【知识的源泉初中作文结尾】知识的源泉——创新

每个人都想提高自己，超越自己。超越需要创新，想别人想不到的事，做别人不敢做的事。第一次吃螃蟹的人是勇士和智者。

追求新事物、求异、求变是人的天性，催化和萌发是不难的追求。根据自己独特的生命画像创造独特的生活风貌是人类本能的追求。

任何创新的“目的”都是为了追求独一无二的生存姿态而交换独一无二的生存价值。某种革新的“目的”是为了达到某种拥有。或者占据创新手段。或者拥有创新成果带来的利益和权利。前者重视人生不可剥夺的生存起点和卓越的生活风格，后者重视创新获得的既得权利和权利。

越期待创新，越应该有回报。这个要求越强，挫折越深，人生的平凡、颓废、情绪枯萎、行动迟缓、拥有越多，最终什么都不会得到。

只追求创新不追求拥有是坚持不可剥夺的生存基础的大智慧。不断革新自己生存风貌的人是魅力茂盛的源泉。不断向社会，人类奉献创新成果是智慧幸存者自然包容的核心。不断给周围注入创新生机的人是整个社会伦理环境中不可替代的荣誉代表。他们的创新意识是生存智慧、创新智慧、情感智慧共同支撑的嫉妒和不公正动摇的精神大厦。

具有创新精神的灵魂并不粘在一起，而是喜欢采取柳州型智慧的生存方式，包容不断探索人类未知境界的探索者。他们不变，没有不迁移的房子，把占有视为监禁。重视创新精神的持久性和宣传。不期待绝对的公平和公正。

与其拥有精神，不如拥有创新的人有特别的快乐。这快乐不会被任何苦难夺去。他们的人生观是无畏的。任何世俗权力都不能伤害。