【小学语文课堂体验作文】难忘的语文课作文。

难忘的语文课作文。

难忘的常识和浙江省桐乡市乌镇识才小学5 (2)田云淳今天早上，第一节课后黑板上又增加了几个粉笔字——，今天上午的第二节语文课变成了常识课。"丁贝尔。"“朗朗的上课铃一响，喧闹的教室顿时安静下来。然后老师走进教室。两位课代表紧随其后。他们手里拿着一捆实验用的箱子和电池。上课开始，老师先让我们自己看书学习，对疑问找同学或老师商量解决。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)五分钟后，大家已经好好研究了课文。所以老师就课文的内容问了几个问题。然后老师开始实验，给我们看。他先把电池放进电池盒里，为了把开关、小珠子等连接到电池盒里，拿走了导线。(威廉莎士比亚，模板，干电池，干电池，干电池，干电池，干电池，干电池)然后老师按下开关，小电珠就亮了。我们手痒，大家想快点亲自做这个实验老师的实验，所以我们四个人都要送一箱实验箱。(威廉莎士比亚，模板，读本)我们队一拿到实验箱，就用七只脚组装起来。我按照书上说的和老师示范地联系了起来。但是当我按下开关的时候，电珠没有打开。我想到哪里错了。我带着疑问重新组装。然后又确认了一下。啊，电线没有和电池盒上的连接器紧密相连。这时，我满心欢喜，这可能是刚才电珠不亮的原因之一。我马上把电线接好。按下开关，珠子还是不亮。这是怎么回事？我不打算做这个实验。这时爸爸的话在我耳边回响。”我们不能中途放弃任何事情。“所以我又翻开书，找到了原因。我终于找到原因了：电池连接反了，我安装反了。我根据书上的图片连接了两块电池。小电珠果然亮了。就在这时，下课铃一响，我迅速整理了实验箱，递给了他。啊，这常识课真让人难忘！

在

难忘的一堂语文课

各科目中，我最喜欢的是语言。本来我对语文没有那么大的兴趣，后来因为一门课逐渐被语文的魅力吸引。

老师还没敲响上课铃，脸上就吹满了春风，我心里小声咕哝着。“真狠。下课也不会放过我们。(莎士比亚。)老师一进来就这样说。“今天写作文，但我们先在游戏后写作文。”我想：“还有什么新花样。”老师让各队挑选力气大的人参加比赛。我又在心里嘀咕了。“什么意思？”但是老师的命不能违，所以大家都按照老师的话去做了。只有我一个人从座位上钻了我的数学作业。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、莎士比亚)过了一会儿，各组的选手都被选中了，大家各选一只，一头小牛，虎视眈眈，虎视眈眈，这几天，我才恍然大悟，老师让我们吃扳手。

首先，一组代表黄雪强和两组代表信号演来比赛，他们俩都是重量级人物，实力差不多，不知道谁能赢得这个冠军。大家的心都绷紧了。老师一命令，大家就奋力战斗。由于准备不充分，信号妍的手从一开始就被黄雪强的手压着，差一点就到了桌子上。一两组拉拉队喊加油，为自己队的选手加油。看到大家这么努力地为他加油，申浩然决定背水一战。他红着脸，竭尽全力“死”地挣扎。黄雪强看到信号烟再也坚持不下去了，放松警惕，手握胜权的样子。信号渊看到时间成熟，他突然不准备力量，按下黄雪强的手反败为胜。大家看到这么戏剧性的结果都吓了一跳。信号演摆出胜利的姿态拥抱他的队友，两组同学高兴地唱歌跳舞，一组同学互相埋怨，这可能就是他们失败的原因。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)教室里就像闹市区一样。邻居班的同学以为我们老师不在这里！老师看到我们高兴的样子，自己也在旁边捂着嘴偷偷笑。

