【初中作文素材古诗三首】编版九年级语文第一册《14.诗词三首》课件

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一、作者简介

李白(701 ~ 762)、姿柏、胡青莲居士。唐朝诗人被称为“视线”，是伟大的浪漫主义诗人。尊世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》 《梦游天姥吟留别》 《将进酒》 《静夜思》 《李太白集》等《韩昌黎集》。

韩愈(768 ~ 824)，词退，市长/市场王昌黎，世界叫韩昌黎。河阳(今天河南孟州市)人。当代文学家、哲学家。唐代古文运动的倡导者，《唐宋八大家》第一，与柳宗元被称为“韩流”，著有《行路难》。

二、故事背景

《行路难》公元742年(天宝元年)，李白奉祖进入北京供奉翰林。李白是积极入世的人，被世人称为“视线”，他才高海拔，想像观众、张良、诸葛亮等杰出人物一样做大事业，但进入北京后没有被唐玄宗重，被权臣的诽谤排挤，两年后获得了“金刚”。李白被逼迫，朋友们都来为他告别，深深地感受到仕途上的困难，气愤地写下了这一篇。(威廉莎士比亚，温斯顿，分手，分手，分手，分手，分手，分手)。

第三，理解单词的意思

瓶子：古代盛酒的器具。

珍羞：美丽的菜肴。

直线：价值。

环顾四周：环顾四周，这里一般都能看到。

茫然：模模糊糊的样子。

插头：塞住，堵塞。

布：河。

钓鱼墙桂尚：据说姜尚(姜子牙)在桂溪钓鱼时遇到了徐百熙昌(周文王)，被重用了。

善梦日：据说，李允毅在得到盛汤的重用之前，梦想着乘船从天空和月亮旁边经过。

岔路：岔路。

安载：在哪儿。

智：穿过去。

翻译：金瓶中的清酒，价值10，000美元，玉盘中的精美菜肴，价值1万美元。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，)放下杯子，扔筷子，吃不下饭，拔剑，环顾四周，心里恍惚。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《食物》)(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《食物》)我想穿过黄河，坚冰阻挡了河流，我想登上太行，但大雪覆盖了山峰。闲暇的时候，姜太公学会了在碧溪钓鱼，突然梦见像利润一样乘船从日和月旁边经过。路难，路难，岔路这么多，现在该走哪条路？总会有乘风破浪的一天，直挂白帆横渡沧海。

四、问题概要

1.诗人面对“金炳青州”、“玉盘镇秀”的原因是什么？

由于浓浓的忧郁和深沉的悲愤，诗人“酒”不能吞下去，“羞耻”不能吃。赵中彤挡住了去路，使诗人悲伤忧郁。

2.“停”、“投”、“拉”、“球”四个动词描述诗人的什么形象？

这个问题运用动作描述作用分析法。描绘诗人极度苦恼、迷惘、努力逃脱的形象。

3.想穿过去.《雪满山》表达了诗人的什么矛盾心理？

这个问题运用情感分析法。这两句用比喻，把路上的艰险比作仕途的艰辛，生动地描写了诗人在仕途艰险后，想做的事不尽如人意，不能如愿的矛盾、痛苦的心情。

诗中引用的历史典故是什么？有什么用？

诗中，吕尚钓鱼借用碧溪、李允梦酒、日边等典故，诗人们希望有朝一日能像古人一样为统治者重用。

5.对《长风波浪》的欣赏，对《长风波浪》的欣赏。

这个问题运用鉴赏古诗文的名语法。这两句话相信，无论道路多么艰险，多么艰险，诗人总有一天能乘着长风破浪，越过大海直达理想的彼岸。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)诗句引用了宗戈的典故，突出了诗人坚定的信念、乐观的精神和豪迈的气概。

五、文本主题

整个010-30000诗表达了诗人仕途艰难，诗人在政治上受挫后，内心强烈的苦恼、抑郁和不公正。同时表现出诗人的固执、自信和对理想的执着追求，充满了积极的浪漫主义情绪。

图文解释

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一、作者简介

刘禹锡(772～842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。唐代文学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。他关心人民疾苦，主张政治革新。与白居易并称“刘

白”。其诗刚健豪宕，雄浑老苍，有“诗豪”之称。散文长于说理，有《刘梦得文集》传世。

二、故事背景

唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，后失败被贬为连州刺史。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情和不平，于是刘禹锡写此诗答谢白居易。

