【小学作文一点通】作文一点一点地通

亲情在线

本庭是学生学习语文过程中永远不可缺少的话题。比如人教版语文教科书中朱志清的《背影》，朱德的《回忆我的母亲》，就是写爸爸、妈妈的名著。这些传统篇目世代影响着他们，陶冶着他们的情操，净化着他们的心灵。学生们一边读这些名篇，一边拿着笔写自己的亲戚也是有道理的。我在语文教学过程中，没有忘记指导学生阅读“亲情”等句子、“亲情”等作文。这里入选的是我从成千上万篇学生习作中挑选出来的。读这篇“亲情”作文，我们学到的不仅仅是写作技巧，还包括人如何——如何回馈亲人的爱。(莎士比亚。)(莎士比亚。)

情投意合。是爱情。

第1990届(1)班余香艳

就在一瞬间，我们的心变得非常沉重和沉重，几乎身体承受不了那巨大的压力。总是慈祥的奶奶抛弃了我们，离开了她愚昧的世界，被迫离开了我们。

奶奶平日生活简朴，总是穿补丁的衣服、棉纱袜子、自己做的露天鞋子。就是瓶子里的那个时期，病危的她在工作的时候先考虑是否浪费钱。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《健康》)在她去世的前两天，姑妈问她想吃什么，她当时不能再说话了。只是挥手否定，随后用手指指着自己的枕头，暗示爸爸枕头下面有什么东西。爸爸当着大家的面把她扶起来，发现了一个小铁盒，打开一看，拿出了折叠得很整齐的吴人民币。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，她的家人)她现在才昏了过去。“怪不得，昨天这个时候，妈妈也说我还有一些钱。”姑姑这时说。看着这些，我们不得不偷偷抹眼泪。这是她老人家平时省吃俭用的。

平时奶奶穿的袜子总是补和补，家人总是怀疑姑姑们给她的袜子丢了。后来老人去世了，我们发现她平时放衣服的箱子角落里有四双袜子。原来她老人家不舍得穿。

奶奶平时待人总是和蔼可亲。据父亲说，她从13岁到现在，50多年来，无论是亲朋关系还是一般人际关系，都处理得井井有条，从未与别人发生过争吵。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)东村人也很喜欢她，奶奶健在时，人们亲切地称她为“郑姐姐”“二嫂子”(爷爷排名第二)。这次她老人家走了，村里一位七十多岁的老奶奶拖着生病的身体拄着拐杖来看她，一进门就泪流满面。村子里的另一个奶奶在我家工作的那天晚上，在奶奶的棺材旁守了一夜。

我记得中秋节那天，我从学校回家拿食物。那时出院的老奶奶看到妈妈不在家，忙着生火，在学校和同学吵架，学校饭够不够，要不要用零钱。不喜欢，之后她的身体不如一天。奶奶最后一次为我做饭，最后问我在学校的情况。因为以后每次回家，她总是坐在床上呻吟，现在想来也不可能不伤心。(莎士比亚)。

奶奶！你给了我那么多爱，孙子怎么报答？我要听父亲的话，妈妈的话，努力学习，安慰你的天空之灵。

安息吧，奶奶！

有点通

“情有可原，自然要送出去。”这篇文章中流露的感情是很多后辈们分享给成年人的，但不是所有人都能表达的。这篇文章成功地表达了孙子对奶奶的深厚感情，是因为作家可以在以下几个方面出圈：第一，习作者善于掌握先材和剪刀的“子”——不能说奶奶心地善良、亲切、生活节俭、没有重要关系。第二，细节描写和侧面刻画具有描写人物、表达感情而引起波澜的作用。比如铁盒子里的50元、盒子角落里的4双袜子等细节，最能说明奶奶的生活简朴俭朴。奶奶去世后，隔壁老人拖着重病来到奶奶的棺材旁等着，这从侧面突出了奶奶在世时为人善良、待人真诚。第三，语言表达正确，包含感情。如果文章开头我们的心情变成了“很重”、“很重”，重量在哪里？沉重在我们心中。怎么这么重？”太重了，身体承受不了那巨大的压力。“为什么这么重？因为奶奶的去世，我们有太多的遗憾和悲伤。作为90年代的初中毕业生，能写出这样的文章，我们不仅认为他写作文成功，而且更能感受到他已经学会做人了。