丁玲铃。“下课后，大家都抱怨这门课太短，同时生动有趣的作文在同学们的笑声中诞生。

这真是一堂难忘的语文课。之后，各语文课的铃声都变得好听了。

在

一堂有趣的语文课

五年级的语文课上，我们举行了讨论会，特别有趣，忘不了。

上课铃一响，老师走进教室，学生们立刻坐下来等老师讲课。老师一边说话，一边在黑板上写下了这次主题“讨论”。这是口语交际的内容。主要讨论两个问题。“小学生要不要多看电视？”“还有”用电脑，需要花更多的时间写作吗？主张“是”的一方是正方形，主张“否”的一方是另一方。

老师向我们解释了辩论方法，然后又分成小组讨论。我和一些对第一个问题有积极看法的同学聚集在一起。大家先发表各自的意见，提出了多看电视的好处。然后同学把它记在书上。最后，我们选出了参加讨论的代表，我也是其中之一。

讨论结束后，老师让同学们上台辩论。但是，由于人员不足，正方3人对反对方1人进行了讨论。双方表达各自的观点后，激烈的讨论开始了。正方首先发言：“看电视可以增长见识，学习丰富的知识，我们应该多看电视。”

但是，“另一边也没有减弱，继续说。”电视看得太多，视力会下降，近视。" "

正方同学立即反驳。“我们看电视的时候要离电视远一点。而且不是一直看，而是有节制地看，会不会容易近视？”

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几轮后，我方占了优势，反对方的那位同学被我们搞得晕头转向，不知道该怎么回答才好。这时，一位同学举起了手。老师问，哦，原来是给反对方加油，老师让他上台。只是

这样，辩论继续进行，人数不断增加。到了快下课时，老师宣布辩论会结束了，并总结了这场辩论。

这堂语文课真是有趣，我们对“小学生要不要多看电视？”这个问题进行了辩论，并达到了共识，我的口语能力也提高了，这堂课真让人难忘。

一堂语文课

在学校内，有语文老师教我们语文知识，让我们明白更多的人生哲理，但是在校外也有能让我明白的人生哲理。

有一天放学回家，我飞快地跑向车站，我坐在车的最前座，车前面有一位八十多岁的老人柱着拐杖，想过马路，但是来往的车很多，而且速度非常快，老人不敢过去，有几次老人试图走过去，但是都被飞快的车给吓了回去,我很想去帮帮老人,但怕这个座位被别人占了过去,我就没有下去帮那位老人,只是默默地看着,过了许久,车上的人开始坐不住了,叫司机快来开车.司机是一位三十多岁的叔叔,他笑着说'来了,来了',司机往这边跑来,他也看到了老人,上前对那位老人说了几句话,就扶着老人慢慢地走过去,那些开车的司机看到这一景象都放慢慢了速度,绕过这两个人,司机将老人送到了对面以后,又和老人说了几句话就跑了过来,上了车,把车发动了,车开了,我说'叔叔你真是个好人.'司机笑着说;'也没什么,我帮了那位老人,其实也帮了自己,你想一想,如果我不帮那位老人,那位老人就站在车前,车就开不了,你们不还是要等很久吗,司机的脸上始终露出笑容.司机的这一番话深深地打动着我.是啊,帮助别人就等于是帮助了自己,司机的那种笑容是最纯洁的,不沾任何污碎在其中.

那一天司机给我上了一堂语课,他让我明白了帮助别人就等于帮助了自己.这也是世界上应该要多一些像司机这样的人,要多一些爱,这个世界才会变得更加美好,有活力.

这是一堂使我难忘的语文课.

难忘的一堂语文课

转眼间，六年过去了，短站的小学生活结束了，我忘不了校园里的一草一木，忘不了与我朝夕相处的老师同学，更忘不了那一堂难忘的语文课······

记得那是二年级的星期一上午第一节课。我们一听见上课铃就坐到了自己的座位上等老师来给我们上课。

一分钟。五分钟。十分钟。过了很久也不见老师的身影。同学们有点迫不及待了，便开始纷纷议论起来，“老师是不是出差了？”“老师也可能是家里有事呀？”“老师是不是睡过头了？”“不可能老师不是那种人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧？”······正在同学们议论之时，一个熟悉而又陌生的身影进入了我们的视野——“是老师！”，不知从那传出来的一个声音让同学们的目光全投向了门边——老师的身上：“老师病了，还病得不轻：在老师那蓬乱的头发下，显出了一张苍白的脸；老师一手扶着墙，一手拿着书，一边大口大口地喘气，吃力地走上讲台。”我们看见这一幕，竟一时说不出话来：老师病得这么重，还为我们上课。

