着班级。

后边空座位上的羽绒服:“你给我起来!”(以她的眼神,还以为是一个男生躺在凳子上)

镜头二

语文老师:“这段话在句子中充当什么成分?”同学们齐声回答:“定语!”语文老师甜甜一笑:“很好,答对啦!你们掌握得非常棒,就是状语!”同学们带着疑惑与愤怒抗辩 :“老师,我们说的是定语!”语文老师沉默片刻,慢悠悠地说:“同学们要知道,现在提倡激励式教学。”同学们嘘声:“老师你真假!”

镜头三

语文老师抑扬顿挫:“‘钟灵毓秀’是指自然环境好,孕育了优秀的人物。这个成语用在此句中显然是不妥的。怎么能说巴山怪石钟灵毓秀呢?石头里能出人才吗?”学生乙调皮地说:“能啊,孙悟空啊!”语文老师佯怒:“谁说的?抬杠呢?孙悟空是人才吗?孙悟空明明是魔兽!”学生丙被激活了:“老师你难道也玩‘3C’?”学生丁兴奋状:“老师你玩‘传奇’不?”学生甲热情高涨:“老师我有个号70级了!你多少?”(此起彼伏的呼声中,一双双充满了求知欲望的眼睛兴奋地闪动着)

镜头四

一场大雪,校园的操场铺上了一大块雪貂绒。同学们瞬间变成了北极熊,男生兴奋得要发疯。化学老师揣着练习册走过来,遭遇到前所未有的挑衅。有漂亮女生观战,谁甘失败?化学老师毕竟“廉颇老矣”,不敌初出茅庐的“徒弟”,被摔倒在地。上课铃不知趣地响起,大家回到教室,化学老师一边掏练习册,一边还不服气:“等一会下课再来。”从兜里掉落的是洁白的雪,引发一片笑声。

这就是我们班的“微电影”,当然,还在拍续集。怎么样,经历初三,也很幸福吧。

【评点】作文以新颖的形式,风趣幽默的笔法,展现出初三生活的一幕幕情景。通过一个个片段,让人们感受到一种和谐、愉悦的师生关系。行文看似信手拈来,其实用心选择,在镜头之外,留下想象的空白,耐人寻味。

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