三、理解词义

原文:巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

译文：巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，二十三年遭受贬谪，被抛弃在这荒蛮之地。怀念故人，徒然吟诵《思旧赋》，柯久谪归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡一样，恍如隔世。沉舟之畔，正有千帆驶过，病树前头，却是万树争春。今日听你赠的这首诗，暂且凭借这一杯美酒振作精神。

四、问题归纳

1.首联表达了诗人内心怎样的境况？

借典故抒发自己长期被贬的心境，表达自己的怀旧之情和对世事变迁的感喟。诗中用“巴山楚水”概括诗人被贬谪的地方。“二十三年弃置身”一句，饱含诗人无限的辛酸，也流露出他内心的愤懑不平。

2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句运用了什么手法？表达了作者怎样的情感？

用典(闻笛赋、烂柯人)。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情油然而生。

3.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。

运用比喻和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。

五、课文主题

本诗既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时又表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。

图文解读

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一、作者简介

苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡全集》等。

二、故事背景

“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。《水调歌头》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已多年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。

三、课文翻译

1.原文： 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

注释：

丙辰：即宋神宗熙宁九年（1076）。

子由：即苏轼的弟弟苏辙。

译文：宋神宗熙宁九年的八月十五，（我）欢畅饮酒直至天亮，醉醺醺的，写下这首词，同时（借此）表达对弟弟子由的思念。

2.原文: 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

注释：

把酒：举起酒杯。

阙：皇宫大门前两边供瞭望的楼。

归去：回到天上去。

琼楼玉宇：美玉做成的楼宇。这是想象中的仙宫。宇，屋檐，引申为房屋。

不胜：不能承受。

译文:皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚是哪一年。我想驾着长风回到天上，又担心不能承受那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影

随人，清冷的月宫怎比得上人间。

3.原文: 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

注释：

朱阁：朱红色的楼阁。

绮户：雕花的窗户。

恨：怨恨。

何事：为什么。

共：一起。

婵娟：姿态美好，这里指月亮。

译文：月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地透进雕花窗户，照着不眠之人。月亮对人不该有什么怨恨，为什么它老是在人们离别时圆呢？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，时圆时缺，这些事自古以来难得圆全。只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。

四、问题归纳

1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？

这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。

2.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却“又恐”，表现了作者什么样的心理？

把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。

3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。

“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。

4. 你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？

从个人的悲欢离合引出月的盈亏变化，对月表示原谅，包含了深刻的人生哲理。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必慨叹和悲伤了，表现了词人心胸开阔、情怀旷达的一面。

五、课文主题

《水调歌头》　词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。

课后思考探究

一、开头以极为夸张的笔法领起，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首祝酒歌。但第三、四句急转直下，写出了仕途的艰难，蕴含着无限悲愤。现实之路虽然坎坷险阻，但梦还在。诗人转而劝慰自己，借用两个典故表达自己对从政的期待。但理想和现实总是有距离的。这样的痛苦与彷徨交织于诗人心中，他终于发出“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的慨问。诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪会有时”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。诗人的情感变化是跌宕起伏的，即“苦闷——悲愤——开朗（希望）——彷徨——乐观”。

二、“凄凉地”“弃置身”表达了诗人无限辛酸和愤懑不平之情；“闻笛赋”“烂柯人”表达了诗人对故去朋友的怀念以及岁月流逝、世事变迁的感叹。“千帆过”“万木春”“长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

三、“明月几时有？把酒问青天。”中秋对月之时，苏轼产生了疑问，显露出词人对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙，今夕是何年。”对宇宙和人生的哲理思考更进了一步，对明月的赞美向往之情也更深了一层。上天而说“归去”，因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去，词人又有些犹豫了，而终不忍弃绝人世：“起舞弄清影，何似在人间。”飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。

下片仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人。“不应有恨，何事长向别时圆？”好像是对月有埋怨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔来说，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔。最后，水到渠成地唱出了“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达宽慰之语。

四、略

五、示例：《行路难》（其一）中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是尽管前路障碍重重，但作者仍坚信会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，达到理想的彼岸。得到的人生启示：人生道路不是一帆风顺的，前进的途中总会有坎坷、困境，但只要坚定自己的信念，乐观面对人生的各种波折，那么总有一天理想会实现的。

图文解读