老师在黑板上写出了“海底世界”几个大字，老师虽然病了，但写出的字还是那么工整，老师一边写，一边不停地咳嗽。老师的声音虽然比平常的要小了许多，但同学们听的格外认真。老师每提出一个问题，一双双小手纷纷举起。我们多么希望早点下课，让老师多休息一下呀！可是时间爷爷好像不懂我们的心思那节课过得特别慢，我连手上的表都看了五次，可是下课铃久久不响。那节课过得特别漫长，真是度日如年呀！

“叮铃铃”，下课的铃声终于响了，同学们一同拥上讲台，为老师干这干那，忙得不亦乐乎。

这堂课是小学生活中最令我感动的课之一，我将把它记在我的记忆深处！

难忘的这第一堂语文 课

7月1日，是我第一天来辅导班上语文课，这堂课让我的心情一波 三折，不过最后还是以快乐的心情结束了这堂课。

语文老师是一个60多岁著名的老教师，可是她看上去却很年轻，身体胖胖的，头发还是那么黑油油的，眼镜架在鼻子上，表情很严肃，看起来真像一个大教授。她一进教室就再三强调:“同学们上课时一定要认真听！”

刚开始上课，我就觉得有个叫杨责于的同学和一个叫柴家康的同学非常的不礼貌，成了“黄金说话骂人小分队双人组合”。他们一个说废话，一个骂老师，老师停止了讲课，用眼睛严厉地盯着他们，可是他们两人并不把老师的眼神当一回事，仍然一搭一档地讲废话，老师实在忍不住了，就狠狠地训了他们一顿。当时我心里一震，吓了一跳：“这老师那么凶，跟豺狼虎豹差不多。如果我不听话或上课开小差的话准会被他‘狼吞虎咽’了不可，真是太可怕了！”

后来我在课上举手发言了，我发完言刚坐下去，老师便“吼”了我的名字。我心里想：“呀！这回我完蛋了，非被他‘吞’了不可！”我的心里七上八下的，像热锅上的蚂蚁，害怕到了极点。可是，没想到老师竟然表扬了我，说因为我上课时认真听讲，所以我回答的问题全对。我可真是喜出望外了，真想跳个舞啊！

我觉得这个老师其实也不凶嘛，至少，我对这课挺感兴趣的，觉得上课很开心！

一堂难忘的语文课

小学毕业，是我们每个同学将要面对的。它既让我们高兴，又让我们心酸。我们之所以高兴是因为自己将要迈入更高的年级，学习更深奥的知识，但我们也无法掩住心中的伤心：一旦毕业，我们就将与自己最最敬爱的老师，最最亲密的同学告别了。今天是家长开放日，郭老师以“我爱母校，我爱老师，我爱同学”为话题，给我们上了一堂别开生面的语文课。

上课之后，郭老师先对我们说：“在你们进入学校，一直到现在的发生的一些值得回忆的事，你们还都记得吗？老师的话打开了我的记忆库：辩论会、演讲比赛、家长课堂、联欢会……没等我们开口，郭老师就打开了幻灯片，原来上面都是我们以前的照片，这些照片唤起了我对以前的回忆:在运动会上，费寅嵩一马当先，最后终于获得冠军；在辩论会上，双方唇枪舌剑，你来我往；在“勿忘国耻，振兴中华”演讲比赛上，同学们那激昂的语调，让我想起了曾经耻辱的历史，心中腾起了一股怒火。那些已经有些模糊点面孔，立刻在我眼前清晰起来；那些被时间抹掉的故事，立刻又出现在了我的脑海里，变成了永久不灭的刻印。

