【小学生兴趣班感受作文】带着孩子参加了两年的兴趣班后，聊了聊我的感悟。……。

科科目前有兴趣班(不包括鱼水泳课文)、舞蹈、鼓、轮滑、非洲鼓。

除了最后两点，我们今年刚开始，坚持了两年的舞蹈和打鼓，风雨无阻。

我们也在短期内绘画、游泳、高尔夫球等。

所以今天就乐器、绘画、舞蹈三个部分来谈谈几年来的感悟。

写在前面：

所有的兴趣班，孩子们的关心是前提。兴趣班的目的是培养兴趣，让孩子的人生更有趣。/不仅仅是更有用的东西。就是你。

所以，报告机关首先尊重孩子的意思，第二把钱砸得好就没有声音，不准备短期(甚至长期)盈利。

01

乐器

乐器的文章，我以前专门写过，瓜果现在打的鼓不仅是我的选择，也是孩子们自己的选择。(莎士比亚)。

我带她尝试的第一件乐器是鼓，那时她个子矮，坐在凳子上脚也够不着。

但是当她拿着鼓棒敲的时候，她整个人都放松了。

然后再试钢琴、小提琴等，就不可能有什么兴趣了，所以我们果断地报告了这个。(威廉莎士比亚、小提琴、小提琴、小提琴、小提琴、小提琴、小提琴、小提琴等)

我选择鼓的原因如下。

水果是敏感的孩子，我希望所有的兴趣班都能帮助她在她的兴趣基础上构建“积极的人生体验”。

所以，没有老师照顾不到的大班型或同伴互动的一对一，我一般不轻易选择。

我们现在的鼓班一个班有三个孩子，每节课都有机会上台表演，对水果来说既是机会，也是挑战。

瓜果的第一首歌。

我们听的所有音乐类兴趣班中，除了专业技术以外，音乐及音乐相关背景知识都是课程的一部分。

对福娃来说，我认为音乐素养比专业音乐技能更重要。

水果没有那么大的道理。她喜欢各种节奏感很强的打击乐器，音乐一响，就能跟着节拍跳舞。

但是鼓也声音太大，要注意对婴儿耳朵的影响。初期可以用无声鼓练习，在家买真正的鼓，戴消音剂，太小的娃娃也可以戴隔音耳机，降低分贝。(大卫亚设)。

02

跳舞

舞蹈我们初期考了很多机关，今年又转到了芭蕾，考试课考试水平又不到半个月。(威廉莎士比亚，模板，跳舞，跳舞，跳舞，跳舞，跳舞)。

所以舞蹈部分有很多想说的。

幼儿舞蹈不是要一次性上来学基本功的。尤其是3岁左右的孩子，只要器械一上来，教孩子弯腰、压腿等动作，就可以果断放弃。

我们差不多4岁就去学跳舞了，第一年随着节奏蹦蹦跳跳，老师带着一群小朋友跟着音乐转圈。

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或者学个小鸡的舞蹈，小鸭的舞蹈，小白兔的舞蹈，天天在家动物跳

第一年的学习，就是孩子的韵律和节奏感，

等到第二年中国舞，还是通过学习儿歌舞蹈来慢慢加入简单的手部以及身体动作，但是动作难度并不大，

等到今年果果试听过芭蕾，对芭蕾产生了谜一般的兴趣，慢慢转到芭蕾上之后，才开始在舞蹈的基础上，加上了基本功的练习。

根据果果回家的碎碎念, 她老师经常说的一句话是: 量力而为，不要勉强自己。

②学龄前少儿舞蹈的学习，就是学个快乐，以及肢体的艺术表现力。

孩子还小的时候，骨头没有长成，还有很多软骨组织，所以他们身体柔软。

而我们看到的舞蹈演员的柔软，不仅仅是骨头的柔软，还有常年的拉伸练习，把韧带拉的很柔软，是需要有足够的肌肉力量保护着拉伸韧带的。

刚刚学习的幼儿，是没有非常强壮的肌肉力量的，他们的力量，尤其是腹部力量不足以支撑很多诸如下腰之类的动作，如果硬练，身体弯曲的力量就会直接作用到脊椎骨上，严重的会直接把脊椎上的神经拉断。

