【初中作文的基本句型有哪些】中学语文基础知识分析的句型种类及构成要素

短句型

1.主谓词：主谓词是由主谓词短语中一定的语调、语调组成的句子。分类：

动词谓语：太阳出来了。他养了一群鸡。茶桌擦得油光光的。

形容词性谓语：土地肥沃。赵州桥[非常]雄伟。他非常健康。

名词性谓语：今天国庆节。今天星期五。他的性格温和。

谓语句子：这些事都知道。她身份特别。设计完全符合(科学)原理。

2.非谓语：不是主谓语，而是不能区分其他短语或单个单词形成的主语和谓语的短句。分类：

动词性非居谓语：不省略主语，不需要补充，甚至不能补充。出太阳。上课了。禁止吸烟。停下！有人敲门。

形容词不是主体，而是谓语：通常由形容词或形容词短语形成。只有在一定的语境内才能成立。没错！好吧！太棒了！

名词性非主谓词：由名词性或名词性偏向短语形成。1949年。多么壮丽的山河啊！飞机！小杨！1949年春天。北京长寿公司。(请在剧本中说明时间和地点)

感叹词，拟声词非主题词：哦！我记得。呜-(火车奇迹响起来了。)。

非主要谓词句子也可以分为：

(1)无主的句子：只有谓词没有主语的句子。主要有以下四类：

下雪了。出水了。集合！下课了！

放虎归山，必有后患。如果在立冬不切菜，一定会受到霜冻。

请不要吸烟！禁止吸烟。禁止携带易燃易爆物质进入车站！为两国人民的友谊干杯！生日快乐！

我拿了那东西。有人！大家注意！

(2)读文：由一个单词或偏向短语组成的句子。主要有五类：

好大的雨！这样的人！天啊！真的很好！

周日上午9:30办公室。第二年冬天。老鼠！鬼子！

(a对b手)钥匙！(顾客向酒店服务小姐招手)筷子！

喂！王先生！王先生！哎呀！哇！是的！是的！好吧！好吧！当然可以！为什么！为什么！

打扰一下！谢谢！不客气！辛苦了！

3、“吧”句：是一种活性句。句子中谓语一般是被动动词，不能是单个动词，必须是短语或动词的重叠形式。勇士们打败了敌人。他把研究和数学看作是一种休息。

4.‘血’短语：被动句，是主语接受动作的句子。被动句的主语是嫌疑人，介词“血”吸引主动者，构成的介词短语在句子中用作副词。例：被敌人[勇士]打败了。有时候文章里只有介词“血”，没有主谋(“血”的宾语)。如：小静从睡梦中醒来。

“酒吧”和“血”短语的典型结构都是主语副词动词补语。绘画中常用“叫”、“让”、“给”代替“给”。

5.“是”短语：特别是指动词“是”构成的判断句。在“是”句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系。一个是相同的关系，另一个是从属关系。同样的关系是对等关系，一般的“正义”就是这种关系。也就是甲=乙。例：正方形是四个边长相等、四个角相等的四边形。从属关系是主语属于宾语。换句话说，宾语是一大类，主语是其中之一。例：中华书局是出版社。

6.“是”短语：由动词“是”参与组成的东宾谓词语句，表示“是”，“是”。“存在”；“发生”或“发生”；“列举”、“包括”；“到达”等情况。

(1)“有”，“有”:人都有双手。这件事有重要意义。

(2)表示“存在”:房间里有人。

墙角有一个大铁笼。(有时候句子的前面用了介词，强调“地方”的重要性，这时区内名词后面通常有停顿。)。

“有情况！”他大叫着往外跑。(前面的“时间、地点”名词可以省略，形成“名词”的形式，经常用于感叹句。）

餐桌上中国菜都有。(“存在实体”这个名词也可以放在“存在”前面。)

(3)表示“发生”或“发生”:他的思想有所改变。

(4)表示“包括”。其中“有”在意义上类似于“包含”、“等于”、“是”等。

人造丝有粘胶纤维、铜氨纤维、醋酸纤维等。

出席会议的代表有20多人。

操场上的人，跑步的人，跑步的人，打篮球的人。

一年有十二个月。

(5)表示“到达”:刀的长度约为1英尺。

7、“牛”短语：含有“牛”字样的句子。类型：

(1)“牛”这个词组用作定语。例：这是钟表匠(必要的)的工具。我看到的黄河不是这样的。

(2)“牛”这个词组用作主语，后面必须加上“的”。你看到的是生命力旺盛的两个人。秋风吹过，春风又来了。

(3)“牛”一词充当宾语。例：这正是我需要的。这种境界是画家们追求的。

(4)“牛”这个词组充当介词宾语。例如：困难比他们想象的要多得多。你照他说的做。

8.双宾句：谓语动词中有两个宾语的句子称为双宾句。其中，接近动词的近宾语是间接宾语(通常表示对象)，远离谓语动词的远宾语是直接宾语(通常表示人或事物)，宾语之间没有结构上的联系。例如：