我劝你，爷爷。

1994年(2)反王少尉

爷爷，我想告诉你不能再这样了。你为什么这样做？

每次我回家的时候，你黝黑苗条的脸、黄色的指甲、我的心都痛了一次，你是怎么变成这样的！(大卫亚设，Northern Exposure)妈妈对待你不好吗？不，她对你很好。真的“不好”是黄燕。家里人口多，但田地很少，每年要省下几片来种烟叶。烟叶老的时候，爸爸还会找时间给你切烟。剪烟很麻烦，往往需要三到四天才能完成，但爸爸没有任何怨言。切好以后，一堆烟，大包的烟，家里差不多要变成“卷烟厂”了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，烟草名言)那时，我以为我能吸完这么多东西。但是，年纪还没到，你的烟盒就已经空了。只能派爸爸为你买。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，季节名言)我多次说服父亲，不让他为你戒烟和买烟。爸爸也左右为难。到了最后，又只好不干了。爷爷，抽烟太多会对身体造成伤害。你已经七十多岁了，这么大年纪了，行动不便，要多锻炼身体，多吃营养品，我们说不好的话也不听，反而抽得更凶。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视))每当咳嗽不停的时候，呼出的气体都是黄色的烟味。你的桌子、床上没有烟味的地方是哪里？

每次吃饭，妈妈都要多次催你吃饭。你说，抽烟后吃饭，但我们不注意的时候，你又.唉！我实在看不下去了。我走近你，伸手说。“爷爷，给我！”“抬头一看，黝黑瘦削的脸上一点血色都没有，看着很可怕，更让人担心。你那双眼睛里有祈祷和可怜。我的心在颤抖。我知道，我的说服对你没用，说吧，只会让你误解我孙女的不孝。哎呀，是爷爷！

最近电视上经常做禁烟广告。像大家一样吸烟的人很多。

后来吃了戒烟糖，也戒掉了。

此时，我多想对您说一句话：“爷爷，把烟戒了吧！”

一点通

这篇习作是作者在考场上完成的，被阅卷老师评为一类卷。作文中既有对“栽烟”“制烟”的粗线条勾勒，也有对爷爷吸烟情况的细致描绘；既有对爷爷吸烟造成的后果的痛心陈述，也有我劝爷爷戒烟的忠告。习作的字里行间洋溢着晚辈对长辈的一片至情。大概是“情之所至，不说心中不快”，赶上“吐出心中之言”的机会吧，感情抒写一点也不做作，如行云流水，一气呵成。

爷爷，您等等

2002届（2）班　刘艳林

那天下午，得知爷爷病重的消息，我非常着急，发疯似的往家跑。

当我到家看见躺在床上的爷爷，我明白了一切。我顿时鼻子一酸，泪水涌了出来。我不顾一切地向爷爷扑了过去，哭着，喊着，叫着，闹着。我根本无法控制住自己那悲痛的心情。

我使劲地摇着爷爷，希望他能睁开眼睛看看已经哭成泪人的我。

我使尽全身的力气叫着、喊着：爷爷，您等等，我有话对您说。爷爷，如果您在天有灵的话，您可以看到，您走之后，家里的一切都变了。往日整天乐呵呵的爸爸沉默了，往日笑嘻嘻的妈妈沉默了，还有往日无忧无虑、快快乐乐的我也沉默了，连那只有几岁的小弟弟都沉默了。昔日那温馨的家，现在变得那么冷清和陌生，全被悲哀笼罩着。

爷爷，您等等：爷爷，您再看看；爷爷，您再听听。您的儿孙们因您的不辞而别而感到悲痛欲绝，哭天喊地。最难过的可能要数我了。因为在众多孙儿中，您最疼的是我，最爱的还是我。我清楚地记得小时候，您白天陪我玩，晚上讲故事给我听，直到我入睡为止。就这样，我在您的身边度过了快乐的童年。上学以后，您还是很爱我，很关心我，特别是关心我的学习。我做作业时，您夏天为我摇扇子，冬天就为我生火炉。

爷爷，您等等，我想听您诉说您那不平凡的一生。听父辈们说，我爸爸才十来岁的时候，奶奶就撒手西去，把抚养八岁的大姑、七岁的二叔、五岁的小叔，还有未满周岁的小姑的重担全交给了您。您整天忙里忙外，没有休息的时候。我能明白您那种既做父亲又当母亲的劳累和辛苦。

