【小学生不要组长的作文】大四作业让孩子们喘不过气来| 《智慧父母》教育精彩分享(25)

问题1:

诈骗老师，我的宝宝今天早上感觉好多了。请解释她的心理状态。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，家庭)原因是，我仔细想了想，几件事一起涌来。昨天，她说不想当组长。(班主任把班里的学生分成10个小组，挑选10个成绩好的孩子当组长，互相竞争，老师的目的很好，但是孩子感觉压力太大了。)，孩子说累了，这是导火索，但我认为不是主要原因。我冷静认真地想了想，主要原因是今天早上没有照常出门。先是不知道钥匙放在哪里，没找到就走了，结果下楼继续找，我看到孩子心情不好，就让爸爸陪你去学校。你俩可以走着聊。她说不是。然后又出去了。走上二楼的楼梯，又回来了。这时感情开始爆发。我说我讨厌学校。我现在走也要迟到了。等晚了再走。(事实上，那个时间上学不会晚。)我说，你不要用迟到和上学来威胁我们，这是你自己的事情，你现在去也晚，去晚了也晚了，有什么区别吗？闹了一场，她气得哭着走。还在楼梯上吵闹。我讨厌上学。我给她打电话了。如果你不想上学，你自己走吧。如果你担心迟到，我会让爸爸开车送你去。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)她说，开车送我还来得及。我说是的，但我们能赚一分钟是一分钟。然后爸爸出去送她，她一直很消极，要迟到了。今天肯定迟到了。先生，我想问两个问题。第一，我该如何帮助她正确看待不当组长这件事？第二，如果孩子偶尔出现问题，负面情绪可能会很多。不知道自己该怎么解决。我们的鼓励作用也不大。非要等到通风结束。遇到这种情况怎么办？我观察了很多次。她心情好的时候，很乐观。例如，昨天告诉我的。例如，他们队被扣了29分。因为老师检查错了，同学们基本都没改，全班差不多都扣分了，她改了，但是没带，也扣分了。我以为她会很难过，很忧郁。她说我忘了带，要承担后果，但妈妈放心，我肯定能拿回这份。

铅笔头eq回答：

孩子是好孩子，特别是进步、有责任感、自律。迟到的后面是哭，哭，不想去学校。等等都是感情上的表现。没关系。关键是情绪是如何产生的。组长这件事给孩子很大压力，引起了很多感情。第一，和孩子们说话，组长对自己有什么好处，有什么不好，在班里看会怎么样？有什么好的，有什么不好的？让孩子从多方面看问题，也许她会付出更多，愿意承担，其次，结果不是重点。孩子的压力来自结果。“我们队是最好的还是扣分了？”“这样的评价给孩子们带来压力。如果孩子看到我在为大家服务，帮助老师，锻炼自己的能力，不苦恼结果，孩子会是什么心态？你可能不会陷入压力。第三，孩子的感情处理，需要提高，如何处理不快，如何表达自己的感情，父母可以从这三个方面开始沟通。

问题2:

先生，我有个问题。我的孩子还在学龄前，如何有效地指导孩子，学习自我思考，避免危险，想办法解决问题？

铅笔头eq回答：

这个问题很大，但感受到你孩子心血的最好方法是成为孩子的榜样！大家的思维方式，动员大脑解决问题的行为都有潜在的影响儿童。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、思想)培养这种能力的好方法是看书、选择故事书、亲子阅读、提出引导式问题。例如，熊怎么说？他想到了什么？等等。而且，还有多进行户外活动，扩大视野。

问题3:

老师，你好！孩子马上通过了考试，打了两次本，比一次差了一次，我还是鼓励了他。我相信他下次一定能考好，但每次都不如意，看到下个月马上通过考试，身为家长的我们很着急

铅笔头eq回答：

除了鼓励，还把重点放在考试卷子上，分析卷子的内容，重点在哪里；孩子的弱点在哪里，分数下降的原因是可能的，还是有很多考试问题不能做。分析结束后，要让孩子们反复掌握。有时候不行，每天一个问题，完全可以理解。(阿尔伯特爱因斯坦，教育)间歇性做不到的事，是建议从未做过、完全不知道、每周两次、每天厌倦。(阿尔伯特爱因斯坦，时间)将这种不行的东西升级为不稳定的东西。不看分数，只看问题，看看有没有正确的问题，还是进步，确定一下。

l&_iz=31825&index=3" width="640" height="640"/>

• 问题四：

  最近，发现我家孩子变的不自信了？做事磨磨蹭蹭，之前做事不磨蹭的，可能是过年回老家，我家孩子已经特别懂事，学习又好。亲戚们见了孩子老挑孩子的缺点去评价。让孩子老自责，让我很苦恼，老师们，我该如何引导孩子呢？我这几天愁的，咱们请教老师帮助咱们让他们自信起来。怕影响他的学习。孩子太懂事也让人操心

• 铅笔头情商答：

  告诉孩子大人也会犯错，大人说的不全对，而且大人经常犯愚蠢的错误， 不能让孩子觉得大人彻底的权威

• 问题五：

  你好，孩子今年四年级，总感觉孩子作业太多，压得孩子快喘不过气来了。教育评价标准是压在孩子 家长头上的大山。课本内容也有点多。

• 铅笔头情商答：

  四年级可以引导他学会时间管理，按时间分配完成各门功课作业。另外了解其他孩子的情况，现在都在减负，作业量已经有改善，做作业不是目的，学会才是目的，这个多少的判断要结合大环境来评价，家长不要把这种判断传递给孩子，而是想办法解决问题。因为孩子还小，如果中学生可以选择做作业，但是四年级还是应该按要求完成。

【内容为“铅笔头vip会员”与“铅笔头精品课堂“家长咨询问题的内容整理，铅笔头原创，欢迎转发分享，严禁其他公号转载！】

●END●

铅笔头情商®

寓教于乐，轻松提高孩子的情商值

微信号：qianbitour

欢迎加入我们咨询您在教育方面的烦恼

专家在线解答

成为会员可获得以下服务

①铅笔头全部线上直播课（每月至少6次）

②经典致用类书籍读书会（每月至少两次，线上语音直播）

③早7点铅笔头每日分享家庭教育小窍门；

④晚7点FM情商故事，众多孩子的入睡神器；

⑤按孩子年龄分群，同龄孩子家长日常交流，经验分享，老师在线答疑；

⑥不定期业内大咖分享，优秀家长分享；

⑦参加铅笔头线下活动享受VIP价格； 每月评选优秀会员赠送孩子喜欢的绘本或书籍 一天一块钱，带给您最科学、最有效的的教育理念和方法！ 365天不间断地服务， 让你可以轻松坚持！