【小学读后感作文ppt】2022年小学作文五年级习作2 《读后感》作文指导范文

一、[真题再现]

我们读一篇文章或一本书的时候，往往有自己的感想。有些人物，比如安徒生童话中的美人鱼，有时会给你留下深刻印象。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)有时《祖父的园子》中“我”跟着爷爷种菜的温馨景象一样的情况会打动你。有时候，正如《铁杵成针》所揭示的那样，本文告诉你的道理可以给你很深的启发。例如，《》查明的事情必须有一致的道理。写下一篇文章或一本书后的感想就是读后感。

选一篇读过的文章或一本书写一篇读后感。首先简单介绍文章或书的内容，就可以重点介绍印象最深的内容。选择一两个最深刻的内容，写下自己的感情，感情要真实具体。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)你可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别短语。

题目可以是“读《》感觉”或“《珍珠鸟》读后感”，也可以作为副标题，自己制作题目。写完之后读一下。请清楚地表达自己的感想，确认是否能与同学交流。

二、[习作内容]

这次习作要求写读后感，请选择一篇读过的文章或一本书，写下自己产生的读书感觉。

三、[习作目标]

(1)知道读后感，学会写读后感。

(2)结合自己的阅读和写作，培养深刻认识的良好阅读习惯。

四、[写作清新]

(1)叙述：叙述原文。

简要介绍原文的主要内容，不能大幅度照搬原文，要简要说明与自己的感想有直接关系的地方，省略与感想无关的东西。例如，在写《珍珠鸟》的读后感时，可以省略对珍珠鸟由来的介绍，重点说明珍珠鸟在“我”的照顾下从对人的恐惧到信任的过程。

(2)会议：发表议论。

选择一两个最深刻的内容，写下自己的感受。可以先分析从原文中得到的启示和情感，然后将这些启示和感觉吸引到其他事物中，提出专门论点。写《珍珠鸟》的读后感，原文中要互相信任人和鸟，人和人之间也要互相信任。

(3)共同：联系现实。

联系生活中的具体现象或问题，发表自己的感想，表达真实的感情。写《珍珠鸟》的读后感，我们可以联系生活中因缺乏信任而经常发生的医疗骚动事件等，表达自己的感情。(大卫亚设)。

(4)结论：得出结论。

文章末尾重申自己的观点，总结全文，使文章主题更加突出，结构更加完整。例如，写《景阳冈》的读后感，最终提出人和动物、人和人必须和谐相处的观点。

五、[指导思想]

六、[范文]

读《水浒传》

《景阳冈》是我国四大经典名著之一，作者施耐庵以鲜明的爱憎情感塑造了许多生动的英雄人物形象，《水浒传》中武松就是其中之一。(先简述《水浒传》，然后引出武松，非常简洁。)。

武松是《景阳冈》中努力描写的英雄之一，他是清河县人，又名二郎，外号沃克。他身高8英尺，全身有千百斤的力量，是顶天立地、勇敢无畏的男子汉。(简要介绍吴松，强调他的勇敢。)有一天，他经过阳谷县，喝了十八碗人称“摔门外”的烈酒后毅然来到了庆阳江。在奥卡乌，一只眼白伊玛虫朝他跑来。他冒着危险，三次躲避大虫子的“活剥”，机智勇敢地抓住大虫子的头，压在地上。然后左手紧握大虫子的正常化皮，右手握着铁锤般大小的拳头，用一辈子的力量猛打了五六十下，简要说明原文内容，重点介绍武松打虎的经过。)。

庆阳江打老虎的这一壮举展现了武松无与伦比的英雄气概。“明知山上有老虎，却偏向虎山”这种勇敢的精神值得我们学习。在强大的老虎面前，武松不慌不忙地沉着应战，遇到这样的困难，毫不退缩的精神更值得我们尊敬。(总结武松这个人物的意思，表达自己的感谢。)。

今天，我们在学习和生活过程中经常会遇到“向导”，很多人退缩或不敢应对，从而形成恶性循环。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)例如，我在学习中遇到了未知的知识点，我不是像武松一样勇往直前，而是绕道而行，但下次这个知识点再次出现的时候却不是这样。大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)，学习了010-30000这篇课文后，我发现遇到困难的时候要陷入危机，积极面对困难才能更好地解决困难，让自己不断进步。(联系自己的学习和生活现实，讲述自己的感想，与故事中人物的形象密切相关。)。

我们要学习武松打虎的精神。无论遇到什么困难，都要不慌，不退缩，勇于挑战，勇于应对，勇往直前，努力成为学习和生活上的“老虎”英雄！总结全文，加强主题。)。

七、[阅读后感中存在的四个问题]

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八、【学会自己拟题目】

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作者介绍：【博文作文】

在培训班教作文、阅读理解六年。在如今的“双减”政策下，培训班不景气，现如今尝试在网上写文章。如果感觉我的分享对你有帮助，请点赞，关注我，你的支持永远是我持续更新的动力，谢谢你。

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