爷爷，您等等。您还有什么放心不下的，要跟儿孙说的，就快说吧！您是不是想着门前的大路什么时候通车？是不是操心着大孙子什么时候才能娶媳妇？……爷爷，您等等。我知道您在世的时候就整天盘算着我什么时候上高中，什么时候上大学。爷爷，请放心吧，因为这一切离我不远了……

爷爷，您等等……

一点通

与其说这篇习作是用笔写成，不如说这篇习作是用泪凝就，文章的字里行间处处渗透着孙子对爷爷的一片真挚之情。这片真挚的情感中有不舍、有尊敬、有颂扬。有关爷爷的事迹，朴实平凡，但令人感动。小作者用第二人称直抒胸臆，既有“面”上铺陈，又有细节点染；既有正面描叙，又有侧面烘托。一个勤劳、辛苦、朴实、善良的农民爷爷形象跃然纸上，一个懂事、孝顺、明理的孙子形象呼之欲出。

我不想说再见

2006届（6）班　杨　娟

“我不想说再见，相见时难别亦难；我不想说再见，泪光中看到你的笑脸……”当我听到这首熟悉的歌时，便想起姐姐临走前的情景。

四年前，由于家里穷，姐姐读完初三就踏上了外出打工的路。临走的前一天晚上，我哭了。从小到大，我没有和姐姐分开过，可是她明天就要……“乐琳，快点过来把姐姐的行李装好。”妈妈在房里喊道。我慢慢吞吞地，不情愿地来到房里。看到妈妈忙得手忙脚乱，我呆住了。“你还愣着干什么，还不过来帮忙？”我一气之下，就把东西乱七八糟地一起塞进了包里。姐姐看出了我的心思，便把我带到她房里，说：“我以后不在家，你要好好读书，要听妈妈的话，多帮妈妈做一些事，知道吗？”我没有作声，只是默默地点点头，眼泪又一次挤满了眼眶。

晚上，我躺在床上，想了很多。小时候和姐姐玩耍的情景，再一次在我的脑海里回荡。姐姐就这样走了，我不放心：外面的世界是多么的……我不放心呀！那天晚上我失眠了。早晨，蒙眬中听到：“小妹，快点起床，不然就迟到了。”听到这亲切而又温暖的话，姐姐，我真的不想和你说再见。“快八点了，小妹，你怎么还不去上学？”“我……我想送送你，我舍不得你走……”眼泪忍不住掉了下来。“快去上学呀！你快走呀……”在我转身的那一瞬间，姐姐流下了眼泪。她舍不得这个温暖的港湾，舍不得年迈的父母，舍不得我们这群可爱的姐妹……

今天的离别注定了明天的重逢，相信远航的船会给我带回远方的消息。我会在岸边等待姐姐归来。熟悉的歌曲再一次在耳旁响起：“我不想说再见，相见时难别亦难；我不想说再见，泪光中看到你的笑脸……”

一点通

巧用歌词拟文题，给人一种亲切感。首尾引用歌词，既互相照应，又契合文章主体部分内容——姐姐出外打工，“我”不忍与之别离。文章情感真挚，描写具体，通过“我”的“慢吞吞”“愣”“失眠”“想送送”“眼泪忍不住掉了下来”等动作、语言、神态方面的描写，流露出姐妹之间真挚的情感。

二叔，请听我说

2001届（2）班　陈　铖

二叔，有些话我真想当面和你说清楚，但我没有勇气和你说，因我很怕看到你那张阴森的脸，更怕看到你的那双眼睛。所以我只好借这次写作文的机会向你吐露我的“清白”。

暑假的那一天，我来到了好久没去的奶奶家。正好那天弟弟也在奶奶家。因为好久没有见到弟弟了，所以那天一见到他，就像分离了几年的老朋友一样，我冲过去抱着他转了好几个圈。过了一会儿，我把奶奶家周围一些小伙伴都“召集”了起来。正当我们尽情地玩耍时，忽然王博高喊一声：“小哥，你看那是个什么东西？”我顺着他手指的方向看过去，只见一个碗大的马蜂窝挂在屋梁上，我连忙指挥我的“军队”去“攻打”这个马蜂窝。

这时，王博扛来了一根长竹竿，然后就跑到了我弟弟站的那个小石坝上。我喊了一声：“快藏好，我要捅了！”然后猛地捅了一下，马蜂窝就从屋梁上掉了下来。我见上面没有马蜂，就把它捡起来，喊大家一起来看这个“碗”。弟弟最先看见，连忙向我跑来，像生怕被别人抢去了一样。可是他刚跑几步，就被王博一伸脚绊倒了，弟弟从石坝上掉了下来。石坝下面是一块凹凸不平的大石头。我看见他掉下来，连忙把竹竿一扔冲了过去。

