【试卷分析语文作文模板高中】高考语文，全国二本作文试题分析及例句示范

今天简单谈谈全国二本作文试题，一个学好语文的学生从考场出来写文章，提供了一篇例句。

教师简评

2020年全国二本作文试题，传染病相关，文体是演讲稿，主题可以是大爱，人类文明共同体。看到试题的真身，很多人都很高兴，觉得今年的高考试题又没有出岔子。

确实，这种主题、这种文体和能用的材料都练习过。

进入考场意味着同学们都有话要说，写作文不难。

有些语文不太好的同学更高兴，但今天作文的对决越来越不止是“知道”的水平，也不是单靠“日常”和“素材”就能完成的。

不用说，除了墨子的话外，其馀的名言诗句都很清楚，所以掌握内容似乎真的不难。

但其实并不容易。难题，有时是很多容易的问题叠加而达成的。(莎士比亚)。

这道试题就是这样的——看起来不难，但写起来不容易。

全国高考卷2写作要求

名言的异同是宽度，更是宽度的深度。

今天人生底色不怎么看语文，发一篇学生的文章，这个学生却写的很全面。从写作的注意事项到问题间解释、例句的写作。(莎士比亚)。

盘子里有眼睛，老师的样子很漂亮。阅读也是如此，确实感觉和我们老师看高考不一样。

喜欢这样清新的文字，除了要适应屏幕的阅读特征外，段落再多一点，文字一个字也不会变。(莎士比亚)。

学生的分析和例句

写作需要注意的事项：这个作文题表面上很宽泛，其实很精致。写文章前一定要仔细研究问题。例如，本题之间“材料内容与意义结合”的要求与往年高考“材料内容结合”不同。

但是，仔细研究问题并不意味着要钻研单词。面对与自己平时练习不同的问题，也不能胡思乱想。问题是答案的一个标准。如果我们正确地解释它，并在此基础上合理发挥，我们相信我们一定会在这个问题上取得至少不会拖学科后腿的成绩。(莎士比亚)。

解读问题：要结合资料内容和意义完成写作任务——陈词滥调，在作文中引用大多数题目中给出的资料(否则有布景嫌疑)。

另外，还有一点很重要。不管怎样，考生都要尽力完成作文。因为未完成的作文和完整的作文在阅览者眼里各自能得到的分数有天壤之别。具体来说，考生都知道。我知道这里不用多说。(大卫亚设)。

选择角度，确定立意，明确文体，自制题目3354是出题者善意的提示。文体要求已经给出。由于本题干燥限制，意图必须紧贴材料(可能有适当的延长)，角度可以看出见仁见智。(莎士比亚，温斯顿，文体，文体，文体)

需要注意的是，写文章时不要忘记自己“中国青年代表”的身份和地点。选择题目时要慎重，语文素养水平有限的考生必须做出保守的选择，华丽的题目固然吸引人，但如果只追求文采而忽略内涵和逻辑，很可能会得失。

800字以上——应试作文字数在850 ~ 900之间最好，平时训练可以适当放宽要求，先提高逻辑和内容水平。

作文试水：以下是一篇例句及其分析。

题目：携手同心创造未来

亲爱的青年代表们：

大家好！

随着科学技术的发展和社会的进步，这个世界上的人之间的关系越来越密切。正如英国诗人约翰多恩所说：“没有人自己成为一个与世隔绝的岛屿。每个人都是广阔大陆的一部分。”今年年初爆发并迅速扩散到全世界的新冠传染病也证明了这句话。

在被邀请为中国青年代表参加会议之前，我住在家里，看到画面中各国相互援助的温暖景象，更加真切地感受到“没有人是岛屿”这句话是真的。(莎士比亚)。

在各种挫折和艰难困苦面前，这个世界上的所有人站在同一个大陆上携手前进是最好的发展方式。

作为青年，我希望和作为青年的大家一起努力，共同促进社会的进一步发展和人类文明的繁荣。这就是我今天想表达的主题和来这里的原因。

在中国古代，墨子先哲曾说过这样的话。“看人的国家，看那个国家，看人的家，就能看到那个家。看着人的身体，看着那个身体。“大意是世界上所有的人都是平等的。也就是说，要像看自己一样对待别人。是你。

墨子

的思想得以流传至今天，但实际上在他所处的那个时代，这种思想由于种种客观条件的限制并未也不可能得到实践的贯彻。而现在则不同。

我们回望过去，看到沉疴重负，沉默无言。我们放眼当下，看到“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”“同气连枝，共盼春来”的深情厚谊，看到“山和山不相遇，人与人要相逢”“黎明时我们将获胜”的温暖慰藉，看到各式各样的飞机汇聚在同一机场，人与人之间最原始而必要的关怀在不同时刻被重塑和传递。

我们展望未来，未来可期，等待我们去创造。我们有幸共渡难关，有幸相聚在这个生机蓬勃的时代，共谋社会发展大计，携手共创美好的明天。

每个时代都有自己的特点，但相同的是，无论在哪个时代，社会中的青年都是一股激浊扬清，砥砺前行的积极力量。

而我们作为当代青年，也应该发挥出自己的一份力量，重视彼此间的合作和人类命运共同体的构建，携起手来推动自己国家乃至世界的发展，实现社会进步，为全人类创造一个更美好的未来，我相信这也是大家从五湖四海汇聚于此的初衷。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

考场写作思路：

1、“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲——也就是说写作文的时候要同时突出“共同发展”“青年”和“（共创）未来”这三个方面的内容。

虽然这三个内容本身联系紧密，但要同时突出依然让人感到头大。所以我在重要的题目选择上选择了突出共同发展创造未来，而在文章首尾着重表现了青年人的重要性。

这种写法相对保守，可以降低写作难度，避免考生在三点上使用相近篇幅分散论证导致论证深度不足。

2、对材料的分析——材料一为总括，材料二三分别为世界对中国和中国对世界，强调合作，以人类命运共同体破题相当合适。

但我想要选择一种纵深的写法，尝试把时空连接起来，通过不同时代的对比来表现携手共进的必要，顺便亦可直接通往对未来的期许。

唯一需要插入的模块就是古代，材料一又恰好包含了一句中国古代的名言。这样把材料拆开来用颇有断章取义的嫌疑，但若利用得当亦是无妨。

3、关于结构——为了营造文章的纵深感，我曾在大纲上草拟通过过去现在未来三个时间节点连接而成的行文脉络，但最终没有这样写，因为材料本身强调的并非过去未来的合作，反而更集中于家国天下人间大爱精诚合作，都是当今时代的命题。

思及此，我最终把想要书写的时间嵌入一个分段，努力使它成为连接三个重点的一个节点。

最后稍微注意下首尾呼应和照应标题。

以上为一位昨天才走出考场的同学，对2020年高考全国二卷语文作文题目的分析。

#盛夏高考季#