他递给我一本小说。

你们那里人手不足，我再帮你拉两个人。

请给兔子一些胡萝卜。

近宾语往往是代词，代词前面一般没有修饰语，所以近宾语大多数都比较短。名词靠近宾语时，前面也可以有定语。例如：

小宇带来了孤儿院的孩子1。

堆玩具。

远宾语可以指事物，也可以指情况，因此有可能比较复杂。例如：

妈妈后来告诉我，您一直保持着乐观，不向权势折腰，几次申请要去农村落户。

特别注意：能构成双宾句的谓语动词是有限的。大致有四类：

(1)表示“给予”义的，如“送、交、给、派、卖、还、退、付、赔、输、分配、吐、吓”等;

(2)表示“取得”义的，如“买、拿、罚、收、骗、赚、偷、抢、扣、赢、求、托、欠”等;

(3)表示“叙说”义的，如“问、教、告诉、嘱咐、回答、报告、通知、打听、请教”等;

(4)表示“称呼”义的，如“叫、称、称呼”等。

9、连动句：是用连动短语充当谓语的句子。如：

老王正拉着帆布盖车。(表目的)他乘车回沈阳。(表方式)老杨吃了早饭起程。(表先后)

由于长期地过度劳累，李老师生病住院了。(表因果)

判断一个句子是不是连动句，要抓住三点：①必须有两个动词连用共同陈述个主语;②两个动词短语在意义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系，且位置不能互换;③两个动词短语中间不能有语音停顿。

10、兼语句：是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列特点：

(1)兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓短语构成的，动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。例如：

老师鼓励大家努力学习。中间既做“鼓励”的宾语又做“努力学习”的主语的词“大家”，因一身兼二任，所以叫做兼语，用“”表示。

(2)兼语句多有命令的意思，所以句中的前一个谓语多由使令动词充当。常见的使令动词有“使”、“让”、“叫”、“派”、“命令”“吩咐”“禁止”、“请求”、“选举”、“教”、“劝”、“号召”等。此外，前一个谓语也可以是“有”字。例如：大家选他当代表。他有个妹妹在美国工作。

(3)兼语句中兼语的谓语(第二个动词)是前边动作所要达到的目的或产生的结果，即兼语前后两个动词在语意上有一定联系。例如：

沈林叫他快去请医生。(“去请医生”是“叫他”的目的)

这不由得使我们想起松树的崇高的品格。(句中兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果)

连动句，可以连续叙述一个人的几个动作;兼语句，则可以连续叙述几个人的几个动作。连动句可以扩展，连动套接兼语;兼语句也可以扩展，兼语套接连动。例如：

妈妈打电话让我回家。

医生禁止病人骑电动车上班。

11、存现句：表示人、事物存在、出现或消失的句子是存现句。存现句的特点有三：

(1)主语常是表处所或时间的词。例如：桌子上放着一本书。床上躺着一个人。

(2)存现句的谓语多是表示存在、产生、消失的动词，即不表示动作，只表示动作产生状态的持续。例如：

海上升起了一轮明月。(表示出现)到处是欢乐的人群。(表示出现)

(3)存现句的宾语往往是动作的发出者，因此有的存现句可以转换为一般主谓句。例如：

桌子上放着一本书。--一本书在桌子上放着。床上躺着一个人。--一个人在床上躺着。

12、倒装句：句子的各个成分处于通常位置上的是常式句，为了强调、突出等语用目的而颠倒原有语序。倒装句也叫变式句。颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。常见的有主语和谓语倒置，定语、状语和中心语倒置。

13、省略句：省略句在一定的语境里，在不至于误解的情况下，说话时往往会省略去一些不言自明的成分。如果离开了这样的语境，意思就不清楚，必须添补一定的词语才行，而且只有一种添补可能。这多因对话、上下文、避重复、表祈使而省。