我把弟弟拉起来一看，他的脸上腿上全是血。这一切吓得我一时不知所措，好半天才回过神。我把弟弟抱起来飞奔向奶奶家。我一边跑一边喊：“二叔、奶奶你们快来呀，弟弟摔伤了！”这时你们跑了过来。你一见弟弟摔成了这副模样，便以为是我弄的。你卷起衣袖大吼：“你这小兔崽子，我今天非把你给揍扁了不可！”说着就要来打我。幸亏奶奶和大姨拉住了你，不然那天我一定会挨揍的。

爸爸妈妈也知道了这件事。我回到家，他们又把我批评了一顿，说我欺负弟弟。我当时心里委屈极了，眼泪止不住地往下流。那些日子里，我特别恨你。

可是后来我渐渐明白，你当时只不过是气糊涂了。二叔，你要相信我所说的都是真的。我当时没有把真相告诉你，是因为我怕伤了和气。二叔，我希望你听了这些能理解我。

一点通

每教一个班级，我都会让学生写“×××，我多想对你（您）说”之类的作文。这种类型的作文有利于学生在作文中掏心窝子说话，说自己想说的话，符合语文课程标准所说的在作文中“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的写作要求。用第二人称，便于习作者在作文中敞开心扉，与读者直接进行交流，如同面对面促膝谈心一样，还能直接抒发心中的情感。从陈铖同学的这篇习作中，我们不难体会到这一点，诚如习作者在文章首尾所说：“二叔，有些话我真想当面和你说清楚，但我没有勇气和你说，因我很怕看到你那张阴森的脸，更怕看到你的那双眼睛。所以我只好借这次写作文的机会向你吐露我的‘清白’。”“二叔，你要相信我所说的都是真的。我当时没有把真相告诉你，是因为我怕伤了和气。二叔，我希望你听了这些能理解我。”

我心中的那一丝牵挂

2009届（3）班　史志炜

牵挂如落叶，越积越厚；

牵挂如冰川，永不融尽；

牵挂如露珠，滋润心灵。

——题记

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”年少的我又跟随父亲去祭祀已故多年的奶奶。伫立在亲人墓前，不知为何，一股莫名的惆怅偷偷涌入心扉，曾已淡淡忘却的奶奶的面庞，却突然浮现在脑海中，如此熟悉，如此亲切……

纵使时光荏苒，对于慈爱的奶奶，我仍带有无尽的牵挂。面对奶奶逝去这一事实，我或许能慢慢地忘记，而对奶奶的无限关爱，却怎么也不能将它抹去。

回忆牙牙学语时的我，曾无数次靠在奶奶佝偻的背上，聆听着奶奶粗大的喘气声，缓缓认知世界；也曾无数次躺在奶奶温暖的怀中，欣赏着奶奶的“优美”《摇篮曲》，静静坠入梦乡……

回忆懵懂无知时的我，曾无数次赖在奶奶疲惫的脚下，倾诉着自己贪婪的索求，渐渐懂得幸福；也曾无数次躲在奶奶老迈的身后，回答着父母的厉声斥问，慢慢学会明理……

我曾深深地恨过她，因为即将辞世的她，临终前只给我留下一句“好好学习”；我也曾深深为此而懊悔，因为撒手人寰的她又给我留下了一丝真诚的爱的牵挂。

奶奶的一生漫长，与我相处的时间却甚短，但她为我付出了无尽的爱。她虽非我的亲奶奶，却远比我亲奶奶给予我的爱更多，春日的叮咛、夏季的嘱咐、秋时的嘘问、冬天的呵护，奶奶那不胜枚举的关爱，让我时时温暖，刻刻萦心，让我读懂了幸福的真谛，更令我无法将这丝牵挂在记忆的画板上拭去。

祭奠结束了，我带着对奶奶的眷念，无奈地离去。我暗暗许下心愿，愿身处天堂的奶奶，在那个世界里生活得安详和谐，愿这丝牵挂永留我心。

一点通

作者用心中“那一丝牵挂”贯穿全文，先写牵挂的是谁，后通过具体事例，写出牵挂的原因。回首幼年，那一幅幅爱的画面映入眼帘。文字简练，概括力强，文章篇幅虽短，但浓浓情感蕴含其中。