【小学三年级作文自我介绍】敬礼恩师|林所藏：见“新”老师

作者：雅安天立中学3班任所藏

顺线诱童梦，春雨润物细静。雕刻栽培不能报答，感恩之情溢于言表。——标题

夏天蝉叫着，我走进了初三的大门。“大家好，我是本学年的语文老师。点击说话的是发型“夸张”微笑的女老师。为什么是“夸张”？李老师的头发成了螺丝钉，扎成马尾，整个头发都鼓了起来，但表情和蔼，没有吓到全班同学。

开学第一节课，这位老师准备了自我介绍，我以为她会像其他老师一样用三句话完成介绍，没想到这位老师竟然准备了一个图文并茂的PPT，能看出她的细心。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)她在第一堂课上说，我们老师和学生之间应该相互理解。她在PPT上展示了自己的电子名片，其中包含老师的标准照片、姓名、性别、职位、爱好和联系信息，进行了示范。第一张名片比较有规律，第二张个人信息与第一张相同，但只有一张女士配发。全班人呆呆地笑了两秒钟。老师看着我们，指着照片戏弄我们。“我想成为这样的女性。”大家又笑了起来，但这次是善意的笑。

然后她拿出卡纸、剪刀、手饰、彩笔等，让我们自己也制作了富有创意的名片，展示给全班。学生们收到资料后，根据老师的模版开始制作。五分钟后，第一组同学依次上台，说了千篇一律的台词。“我的名字是。我的爱好是。”老师两手抱着胸，静静地看着我们白开水般的自我介绍。最后，第一组都介绍了。我们期待着老师的好评。谁知道老师说了不可信的话。“你们介绍了这么多，我一个都不记得了。一定要突出个性特征！”她很直接，击中了要害。我的心动摇了：李老师不一般！

更让人印象深刻的是老师对时间的态度。她在上课前5分钟左右去教室等课，在指导系代表组织上课前3分钟上课。她左手手腕上戴着手表。老师上课从我身边经过时，我仔细看了看。这只是一只普通的手表，她很快下课的时候有随时举手看时间的习惯。有一次，她说：“我想在课堂上看时间，怎么想现在还不是上课时间，但想根据时间安排教育环节，没有特殊情况，坚决不拖！”“雷鸣般的掌声突然响彻教室，这简直深入到了我们学生的心里。她没有提前上课，剥夺了学生们的休息时间。也不是无缘无故地推迟值班，这样的老师，不是应该给她点称赞吗？

写作文的时候，同学们没有不抱怨的。那天晚上自习，老师指导我们写“人”。她竟然把自己变成了“模特”，让我们抓住她的特征进行人物描写。班上有几个故意刁难老师的淘气鬼，说了一些不太合适的话。但是老师不仅没有生气，反而微笑着解开了尴尬的场面。印象深刻的是一位同学说。“老师，我认为你的发际线特别高。”不管谁听了这话都会很尴尬。但是老师仍然微笑着回答。“那句话，我都老了。”全班哄堂大笑。这样，她在黑板上出版了人物描写的四种方法，然后从四个方面以她为例，掌握特征性的口头描写，再想想那种描写与人物性格和精神有什么联系。最终引发了作者对那个人物的情感倾向。由于老师条理清晰的讲解，我们的写作思维也变得非常清晰。两天后，作文本出来了，每个同学的笔记本上不仅有批文，还有小小的笑脸。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)我默默地惊叹老师的心。当老师告诉我们把我们每个人写的要点都整理好的时候，这使我们每个人更加目瞪口呆。我以为这只是小练习笔，但老师把我们写的关键都记录下来了，这么用心的老师不会佩服吗？

初秋，秋叶上寒风凛冽，渐渐融入泥土，变成养分，滋润生长中的树木，就像老师的无名一样。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《季节名言》)“桃李满天下，为什么在党前多种花”空气中，感念寺恩的味道扩散开来，抬起嘴角，充满了对未来的期待。(莎士比亚)。

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