这也是为什么舞蹈第一年第二年不去提前很鸡血地学劈叉，下腰之类的很难的动作， 孩子身体能力没有那么强，肌肉力量撑不住的时候，可以慢慢来。

③ 选舞蹈机构，重点在老师和课堂氛围。

我给果果试听过一家特别正规和高级的机构，老师一个个像白天鹅一样年轻轻盈，

我走进去整个人都飘乎乎的，各种美妙，但是果果一进去就想哭，拽着我紧张地不能行，

但是我们换到我们现在所在机构试课的时候，她明显放松很多，

这家机构全部以老师为主导，老师自己根据不同班级自己设计课程，没有教案，提前给家长沟通好该年度的基本目标，果果从小小班到小班，天天就是长丝带跳啊转啊，小动物跳舞，老师打鼓孩子跳舞，每一个都在小孩子喜欢的点上，

所以今年慢慢加入枯燥的基本功时，孩子依然兴致不减。

④中国舞，还是芭蕾，还是拉丁舞？

我们群内很多家长比较纠结选哪个舞种，用我的经验来说，咱们纠结没用，孩子自己选。

我们今年转芭蕾，就是果果强烈建议的。

我给她列举了芭蕾的种种无聊，讨厌的基本功，老师好严格等等，她听完依然选择了芭蕾。

而且，现在我再问她选择的时候，她仍然是坚定的选芭蕾。

所以你瞧， 我的意愿，没用！.....

03

绘画

绘画我也写过长文， 我们18年上过一个暑假的绘画班， 说实话，我觉着教学方式和内容是我非常满意的，大部分都是手工和艺术结合，重点是体验不同的绘画材料。课堂导入也都是故事或者百科常识类的。

但上了2个月不到，果果就自己主动说不想上了，问原因，

她说在美术班很多想画的东西没有时间画，她自己感觉这种感觉很不好，所以不想上画画课了，她更喜欢自己在家画。

娃说的有条有理，无法反驳，我们就停了课，每天继续在家瞎画。

后面慢慢买了爱豆的各种课程做参考，也开始运用各种材料去创作，也是画的开心地不得了。

从2岁开始，各个年龄段的艺术培养目标，我之前有长文写过，这里不啰嗦了，大家下方链接查看：

我娃的艺术启蒙之路，走过的各个年龄段的惑与得，都在这里了~

无论是机构还是在家画，以下几点是肺腑之言：

1.多鼓励，即使孩子画的咱们看不懂，但是用鼓励的语言引导孩子自己表述画的内容，对孩子也是锻炼。

2. 想通过几幅画判断出孩子是否有天赋，为时尚早。

孩子到底有没有艺术细胞？花上100个小时，或者花光10000块钱，差不多就心里有数了。

但是无论是否有天赋，孩子只要喜欢画，愿意画，都放手让他们造。

3. 放宽心，允许孩子随意造。

说实话，小孩每次用颜料和各种工具创作时， 场面真的特别惨不忍睹。

因为小孩太脏了，不仅自己把自己搞脏，还会把周围搞的一团糟，还墨迹，还不听劝.......

作为深陷其中的老母亲，大声对大家说，不要吼，不要管，不要抓狂!

提前和孩子一起把创作区域简单布置一下，

创作过程中对孩子的脏视而不见，

创作后和孩子分工一起收拾，

慢慢地，小孩依然还是那个脏小孩，但是创作前和创作后的流程和习惯，就好非常多。

4. 不要担心美术机构直接扼杀了孩子的想象力，没那么夸张。

也不用过早地教孩子技巧性的内容，7岁之后学都不晚。

学龄前就是用不同的材料进行各种体验。

04

写在最后

今天只挑了三部分来写，我们下次继续写运动课，科学课等其他兴趣班。

但是不管是什么课，孩子的兴趣先行，有爱才不会觉得累，才能生机勃勃地推下去，

其次，机构的选择是一定要离家近， 兴趣班是个长期活， 坚持不易，周末穿越大半个城市送娃上机构，不仅考验孩子的自制力，还有家长的自制力。

最后，是陪学者的心态，尤其是陪练乐器类的，家长自己做好把控。

最后的最后，如果走兴趣特长这条路，下面各个阶段的培养重点，希望能给你带来些许参考。

2岁起：丰富的体验

4-6岁：兴趣培养，游戏玩耍启蒙

7岁后：相关技能培养

10岁以后：目标的坚定，能力的培养

青春期以后：全力以赴，为未来的影响力打基础

本文完，咱们下篇见！#家庭教育加油站#

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