这时郭老师又说：“这六年，我们经历了风风雨雨，朝朝暮暮，现在，我们马上要毕业了，在这里，把你最真挚的语言写出来，做成毕业赠言送给你尊敬的老师、最好的朋友，作为永久的祝福。”老师话音刚落，班里的说话声停止了，取而代之的是一片“沙沙”的写字声。

过了一会，同学们大多都写完了，于是郭老师让同学们分别读自己的赠言，并让同学们猜一猜他们都是写给谁的。同学们用自己纯真的语调，念出自己那感人至深的毕业赠言。那字里行间中，体现出了同学之间真挚的友情，朋友之间美好的亲情，更多的是与郭老师之间感人的师生之情。我们每人都被感动了，有的眼圈红了，有的用手捂住眼，有的抹起了眼泪，郭老师更是感动，眼泪在不停地打着旋儿。这时郭老师说：“同学们写的，都十分感人，我也给大家写了一段毕业赠言。”说着读了起来。在赠言中，她把我们叫做“孩子”，称自己是我们全班71位同学的妈妈。从郭老师的赠言中，我看出了感人的师生情，还有最伟大的母爱，看出了一个妈妈对孩子无私的关心、殷切的希望、永远的祝福。郭老师读完后，再也说不出话了。我们都忍不住了，眼泪夺眶而出。俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”这次，我们全都被感动了，教室了响起了一阵抽噎声。

郭老师，虽然您只教了我们两年，但在这两年里，您让我学会了很多，让我明白了很多，更让我懂得了一样珍贵的情感：感人的师生之情。您是我们永远的老师，您对我们的恩情我们永远不会忘记。在我心中，生我养我的是父母，而您，更是我灵魂的工程师。

一节难忘的语文课

朗朗的读书声伴随着我们走进快乐而又有趣的课堂。

这是别具一格的一节语文课，因为是一位年轻的女老师用爱心为我们上了这堂有趣的语文课。

我们要学的课文是：第22课

——《跨越海峡的生命桥》。

老师首先让我们回忆了了5.12大地震的情况，让我们大家谈谈感受。我们积极回答问题，声音洪亮，给老师留下了美好的印象。

接着，老师话锋一转，又说了9.21大地震（就是我们本课要讲的内容），这场里氏7.3级的大地震是在台湾发生的，竟然有2378人死亡！还有倒塌的房屋，由此可见，地震是多么可怕呀！

这篇课文就是讲的一位台湾青年在余震中不顾生命危险为患了严重白血病的杭州同胞小钱捐献骨髓。

老师说：“老师先给大家范读课文一遍，同学们要认真听。”

老师读得绘声绘色，感情融入到了课文里，全班同学都被那种不顾自己生命危险而心里只想着别人的那种精神深深地感动了。

老师让我们大家一起朗读

课文，提示我们要读出感情来。

我们按照老师的要求，音调该高时高，该低时低，也读得很有感情，老师夸我们是“朗读大王”。

读完课文后，老师对我们说：“请同学们默读3、4、5自然段，默读完后，我找同学来谈谈你的感受。”

我第一个读完，所以老师

叫了我，我谈完我的感受后，

老师送给了我一个“大拇指”，我心里甜滋滋的。

我们又学习了课文中的其它段落，一句句真情实感，都使我非常感动，老师井井有条的给我们讲着，我们专心致志的听着，太受感动了，小钱这个含苞的花朵即将要凋零的时候，李博士经过艰难的奔波，终于来到了杭州，终于使小钱这多生命

之花绽放了。

读到这里，我的心里立刻起了一个疑问：如果小钱遇到了那位青年，他会怎么跟他说呢？我觉着小钱应该会这样说：“我终于找到你了！太谢谢你了！谢谢你帮助我考上了大学!是你给了我第二次生命，把最真诚的祝福送给你，我的亲哥哥！”

“一方有难，八方支援，大爱无疆，这是我们中华民主的精神！”最后老师郑重的告诉我们。

这真是一堂有趣而又难忘的语文课呀！