【有关于教师的名人名言】教师资格证面试中写下了18条教育名言，可以用在面试考场上！

在教资面试中，

考官经常通过一些教育名言警句

为了考察考生的教育思想观念，

考生在回答问题的过程中

如果引用适当的教育名言，

一定能给你的回答增添锦上添花。

给考官更新眼睛和耳朵！

所以今天呢？

小赞整理了他的教育名言。

请向可爱们学习参考书~

1、“拿着心，不带半根草。”

这是伟大的人民教育家陶行知老师写的对联，也是他一生伟大人格的光辉写照。这里的“心”是赤诚的心，也是无私奉献的爱。这里的“草”是指个人的私利。这句话是中小学教师潜告“爱天下”，对教育事业和儿童只做奉献，不要对个人私利做出回报。(莎士比亚)。

2、“文明的精神，野蛮的体格”。

这是毛泽东同志早年写的对联，要向天下读书人(知识分子)努力学习，不断提高思想觉悟。另一方面，也要注意体育锻炼，要思想解放，行为文明，身体强壮，成为对社会有用的人。

3.“工人爱机器，农民爱土地，人民教师怎么能不爱调皮的孩子呢。”

爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要爱儿童，这是理所当然的道理。有些孩子很调皮，但教师也要真心地爱他们。

4、“数字超过10，不如授予其功劳。”"好孩子骄傲。"

这句话反映了“评价增益效果”，表明称赞、补偿的效果优于批评、处罚的效果，在教育过程中要多用表扬奖。但是“好孩子是称赞的”这句话是片面的，对孩子的教育不能只称赞，还需要批评和惩罚。

5、“敌人是圣约天性，习惯等于自然。”

这句话出自《孔子家语》，是古人总结的最好的名言。意思是小时候养成的好习惯和自然发生行为一样。显然，这强调了教育培养的重要性。

6、“教鱼，只需要吃饭；捕捞人可以一辈子用不完。”

这句话经常被人们引用，用来解释教会学生学习和加强学习方法指导的深刻道理。这里的“鱼”是指现成的知识和答案。“钓鱼”是指捕鱼的方法和技术。这意味着不仅要锁定我们的教师，在教学中传授知识和技术，还要培养学生的能力，开发学生的智力，教学生学习。

7、“喝水不忘开井，成才永远读启蒙史。”

这句话的意思很简单明了，用“喝水不忘开井”的比喻引出“人才永生启蒙史”。关键是让人们不要忘记老师，永远记住老师培养自己才能的恩惠。

8."要发展学生，教师必须先学习发展."

这是新课程改革中提出的新概念，强调教师专业化成长的重要性。“一切为了学生的发展”是新课程的核心理念。为了发展学生，教师首先要学习发展，如何引导和促进学生的发展。教师的发展要走在学生的发展前面，引导学生的健康和全面发展。

9、“种树不伤树根，教育人不伤自尊心。”

这句话反映了尊重学生和严格要求相结合的教育原则，告诫我们在教育过程中不能伤害学生的自尊心。苏霍林斯基说：“自尊心是很脆弱的东西，要非常小心，就像对待一朵玫瑰花上颤抖的露珠一样。(威廉莎士比亚，自负，自负，自负，自负，自负，自负，自负。

10、“老师、道德之父、智慧之母也是。”

这句话反映了教师的社会功能和作用，说明教师在社会持续和人才培养中像“道德之父”、“智慧之母”一样发挥着重要的作用。这也表明教师肩负着传播文明、启迪智慧的重要责任。

11、“尊敬的人坚持尊敬，爱的人坚持爱。”

这句话体现了人际交往的真谛。你尊敬别人，别人也尊敬你。你爱别人，别人也爱你。希望大家都这样做。人际关系自然会和谐。

12、“树枝笔直，容易弯曲。”

这是用“嫩枝”比喻儿童、少年的比喻。这意味着，儿童和少年的成长就像这只“嫩枝”一样，可以长得笔直，也可以容易弯曲。睡眠告诉我们，对儿童和少年必须加强更多的爱和教育，决不能让他们走上邪路。(莎士比亚)小王子。

13、“成功是成功之母”。

这是上海市成功教育课题组在成功教育实验中提出的命题。意味着引导“学习障碍学生”走出失败的阴影，根据老师的期待和激励性评价，从小成功到大成功，最终取得圆满成功。

14、“教育既是科学，也是艺术。”

这句话是说，教育本身是有规律的，我们要按照教育规律办事，科学地教育人。同时，教育也有方法技巧，我们要在实践中努力探索，掌握教育的艺术技巧，不能蛮横而努力。

15.“水道不知何故，为有源头的矿泉水而来。”

这句话的意思是教师要不断更新自己的知识储备，努力学习，勤奋思考，勇于探索，才能使自己不断进步，永远落后。

16、《十年树木，百年树人》。

这句话的意思是培养人才具有长期性和长效性。从事教育事业要只顾眼前的利益，不要考虑长期的社会需求。要按照人才成长周期长的规律进行不懈的长期努力，要坚持不懈地努力，不能急功近利。

求成。

17、“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。

18、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”

这是我国历史上南北朝时期的教育家颜之推的名言。这句话说明了环境对人的重要影响，也说明了德育中陶冶教育的重要性。这句话箴告我们在对学生的教育中，要善于运用陶冶教育法，创设和利用各种积极的情感和环境因素，对学生进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化;同时也应注意使学生避免各种不良因素的影响。